本期輔導內容：婉約細膩 幽默風趣

寫作指南針

婉約細膩

婉約細膩的風格往往體現出“曲、細、柔”的特點，曲徑通幽，表達感情細致貼切。

如何讓作文語言婉約細膩呢？簡而言之：選用貼切生動的詞語，會精美凝練、靈動生輝；運用多種修辭，會鮮活動人、表達出彩；靈活運用多種句式，會朗朗上口、搖曳生姿；引用古今詩詞，會文采斐然、底蘊添香。這些技巧，用一種能出彩；綜合運用，則會霞光滿文。需要注意的是，追求語言婉約細膩，先得在準確與貼切上下功夫，在真情實感上做文章，否則容易本末倒置，出現辭藻盲目堆砌的現象。

如季羨林先生的《聽雨》，“我靜靜地坐在那里，聽到頭頂上的雨滴聲，此時有聲勝無聲，我心里感到無量的喜悅，仿佛飲了仙露，吸了醍醐，大有飄飄欲仙之概了。這聲音時慢時急，時高時低，時響時沉，時斷時續，有時如金聲玉振，有時如黃鐘大呂，有時如大珠小珠落玉盤，有時如紅珊白瑚沉海里，有時如彈素琴，有時如舞霹靂，有時如百鳥爭鳴，有時如兔落鶻起，我浮想聯翩，不能自已，心花怒放，風生筆底。死文字仿佛活了起來，我也仿佛又溢滿了青春活力。我平生很少有這樣的精神境界，更難為外人道也”，這一段文字，季羨林將對景物之美的細膩感受淋漓盡致地表達了出來。

幽默風趣

語言不僅可以富有文采，還可以風趣幽默，讓人讀來輕松愉快。一方面構建有趣的情節，借助幽默的語言來表達；另一方面設計搞笑的形象，借助另類的畫面來營造。比如，優秀習作《吾班的“絕世高手”》中的片段：“我們班的第一位高人，當數‘千里眼了。他最擅長的就是放風，眼睛賊亮賊亮的！若不是有他‘坐鎮，我們都不知道在老師手上死多少回了。上課鈴聲響起時，教室從來不會立刻靜下來……此時，總有一個人，靜靜地坐在窗戶邊，探頭探腦，時刻關注著窗外的走廊！老師在走廊上剛現身，他就會提醒大家：老師來了！于是乎，那些離開座位的同學就會使用極其嫻熟的‘凌波微步絕技，迅速回到座位……”，作者把“通風報信”的學生寫作“千里眼”，教室內人聲鼎沸，他卻坐在窗戶邊“巡視敵情”。等危險出現時，那些活躍的同學使用武功秘籍，迅速恢復原狀，這樣的情節，讀來妙趣橫生。