替代與重塑：人工智能時代學術期刊編輯焦慮的現實審視與理性應對

王政武

摘 要：人工智能技術發展和運用帶來的學術期刊編輯焦慮，更深層次的是源于其對編輯自身地位和價值的替代，進而擠壓了發展的空間。這種焦慮并非只有消極的負面影響，其中也蘊含著積極的價值維度，應理性審視和挖掘焦慮的價值促進學術期刊編輯實現定位轉型與能力提升。編輯主體地位受到沖擊引發未來發展隱憂、編輯能力不適應新型出版要求、學術期刊生存發展的空間擠壓催生編輯的職業發展擔憂等呈現出了人工智能背景下學術期刊編輯發展替代焦慮的現實樣態和主要面向。應按照融合重塑的主線來化解學術期刊編輯焦慮，重點是通過挖掘學術期刊編輯焦慮的積極價值與正向作用轉化、培訓制度與學術期刊編輯能力提升、學術期刊編輯定位與主動轉型、傳統業務能力與新型能力融合等，重塑編輯主體地位并提升其能力。

關鍵詞：人工智能 學術期刊編輯 發展焦慮 融合重塑

一、問題的提出

學術期刊編輯焦慮是一個關系學術期刊編輯隊伍建設、學術期刊高質量發展的重要問題，也是影響中國學術繁榮、文化建設和宣傳，闡釋中國學科體系、學術體系和話語體系的重要問題。關于這一問題產生的原因、主要表現、存在方式和解決對策，學術界早已予以關注并產生了相對豐富的成果。然而，這并不影響對該問題進行更深層次研究的價值和意義。盡管編輯本身就是技術的，即編輯與技術具有天然的親密關系，編輯與技術一直在協同進化[1]，但不可回避的問題是，技術的迅速發展特別是人工智能技術深度融入學術期刊出版流程，極大地變革了學術期刊編輯出版理念、出版流程、出版模式和出版形態，學術期刊編輯的焦慮已經不是想象性存在，而是客觀存在的事實，而且呈現出多樣化狀態，影響更為深遠和突出。從現有的關于學術期刊編輯焦慮的研究成果來看，其主要聚焦于身份焦慮、技術焦慮、職業焦慮、技能（本領）焦慮等方面。對于上述焦慮一些學者又將其細分為位置焦慮、信任焦慮、本體焦慮[2]等。有關學者對于學術期刊編輯焦慮類型的劃分具有較為充分的依據和理論、事實的支撐，而且也是現實中諸多學術期刊編輯呈現出來的直接的真實狀態，但身份焦慮、技術焦慮、職業焦慮、技能（本領）焦慮[3]等共同指向的是學術期刊編輯工作壓力、工作情緒、發展空間、發展張力和發展可持續等問題，也就是說這些焦慮都是因為深刻影響到學術期刊編輯更好向良性方向發展而在心理和行為上產生的特有現象，是其后續職業發展和發展空間受到“擠壓”而呈現出來的心理和行為狀態。據此而言，學術界對學術期刊編輯焦慮的劃分盡管有不同的表述，但其最終都可以用發展焦慮予以概括和呈現。因此，對于學術期刊編輯焦慮問題的研究應該超越于其直接表現或反映出來的現象，而應回歸和聚焦于更本質、更深層次的根源——學術期刊編輯的發展向度。這是本文區別于其他研究成果的著眼點和出發點，以人工智能在包括學術期刊在內的出版業的深度運用和融合為時代背景，通過分析人工智能對學術期刊編輯發展的影響，審視學術期刊編輯在人工智能時代的現實困境，按照人工智能對學術期刊編輯發展替代的可能性—典型表現—形成原因—融合重塑的主線，提出學術期刊編輯理性應對人工智能負面沖擊的建議和對策，以為加強學術期刊編輯隊伍建設、推動學術期刊高質量發展、發揮學術期刊在建設社會主義文化強國中的重要作用等提供鏡鑒和啟示。

