宏觀微觀面面觀

武彤

閱讀理解中的七選五題型，尋求語篇邏輯順暢、前后連貫，綜合考查考生對文章內容和結構的理解。要想做好七選五，考生需要運用語篇知識，構建主題一致、過渡合理的完整語篇。本文將結合2022年全國卷中七選五真題，探討如何通過把握語篇的宏觀和微觀結構，把握文章大意，關注細節處理，達成語篇深層內部意義的連貫，從而提高七選五解題成效。

一、全國卷高考七選五命題特點

結合近三年全國卷高考七選五文章的文本分析和考點分布統計，可以看到，七選五考題給出一篇300詞左右的短文，空缺5個句子，提供7個選項。考生需要根據文章內容，選出正確的句子填入相應空白處。文章體裁以說明文為主，題材豐富，主要涉及人與自我和人與社會相關主題語境，引導學生關注自我提升（如：2022新高考全國II卷，介紹寫文章的技巧）、人際交往（如：2022新高考全國I卷，介紹如何找到鍛煉伙伴，以及2022年全國乙卷，介紹維系異地友誼的方法）和社會生活（如：2022年全國甲卷，介紹外出就餐須知）。

為了能夠找出恰當的句子補充在短文中，使通篇行文連貫，考生需要對文章結構、文章整體內容以及語句間的邏輯關系有較好的理解和把握。通常會被設空的句子，是與文章主旨概括、結構過渡、邏輯銜接或轉化有關的重要語句，或是與作者對文中描述的事物或方法所持的情感態度有關的句子。

二、七選五的考查要點

七選五考查考生對語篇的理解和把握。從語篇分析的角度可知，完整流暢的語篇在宏觀結構和微觀結構上能夠通篇形成連貫，構成合理的邏輯關系。《普通高中英語課程標準》（2017）中指出，語篇在宏觀結構上，主要體現為文章主旨要義、段落間的關系、以及段落與文章整體的關系。在微觀結構上，主要表現為句子內和句子間的信息關系，包括句法結構、詞語組合、指稱關系、邏輯意義關系等。因此，考生在七選五文章的解題中，要關注語篇宏觀和微觀結構上的語義銜接和邏輯一致，才能真正對語篇有較好的把握。

三、具體應對策略

本文結合2022年全國卷七選五真題，探討該題型的解題思路和策略。為從宏觀和微觀兩方面把握文章主旨、結構特征和細節信息，提高解題的速度和準確性，筆者認為，應將語篇意識充分融入到七選五閱讀中，并提出三個解題策略：宏觀結構解題策略，微觀語義解題策略以及宏觀微觀結合的核對策略。

1.宏觀結構解題策略

宏觀結構解題策略主要是通過運用恰當的閱讀順序，把握文章主題語境和篇章結構。

第一步，有標題看標題，無標題看選項。

標題兼具概括性和總結性，是文章中心思想的精煉表達。考生可通過標題，迅速了解文章涉及的話題。

［例1］（2022年全國甲卷）標題為Important?things?to?know?when?dining?out

由標題可知，本文主要介紹的是外出就餐時應該知道的重要事情。再結合說明文文體特征，可以預判，不同的段落將會分點介紹外出就餐的注意事項。

無標題的文章，可先快速瀏覽選項。與閱讀理解和完形填空不同，七選五的答案選項相對較少。快速瀏覽選項后，可通過多次出現的詞匯，了解文章將會討論的話題。即使不是同詞復現，也可以通過復現的同義詞或同源詞，得到文章話題的相關提示。

［例2］（2022?新高考全國I卷）選項為：

A.?Your?first?meeting?may?be?a?little?awkward．

B.?A?workout?partner?usually?needs?to?live?close?by．

C.?Youll?work?harder?if?you?train?with?someone?else．

D.?Do?you?want?to?be?a?better?athlete?in?your?favorite?sport？

E.?How?can?you?write?a?good?“seeking?training?partner”?notice？

F.?Just?accept?your?differences?and?learn?to?work?with?each?other．

G.?Any?notice?for?a?training?partner?should?include?such?information．

從選項中可以看到，partner出現了三次，同義詞組出現了兩次（with?someone?else，?with?each?other），與運動相關的詞出現了七次（按順序依次為workout，?work，?train，?athlete，?training，?work，?training）。由此可知，本文的話題與運動和同伴有關。

同時，根據選項的句式，還可以對選項可能適配的位置做出預判。觀察選項的長短，句子的完整性，以及句式結構。較短的選項或短小的祈使句，可能是文章中的小標題或段首句。有些句子不完整（如when，if等引導的狀語從句），說明空后還會出現句子剩余部分。有些句子后面還會有標點符號，也說明空后還要繼續將句子補充完整。

第二步，有略讀有細讀，梳理文章框架。

說明文較多使用“總-分”或“總-分-總”的行文結構。結合這一文體特征，可以先細讀文章首段，從首段中，明確文章主題、主旨或作者情感態度。再略讀小標題或每一段的首句，了解各部分的側重。

［例3］（2022?新高考全國II卷）

細讀第一段，Writing?an?essay?is?a?difficult?process?for?most?people.?However，?the?process?can?be?made?easier?if?you?learn?to?practice?three?simple?techniques.可知，本文將介紹三種寫文章的技巧。略讀第三、第四段的首句，The?next?technique?is?to?write?your?draft?rapidly?without?worrying?about?being?perfect?…The?third?technique?is?to?try?printing?out?a?triplespaced?copy?to?allow?space?for?revision.可知每段將分別介紹其中一種寫作技巧。并且預判每一段的首句應該采用類似的句式，即“…technique?is?to…”。

第三步，觀察設空位置，預判設空功能。

根據空的位置，主要分為三類：段首設空，段尾設空，段中設空。段首設空的可能是段落主題句或段間過渡句。段落主題句，往往概括段落中心思想，有時還需要考慮與平行段落的句式保持一致。

［例4］（2022年全國乙卷）

39．

Anniversaries?and?birthdays?carry?even?more?weight?in?longdistance?friendships......

