古詩詞表現手法題備考指導

潘虹

中國是一個詩的國度，詩歌的歷史源遠流長，古代詩詞以其精練的語言、豐富的想象、真摯的情感傳唱千載而不衰，成為中國文化史上一道亮麗的風景線。

鑒賞詩歌的表現手法，考查考生的鑒賞評價能力，是中考詩歌鑒賞的常考題目。詩歌中常用的表現手法有：對照、襯托、渲染、烘托、用典、鋪墊、象征、動靜結合、虛實結合、借景抒情、情景交融、借古抒懷、托物言志、以樂景寫哀情、以哀景寫樂情等。本文以2022年全國各地中考卷中的古詩詞試題為例，談談古詩詞表現手法設題方式及答題技巧，助力考生在2023年決勝中考。

考向1：結合詩句分析“動靜結合”的表現手法

答題策略：第一步，審清題意，明確要求；第二步，細讀詩句，找出手法；第三步，結合內容，分析效果；第四步，整合答案，準確表述。

例（2022·山東·濱州）閱讀下面唐詩，回答問題。

漫成一首

［唐］杜甫

江月去人只數尺，風燈^①照夜欲三更。

沙頭宿鷺聯拳^②靜，船尾跳魚撥刺^③鳴。

【注釋】①風燈：船中桅桿上掛著的燈，有紙罩能避風。②聯拳：指夜宿的白鷺屈曲著身子，三五成群團聚在沙灘上。拳：屈曲。③撥刺：擬聲詞，指魚在水里跳動發出的聲音。

【問題】這首詩運用了“以動襯靜”的手法，請結合第四句簡要分析。

【解析】詩歌前三句著力刻畫的“江月”“風燈”“宿鷺”，都突出一個“靜”字。末句有“跳魚”之動，“撥刺”之響，是以動破靜，以聲破靜，更加襯托出江上月夜的靜謐。

【作答要點】1.明確題干關鍵詞：以動襯靜、第四句。2.明確詩句內容，提取意象：跳魚、刺鳴。3.分析事物特征：動態和聲音。4.結合其他詩句綜合分析：找出靜態景物，進行分析。5.明確答案要點：內容+手法+畫面特點。

【參考答案】示例：前三句寫江上月夜之靜，第四句寫“跳魚”“撥刺”之動，以動襯靜，襯托出江上月夜的靜謐。

考向2：詩歌某句提及其他人物的用意

答題策略：第一步，審清題意，明確要求；第二步，定位詩句，找出人物；第三步，細讀詩句，明確手法；第四步，結合內容，分析效果；第五步，整合答案，準確表述。

例（2022·江蘇·鎮江）閱讀下面的唐詩，回答問題。

小宅

［唐］白居易

小宅里閭接，疏籬雞犬通。

渠分南巷水，窗借北家風。

庾信^①園殊小，陶潛屋不豐。

何勞問寬窄，寬窄在心中。

【注釋】①庾信：六朝末期的一位大詩人。

【問題】詩中提及庾信、陶潛二人，有何用意？

【解析】“庾信園殊小，陶潛屋不豐”，運用典故，借古代的賢人庾信、陶潛自比，表達自己雖居陋室，但品格高潔、安貧樂道的情懷。以“庾信園”“陶潛屋”襯托自己的“小宅”，以小宅類比古人的陋室，以古代賢者自居，“何勞問寬窄，寬窄在心中”表明自己不介意生活的清貧，更在意精神世界的滿足。

【作答要點】1.明確題干關鍵詞：人物、用意。2.明確表現手法：用典、類比。3.分析人物品質：安貧樂道。4.明確答案要點：表現手法+人物品質。

【參考答案】運用襯托（類比）手法，以“庾信園”“陶潛屋”襯托自己的“小宅”（或“以小宅類比古人的陋室”），隱含以賢人自居之意，抒發自己雖居小宅，但心胸寬廣的情懷。（意思對即可）

考向3：賞析詩歌中移情于物（借景抒情）的表現手法

答題策略：第一步，審清題意，明確要求；第二步，定位詩句，賞析內容；第三步，明確手法，分析情感；第四步，整合答案，準確表述。

例（2022·江蘇·徐州）閱讀古代詩歌，回答問題。

柳州榕葉落盡偶題^①

［唐］柳宗元

宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉迷。

山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。

【注釋】①柳宗元三十三歲被貶永州，十年后被召回長安，僅一個月又被外放到更荒僻的柳州。

【問題】請對“山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼”作簡要賞析。

【解析】“山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼”意思是：山城的雨后，百花凋零，榕樹葉落滿庭院，黃鶯的啼叫也顯得十分嘈雜。這兩句偏重敘事描寫“百花盡”，寫雨非早春潤物之雨，它橫掠山城，下得大，來得猛，滌蕩萬物，將“春半如秋”四字亦落到實處，寫出植物在雨后凋零之景；而“鶯亂啼”則寫出雨后的生靈——鶯，啼叫擾人心扉，雜亂而無韻律，借鳥聲傳達詩人因景傷悲，心煩意亂，因貶謫離家凄迷惆悵的精神狀態，因此是借景抒情、移情于物的寫法。

【作答要點】1.明確題干要求：簡要賞析第三、四句。2.明確表現手法：移情于物。3.分析景物特點。4.明確答案要點：表現手法+詩文內容+作者情感。

【參考答案】采用了移情于物（寓情于景、觸景傷情、情景交融）的手法，描寫了雨后山城百花落盡、榕葉滿庭、鶯鳥亂啼的景象，抒發了詩人的愁苦之情。

考向4：賞析詩歌中虛實結合的表現手法

答題策略：第一步，審清題意，明確要求；第二步，定位詩句，賞析內容；第三步，明確方法，賞析感情；第四步，整合答案，準確表述。

例? （2022·湖南·常德）閱讀下面的唐詩，回答問題。

黃鶴樓

［唐］崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。

【問題】詩歌前兩聯有實寫，有虛寫，請對此作簡要賞析。

【解析】詩歌前兩聯三次寫到“黃鶴”，有實寫，有虛寫。第一次提到“黃鶴”，是起筆，寫的是傳說中的黃鶴，是虛寫。第二次提到“黃鶴”，是緊接第一句并與之呼應，寫現實中眼前實際存在的黃鶴樓，是實寫。第一、二句一實一虛相結合，加深了人去樓空的落寞之感。美好憧憬與尋常江樓的落差，在詩人心中布上了一層悵然若失的底色，為鄉愁情結的抒發做了鋪墊。第三次提到“黃鶴”，又是虛寫，實際上是首聯意思的進一步深化，“黃鶴一去不復返”是一種徹底的寂寞。下一句的“白云千載空悠悠”是實寫，詩人把寂寞之感擴大到整個宇宙，引發人對歲月悠悠、世事蒼茫的無盡遐思。

【作答要點】1.明確題干關鍵詞：前兩聯；簡要賞析。2.明確表現手法：虛實結合。3.分析景物特點。4.明確答案要點：表現手法+詩文內容+作者情感。

【參考答案】詩歌前兩聯虛實結合，暗含對歲月悠悠、世事蒼茫、今昔變化的感慨，抒發了作者寂寞之感。

（作者單位：于洪區教育研究中心）