二、發展替代：人工智能時代學術期刊編輯焦慮的聚焦視野

學術期刊編輯焦慮問題與學術期刊編輯職業制度的推行、學術期刊評價體系、學術期刊技術的運用與推廣、學術期刊功能的拓展和深化等相伴而生。隨著人工智能技術的深度運用及其對學術期刊出版理念、出版流程、出版模式、出版形態和傳播方式等的深刻影響，學術期刊編輯的身份、角色、職能、工作方式、工作內容、工作空間、工作環境、與世界的關系等不斷發生變化，他們不再僅僅是傳統的編輯者、校對者、編務者，而是在此基礎上，疊加選題策劃、內容整合與價值發現者、學術創新引導者、學術交流組織者、期刊傳播者等于一體，這就意味著學術期刊編輯不是簡單的思維轉變、內容轉換、方式轉變的問題，而是要實現真正的蛻變與轉型。

生存與發展是人存在于社會的兩種狀態，學術期刊編輯也不例外。從推動人類社會發展與變遷的角度來看，不同群體的勞動沒有貴賤之分，只有行業、崗位等之別。但是，勞動內容、勞動任務、勞動方式、勞動成效考核標準等的差異，往往決定了不同行業、不同崗位的勞動者在社會中的地位、勞動環境、勞動者技能要求等并不完全相同，也不可能完全一致。同時，現代信息技術的發展、經濟社會發展水平的提升等必然會改變不同行業、不同崗位的勞動者的生產、生活環境與條件，并提出與之相適應的新要求，這是社會發展的必然規律。

傳統出版時代，學術期刊編輯所面對的群體比較簡單，主要是作者、讀者和出版機構，工作內容主要聚焦于審稿、編輯、校對、出版等，編輯出版的方式比較單一固定，技術性要求不高，主要考驗的是學術期刊編輯的知識掌握度和編輯能力，編輯知識、工作資歷等在其發展空間、張力中占有極為重要的地位，工作環境、工作任務等相對寬松，生存和發展的壓力較小。但人工智能技術的迅速發展和深度運用，對學術期刊發展、學術期刊編輯和學術期刊評價指標的變革是全方位、多角度和深層次的。組稿，約稿，審稿，編輯，校對，出版，傳播，營銷，編輯與作者、讀者的交流等，以及對學術期刊的評價指標等都被深度融入了技術的元素，深刻體現了技術的特征和屬性，技術成為了連接上述流程不可替代的工具和完成上述任務必不可少的技能。由此，人工智能技術在賦予學術期刊硬件和軟件“強技術”特征的同時，無形中也把學術期刊編輯帶入了新技術的生存發展環境，提高了技術在編輯中的占比，“新型、多元的外技術與形式內技術同時出場，新陳代謝頻繁，越來越多地替代原屬編輯主體作用的部分”[4]，極大地改變著編輯的勞動及其成果，而且使編輯與世界的關系變得更為復雜。

在這種語境下，人工智能技術的發展和運用作為技術發展不可阻擋的趨勢是不能否認的，其對經濟社會發展和人類社會進步的作用是毋庸置疑的，但怎樣看待人工智能對學術期刊編輯發展的影響也是學術期刊編輯隊伍建設和學術期刊高質量發展不得不考慮并予以解決的重要問題。對此，我們不能僅僅停留在人工智能技術運用對學術期刊編輯帶來的技術焦慮這個層面。既渴望親近技術，擁有先進技術，被新技術武裝，又抵觸技術，害怕被新技術控制或替代[5]更多反映的是人工智能時代學術期刊編輯的心理狀態的變化或者直接表現，其更深層次的意蘊在于：人工智能技術發展對其自身地位和價值的替代，由此擠壓了其發展的空間。