根據設空位置可知，第39題為小標題設空，應該是對該段主旨的概括。再結合文章其他小標題的句式特點可知，該空選項應短小精煉并且為祈使句，以達成和其他小標題句式同構。段間過渡句，主要幫助前后段的連貫，承上啟下。

段尾設空，通常為結論或概括句，或是單純與前文構成邏輯連貫，或是兼具引出下一段的功能。

段中設空，往往為展開句，構成空前空后行文的邏輯、內容甚至是格式的連貫。

［例5］（2022年全國甲卷）

40，?the?more?comfortable?youll?begin?to?feel?with?its?foreign?cultural?practices．

觀察該空后面的逗號，以及逗號后的the?more，可知設空不是完整的語句，并且需要和空后構成the?more…，?the?more…的句型。

2.微觀語義解題策略

微觀語義解題策略，通過觀察句間關系，尋找線索詞建構微觀語篇的意義連貫。線索詞主要包括復現詞，連接詞，指代詞和句式結構詞。這一策略主要是幫助考生在看正文、邊讀邊做題時，能有效參照空前空后的句子確定答案。

復現詞包括關鍵詞的原詞復現、同源詞復現、同義詞或反義詞復現。特別要注意以不同詞類、詞性、時態、語態反復出現的同源詞。通過詞匯間的關聯性，達成句間連貫。

［例6］（2022新高考全國II卷）

The?third?technique?is?to?try?printing?out?a?triple-spaced（三倍行距）?copy?to?allow?space?for?revision.39As?a?result，?these?writers?never?get?in?the?habit?of?crossing?out?chunks?of?their?draft?and?writing?revisions?in?the?blank?space.

可以看到原文中space，revision多次出現。而答案“F.?Many?beginning?writers?dont?leave?enough?space?to?revise.”中space為原詞復現，revise為revision的同源詞復現。

連接詞線索主要是通過表示承接、并列、轉折、遞進或解釋關系的連詞或連接短語，構建句子間的關系。

［例7］（2022新高考全國II卷）

38.Yet，?by?learning?to?live?with?imperfection，?you?will?save?yourself…從Yet可以看出，前后句應該構成轉折關系。答案“E.?Too?many?writers?try?to?get?their?drafts?right?the?first?time”中right?the?first?time和空后句中的imperfection為反義詞組，形成了對比和轉折。

指代詞是指用于替代前文中的人、事、物的代詞。設空或前后句中如出現代詞，要考慮是否能從這幾句中找出代詞相對應的指代對象。

［例8］（2022年全國甲卷）

The?way?you?handle?chopsticks?is?important?to?avoid?annoying?your?companions.?When?you?put?them?down?between?bites，?always?put?them?down?together?so?they?are?parallel?with?the?edge?of?the?table?in?front?of?you.37．

原文中多次出現的復數代詞，用于指代chopsticks。而答案中也用到了同樣的復數代詞：“F.?Never?stick?them?upright?in?your?food?or?cross?them?as?you?use?them.”

句式結構詞主要幫助句子構成同一或類似的句式結構。要觀察選項能否與原文構成排比句。

［例9］（2022?新高考全國?I?卷）

37Or?do?you?just?want?to?be?physically?fit，?able?to?move?with?strength?and?flexibility？結合答案“D.?Do?you?want?to?be?a?better?athlete?in?your?favorite?sport？”來看，發現兩個問句達成了句式同構，都用了類似的“do?you?want?to?be…”的句式。

3.宏觀微觀結合的核對策略

在七選五做題時，難免碰到做不出、拿不準的題，這時可以先跳過該設空，讀完整篇文章后再重新將可能的幾個選項代入，利用排除法選定答案。

在選出所有答案后，要通篇進行核對，從宏觀上看語篇結構是否完整、主旨內容是否全篇一致，從微觀上看句子間語義是否連貫、邏輯是否合理、格式是否恰當。

四、解題策略小結

七選五解題，從整體到局部，兼顧宏觀語篇和微觀語篇的連貫。從閱讀順序上形成縱觀全篇的格局，從細部線索詞中感悟語義的連貫，最后從宏觀微觀的考量中把握具有一致性、合乎邏輯的完整語篇。通過以上三個解題策略，不落文章主旨和信息要點，理清全文邏輯關系，最終綜合提升七選五解題能力。

五、對日常練習的啟示

考生在日常的詞匯積累中，多背記人與自我、人與社會相關主題詞匯的詞塊，以便在閱讀七選五時能準確把握文章的主題意義。多背記連接詞和連接短語，形成深刻、準確的印象，知曉常見連接詞的語用功能。同時，加強語篇結構瀏覽速讀練習，最終達到通過閱讀首段和段落首句，就能把握文章基本脈絡和框架。另外，也可以在常規四選一閱讀理解練習中，加強文章主旨概括練習和代詞指代練習。

責任編輯 吳昊雷