在關系中成長

朱紅波

宿舍是學生生活、學習的重要場所。同一宿舍的學生相互幫助，全部高質量就業或升學的報道屢見報端。但在現實中，也有一部分學生忽視或者不懂宿舍關系的經營，將宿舍生活過成了宮斗劇，弄得身心疲憊、心力交瘁，甚至影響了學業。

如何與朝夕相處的室友和諧共處，有質量地度過住校生活呢？以下三個錦囊妙計，是同學們處理宿舍關系的正確方式。

首先，求大同。來自不同地域、擁有不同生活習慣的室友們往往有著不同的住宿意愿。求大同，就是尋找室友們住宿意愿的最大公約數。如何尋找呢？有事好商量，遇事多商量，就是求大同的不二法寶。比如，有的室友習慣早睡早起，有的室友傾向通宵熬夜，對此，大家可以坐下來心平氣和地商量：通常情況下必須幾點睡覺、幾點起床；遇到特殊情況需要熬夜、早起的，可以放寬多長時間；在特殊情況下熬夜、早起的室友，應注意哪些事項，以避免打擾其他人休息。

值得注意的是，在室友們商量時，往往會有人做出自我犧牲，這就需要其他成員在其他方面對他進行補償。比如，知道這名室友不吃香菜，在聚餐時，向服務員強調不放香菜。這樣的補償，會讓更多室友在求大同中顧全大局。

其次，能容人。用制度來約束，可以在無形中化解很多宿舍矛盾。但還有些事情難以用制度去制約，比如有的室友頤指氣使，不時讓他人拿快遞、捎飯菜、打熱水……全然把他人當成“工具人”。我讀中專時，也曾遇上一名這種性格的同學，由于我的床鋪緊靠門口，他每次回宿舍都喊我開門，這令我對他有了偏見。在班主任的教育下，通過交流，我倆改善了關系，加深了友誼。交流的內容有以下幾個方面。

一是了解不易。班主任告訴我，張同學來自農村，父親以種地為生，母親常年有病，家里經濟困難。在我們開學報到時，大部分家長穿著得體的西裝，甚至有的家長還打了領帶，而張同學的父親連雙襪子都沒穿。是家庭的因素，讓他格外自卑。了解到他的不易后，我一下子諒解了他的缺點。

二是看到優勢。班主任告訴我，前段時間在班級推薦選手參加校級演講比賽時，幾名學生評委一致同意根據選手演講成績推薦校級參賽人選，唯獨張同學強調只有我是脫稿演講的，他認為脫稿是演講最起碼的要求，也是對觀眾的尊重。在他的強烈建議下，雖然我在班里演講的成績不是第一，但班里最終推薦了我。真沒想到我參加校級演講比賽的背后，還有他“仗義執言”的功勞。頓時，我對他充滿了感激。

三是滿足需求。班主任繼續點撥我，讓我多從張同學的需求處報答他。回宿舍后，我主動給他開了門，沒想到由被動到主動的小小改變，竟讓他感動不已，眼里有一絲淚花閃現。在以后的宿舍生活中，我處處尊重他，我倆的關系迅速得到了改善，友誼之樹悄然生根發芽。

四是取長補短。有一次，我要參加省里的知識競賽，忙得焦頭爛額，可還有室友讓我幫他打熱水。我生性隨和，不想去又不好意思拒絕。犯愁之際，張同學直接替我拒絕了，說：“老朱要背書，沒時間。”那名室友驚醒了似的，自己去打了熱水。那一刻，我品嘗到了自己最缺乏、最需要的能力——拒絕帶來的好處！從此，我更愿意與他交往，友誼之樹也逐漸根深葉茂。

再次，忌猜疑。在友誼的發展過程中，最忌諱的是猜疑。因為猜疑是侵蝕友誼之樹的病毒，而惡意歸因正是這種病毒的溫床。一旦自己身處疑問之中，最好的方法就是與朋友開誠相見，用真誠的陽光驅散猜疑的烏云。

總之，面對不融洽的宿舍關系，逃避，不一定躲得過；直面，也不一定最痛苦。而且，在改善不良的宿舍關系中，往往能收獲友誼，還會在關系中更好地成長，為將來踏入社會擁有好人緣打下堅實的基礎。

最后，我還要告訴各位同學的是，你改變的速度就是你成長的速度。

（作者單位：山東省淄博市臨淄區教育中心）