三、人工智能時代學術期刊編輯發展替代焦慮的現實樣態與主要特征

（一）編輯主體地位的沖擊引發未來發展隱憂

編輯主體性主要是指學術期刊編輯在編輯實踐活動中產生和表現出來的自覺能動性、積極性和創造性，在學術期刊審稿、編輯、校對、出版、傳播等過程中充分彰顯了學術期刊編輯的地位、作用、價值、尊嚴和權威。[6]對于上述工作，學術期刊編輯既彰顯出絕對的自信、獨立的能力，也獲得了社會足夠的尊重。但進入人工智能時代后，學術期刊的出版流程、傳播方式、閱讀習慣、編讀互動、期刊評價等悄然向智能化、便捷化、碎片化、個性化等轉變，呈現出編輯主體平民化、編輯方式視像化、編輯內容淺顯化、編輯目的娛樂化、傳播方式多樣化等特征，由此編輯在學術期刊出版的主體意識、權威性和主導性地位受到了不同程度的影響，甚至產生失落感和危機感。[7]從編輯勞動的技術化來看，人工智能技術的介入與融合，使得編輯勞動的部分內容和形式進一步被技術侵占或擴張，學術期刊編輯不能按照固有的時空、模式和思維開展編輯出版活動，而是要實現內容與形式的高度融合，通過運用云計算、大數據、人工智能等新興技術手段創新出版內容，推出適應新媒體傳播特點和讀者閱讀體驗與需求的內容，以數字化為中心實現內容形式的多元化。[8]從選題策劃以及相關信息的分析研判來看，傳統的選題策劃更多體現的是編輯已有的知識積累、經驗判斷和有限的信息來源，這種模式已經難以適應學術期刊智能化發展的需要。傳統的信息獲取渠道比較單一、信息獲取速度較慢、信息獲得容量有限，建立在這種模式基礎上所獲得的學術研究進展、學科研究熱點、學術研究成果等存在數量少、速度慢、精準性偏低等短板。而依托于人工智能的支撐，通過借助和發揮大數據優勢可以迅速地收集與主題相關的信息并提供比較精準的“預選結果”，在信息獲取效率、精準度和便捷性等方面具有明顯優于傳統模式的優勢。顯而易見，人工智能時代學術期刊編輯出版的強技術屬性無形中形成了對學術期刊編輯傳統專業能力的沖擊，技術在這個過程中的作用日益凸顯，催生了一些貌似可以承擔傳統編輯功能的角色，進而形成對傳統編輯功能的替代。事實也是如此，在“全民編輯”和“人人都是傳播者”的時代，一些作者在這方面擁有強于編輯的技術學習與運用能力，并可以為學術期刊編輯提供許多有效信息和幫助，這難免會產生人人都可以做編輯的錯覺，甚至質疑自身的能力以及存在的價值。因為，采用新的鏈接和訪問模式、無紙化辦公、提供移動終端服務、二維碼、在線優先出版等借由技術完成的任務并不能充分有效地體現學術期刊編輯的主體意識，還可能使學術期刊編輯產生陌生、排斥甚至恐慌的心理，使其無法適應工作[9]，對未來發展產生隱憂。

（二）編輯能力與新型出版要求存在不適應性

高技能性、高時效性和學科知識跨界性是人工智能技術廣泛與深度運用對學術期刊編輯提出的更高的標準和要求。傳統編輯出版時代，學術期刊編輯的職業能力主要是根據期刊出版管理規定的有關標準進行評價與考核，注重的是學科專業知識、編輯出版規范、編輯出版流程等，主要考察的是在嚴格執行“三審N（N≥3）?！钡戎贫然A上的出版規范和編校出版質量。編校流程相對繁雜和漫長的特點造就了學術期刊編輯習慣于對文稿進行精雕細琢的反復打磨，對工作時空和固定單位時間效率沒有過多要求。[10]但在追求內容傳播便捷化、高效化、個性化和讀者需求多元化的人工智能時代，學術期刊編輯既要保證編校質量，又要同時提升工作效率，以提高學術期刊文章的傳播效果和影響力，這成了困擾學術期刊編輯且亟須解決的重要問題。人工智能與學術期刊的融合發展不僅局限于期刊傳播模式、出版流程等方面，對學術期刊評價的影響也極為重要。人工智能技術為學術期刊評價標準提供了多維度量化的數據來源，諸如文章下載量、引用率、影響因子、基金論文比、引用半衰期、被引半衰期、WEP即年下載率、WEP下載量、高影響力作者等成為評價文章和學術期刊水平的重要指標。這些指標的提升以學術信息傳播為前提和基礎，由此學術期刊編輯必須樹立“搶占先機”的傳播思維和掌握繁復且精準度要求更高的傳播流程、新媒體傳播技能，以實現文章質量把控、編校流程規范和多元化即時傳播的多維度平衡。多重職能和新技能的疊加，使得部分學術期刊編輯產生既想擁抱新技術又對新技術產生抵觸甚至排斥心理，擔心被新技術控制或替代而失去自身存在的價值[11]，未來的發展空間和張力受到擠壓。不難想象，同時具備專業編輯能力和新媒體技術能力的人員無疑比傳統編輯具有更為明顯的發展潛力與上升空間。

（三）學術期刊生存發展的空間擠壓催生編輯的職業發展擔憂

與其他報刊比較而言，學術期刊具有專業性強、理論性強、受眾面窄等顯著特征。客觀地看，學術期刊（包括學報）以實現社會效益為首要目標，一般難以產生顯著的經濟效益，因而在主管主辦單位的機構設置中，一般都處于較為邊緣的地位，人才培養與選拔、經費保障、政策支持等方面往往遜色于其他部門。同時，近年來，國家對職稱改革、教師考核評價、課題項目申報等改革的一個重要方向就是“破五唯”，其中減少文章數量是普遍做法，這對于“沖刺”核心期刊的期刊尤為明顯，這雖然給包括學報在內的學術期刊帶來了新的發展機遇，但也同時加劇了學術期刊之間的稿源競爭和文章質量競爭[12]，對學術期刊及其編輯的能力提出更高要求。學術期刊的邊緣化處境和與學術期刊密切的相關改革，使學術期刊及其編輯發展承受著較之以往更大的壓力，而人工智能時代的到來及其影響的擴大，又深刻改變了學術期刊內容生產方式、競爭方式、傳播方式等，重置了學術期刊及其編輯的生存發展環境，更加凸顯技術在編輯出版中的地位和作用，學術期刊編輯需要扮演編輯與出版者、內容整合與價值發現者、學術創新引導者、學術交流組織者、學術信息傳播者等多種角色。對此，有關人士曾發出這樣的感嘆：“編輯在過去二十年飽受心靈的折磨，他們除了要承受體制的擠壓，還要遭受新技術的壓迫，真正成為夾縫中的職業?！盵13]雖然這一觀點不一定適用于所有學術期刊及其編輯，但其所揭示和反映的現象卻不得不引起反思和警惕。為適應學術期刊新的發展環境和形勢，絕大部分的學術期刊編輯都在積極更新理念，提高技能本領，以竭力維護編輯的權益，爭取更大主動權，為編輯的生存發展預留更大空間。但在這種語境下，學術期刊何去何從，學術編輯何去何從，依然成為縈繞在不少學術期刊編輯腦中和心里的重要疑問，這不僅是學術期刊編輯之問，也是學術期刊發展之問，更是我國建設社會主義文化強國之問。

四、融合重塑：理性應對人工智能時代學術期刊編輯焦慮的多重維度

（一）挖掘學術期刊編輯焦慮的積極價值與實現其正向作用轉化相融合

人工智能技術在期刊出版中的介入與融合的趨勢不可阻擋，只會越來越強烈，其對學術期刊編輯的影響將是長期持續性的，學術期刊主管主辦單位和學術期刊編輯應予以積極理性應對，而非回避甚至逃避進而陷入不想作為、不會作為的困境。焦慮潛藏于編輯心理，作用于編輯實踐，刺激編輯對職業和自身生存形態的反思，影響未來編輯的發展和出版事業的走向。[14]從這個意義上而言，作為心理狀態反映的焦慮具有雙向作用，學術期刊編輯產生發展焦慮說明其已經開始認識到人工智能的發展與運用所帶來的影響，催生了發展的“危機意識”和自我調適的警醒，這是發展焦慮價值的一種體現，也是促進其轉化為正向作用進而推動學術期刊發展進步的重要動力源之一。因此，應挖掘學術期刊編輯發展替代焦慮的積極價值并實現其正向作用轉化，這可以從學術期刊編輯和學術期刊主管主辦單位兩個層面予以推進。學術期刊編輯方面，學術期刊編輯要正確認識人工智能發展與自身及學術期刊發展的關系：編輯與技術是相伴而生的，技術的進步有利于促進編輯的專業化和職業化，人工智能技術運用對編輯職能的介入和替代的擴展，倒逼編輯角色、地位和心態的演變，都是正?，F象，其最終的結果將是使編輯成為更高價值的存在形態，即促使編輯成為擁有更高水平和更多技能的高級編輯。人工智能技術對編輯職能的介入和替代的擴展，并不等于其會取代編輯，更不會導致編輯的消失，原因在于學術期刊作為學術傳播和學術評價的重要載體，肩負著“引領創新，展示高水平研究成果，支持優秀學術人才成長，促進中外學術交流”，進而繁榮發展社會主義先進文化的歷史使命和責任擔當。[15]這就意味著，內容在學術期刊中永遠是第一位的，編輯的思想是學術期刊內容最關鍵、最根本的決定性因素，人工智能技術的發展更多的是變革學術期刊的內容生產方式、傳播方式、傳播速度和傳播空間，但其永遠都無法取代編輯的思想。這是學術期刊編輯在人工智能時代最大的優勢，也是最有力的底氣。學術期刊編輯應堅守初心，弘揚“工匠精神”，不應主動放棄自己在與技術博弈中獲勝的權利和機會，而應主動轉變辦刊理念和辦刊思維，提高編審校業務能力的同時，努力培養和塑造與人工智能發展相適應的信息收集能力、分析能力、鑒別能力、傳播能力等，重建與技術面向未來的新型關系，不斷增強自己的“磁力場”和競爭力。學術期刊主管主辦單位應正確和理性地審視學術期刊編輯焦慮現象，充分認識到這不能僅僅歸結于學術期刊編輯的心理問題、壓力承受能力以及對新事物的處理能力，而是由人工智能技術運用引發的必然過程、必然結果和正?，F象；不宜簡單地擴大人工智能發展對學術期刊編輯的負面沖擊，應轉向分析和挖掘其中的正向作用，將其作為研判學術期刊編輯轉型、加強學術期刊編輯隊伍建設、優化學術期刊流程管理、推動學術期刊機制改革等的契機，通過鼓勵、引導和支持等多種途徑，促使學術期刊編輯樹立正確的心態，盡量釋放和消除壓力，增強信心，提高綜合技能。

（二）培訓制度建設與學術期刊編輯能力提升相融合

以制度建設促進思想科學化、行為自覺化、管理規范化、發展成效化等是提高學術期刊編輯能力的有效舉措之一?；谔岣邔W術期刊編輯新型能力的培訓制度應覆蓋個人、單位、期刊管理部門、專業培訓機構、行業組織等多元主體，形成編輯傳幫帶、出版單位和期刊管理部門齊抓共管、專業培訓機構和行業組織提供技術支撐與指導等發展格局。①單位內部方面。學術期刊主管主辦單位和出版單位應把學術期刊編輯新型能力建設納入單位培訓內容，堅持傳統業務能力和新型能力培養相互兼顧。這并不是要求對所有編輯進行“模板化”管理和培養，每一個編輯都掌握相同的技能和每項技能都達到相同的標準，應結合學術期刊編輯的專業、從業經歷、崗位職能、性格稟賦、技能專長等因人施策、有所側重，加強學術期刊編輯分類管理和層次性培養。在此基礎上，鼓勵和引導編輯之間開展傳幫帶活動，形成不同編輯之間的能力互補、互促共進，以凝聚力的提升、發展的協同在無形中削弱甚至消除由人工智能技術發展可能引發的對部分學術期刊編輯的發展焦慮。②出版單位和期刊管理部門方面。雙方應形成雙向反饋交流和協同管理機制。出版單位和期刊管理部門要加強信息互通，及時、準確、全面地掌握學術期刊編輯培訓需求并將其納入培訓內容，探索真正滿足編輯實際需求的教育培訓模式，在“實”字上下功夫，在“準”字上尋求突破，在“效”字上開拓新局面[16]，最大程度滿足編輯的培訓需求并提高其實際能力。探索建立編輯輪流授課模式，讓更多在新媒體技術等方面具有優勢的編輯擔任培訓授課人，通過準備培訓授課內容、傳授新媒體技術能力、與其他學術期刊編輯交流等進一步增強自信和提升能力，為其他學術期刊編輯樹立榜樣，在增強信心、提升能力中緩解其發展焦慮，實現自身發展的轉型和增強學術期刊發展的內生動能。③專業培訓機構和行業組織方面。由期刊出版管理部門牽頭，整合專業培訓機構和行業組織等資源，依托其師資、技術、政策等優勢，加強編輯數字出版、數字傳播等技術內容的培訓和教育，為培養集傳統編校業務能力和新媒體技術能力一體化的新型編輯隊伍加持賦能，促進培訓效能最大化。

（三）學術期刊編輯定位與主動轉型相融合

人工智能技術發展和運用的趨勢不可逆轉，學術期刊及其編輯由此受到的影響難以避免。應對這一趨勢，學術期刊編輯不能僅僅停留在思想和理念的層面上，關鍵是要在此基礎上推進主體地位的重構、角色的轉型和能力的提升，準確定位好學術期刊編輯角色。人工智能時代，出版領域去組織化、去中心化的內容生產和生產關系的深刻變革，賦予了學術期刊編輯素養全新的內涵，傳統的編輯出版理念、出版模式、出版流程等已經難以適應人工智能背景下的學術期刊發展需要，也難以指導編輯職業的未來發展，編輯必須實現角色轉型，進行重新定位，并構建適應學術期刊智能化發展的理念體系、思想體系、能力體系。一是向內容整合與價值發現者轉型。學術期刊編輯應在海量的、碎片化的網絡信息中，根據期刊的定位、特色、發展方向和讀者需求等，準確地尋找、篩選、挖掘和判斷相關信息與內容，并對其進行整合、加工、提煉和運用，即學術期刊編輯需要具備更強的知識整合能力、發現和判斷價值能力、挖掘優質內容的能力、根據現有信息判斷未來發展的能力。二是向學術創新引導者轉型。人工智能技術發展帶來的信息傳播碎片化、信息內容多元化、意識形態不確定性等重置了學術期刊的生存發展環境，學術期刊編輯既要在復雜多元的新媒體傳播中堅守好意識形態陣地，確保意識形態的正確性，又要把好質量關，引導學者運用科學的研究理論與方法、堅守學術誠信、遵守學術規范，圍繞重要的理論問題和國家關切的重大現實問題開展研究。為此，學術期刊編輯應主動出擊，超前規劃，通過選題策劃、專題出版、欄目優化等，并利用人工智能技術優先推廣，建立集編輯、作者、讀者、審稿專家等一體的開放性、互動性交流對話機制，為學者的科研活動和學術創新選題提供幫助和咨詢，協調好科研工作者、讀者訴求與本刊宗旨之間的關系，做好科研創新活動的“引路人”[17]。三是向學術交流組織者轉型。學術期刊組稿、審稿、編校、內容傳播和編輯與作者交流等動態性、多元性、可選擇性，以及網絡論壇、網絡會議、微信群、音頻、視頻等多元化的論文渠道構成了交流性、互動性、對話性的新型傳播格局，學術期刊編輯要樹立組織者理念，利用人工智能技術加強與專家、作者、讀者等的多元溝通交流對話機制，以此培育和形成以學術期刊或學術期刊編輯為中心的信息交匯點，挖掘更前沿、更具價值的選題，發現更多優質的潛力作者，推進作者隊伍建設，提高學術期刊影響力和知名度。

（四）傳統業務能力與新型能力相融合

編輯和技術永遠都是緊密相連的，只不過是人工智能技術的快速發展和深度運用進一步加速了這一進程且更加凸顯了技術在未來學術期刊發展中的作用。未來，學術期刊編輯不能偏廢傳統業務能力和新媒體技術能力中的任何一種，而是要結合兩種能力的不同特點和規律，加強相互之間的融合，形成新的更強的競爭力，以防止、減少甚至消除人工智能技術所帶來的焦慮，重塑學術期刊發展的新業態和新模式。一方面，應嚴格執行“三審三校”等編輯出版相關規章制度，從維護國家政治安全、文化安全、意識形態安全的高度，強化對新媒體內容的檢查管理，確保所傳播內容的政治導向、輿論導向和價值方向正確，守住安全底線。特別是對于學術期刊公眾號、小程序等平臺傳播的所有信息必須嚴格執行相關審查編校制度，層層把關，絕不能為追求傳播的速度而發生不應該出現的問題；對于學術期刊推送的“中國知網優先出版”文章，應嚴格按照“三審三?！钡染庉嫵霭嫦嚓P規章制度，確保不存在政治、意識形態、學術思想等問題后方可在網絡進行優先傳播。另一方面，要發揮傳統編輯出版中的“工匠精神”“釘釘子精神”，加強對新媒體技術的新理念、新知識、管理流程、規律、運用等方面的研究，將其更好地融入選題策劃、組稿、審稿、編輯、校對、傳播、作者溝通、會議組織、學術交流等環節，實現傳統業務能力和新型能力的融合與同步提升，重塑編輯主體地位，擴大編輯發展的潛力和空間。

（作者單位系《改革與戰略》雜志社、廣西壯族自治區東南亞經濟與政治研究院）