“識字圣人”祁建華

石群良 劉順廷

2022年9月29日，郟縣政協召開了紀念祁建華誕辰101周年座談會，原中央教科所研究員、全國集中識字教學研究會會長張田若，原中國中央教育科學院研究員、國家教委評審委會委員戴汝淺，南京大學教育學博士生導師桑新民，黑龍江省學者惠自強，河南文字學會會長王蘊智等著名專家學者參加了紀念座談會。對祁建華“速成識字法”對中國文化教育的杰出貢獻與深遠影響進行了深入座談。專家學者一致認為，祁建華的“速成識字法”，對于當年推動中國漢語言文字發展與創新做出了巨大貢獻。他發明的“漢語拼音新案”“速成識字新法”“速成教學新法”（又稱“中華拼音文字”）“速成珠算新法”“‘拼音新案速成識字法”等高效學習方法成果，曾引起黨中央高度重視。

新中國成立后，先后進行4次大規模的“掃盲”運動，1964年，全國第二次人口普查時，15歲以上人口的文盲率已經由新中國成立初期的80%下降到了52%，有1億多人摘除了文盲的帽子。到2000年，中國的文盲率已經降至6.72%。這堪稱人類文化教育史上的奇跡。

毛澤東說：“祁建華識字專家，名副其實?！?/p>

劉少奇贊譽祁建華是“我國倉頡以后第二大文人”。

周恩來在1951年11月全軍文教工作會議上說：“速成識字法是祁建華同志創造的，是有功的。”

中宣部長陸定一稱祁建華為“中國第二圣人”，認為速成識字法對我國人民文化水平的迅速提高有很大作用。

1952年4月26日，《人民日報》刊發《普遍推廣速成識字法》社論：“‘速成識字法的推廣，為我國國防建設、經濟建設，新政權鞏固、工農兵群眾文化教育的提高，都起到了重要作用。提高了一個民族的素質?！?/p>

“速成識字法”是這樣創造出來的

祁建華生于1921年8月30日。祁建華少年時以優異的成績考入堂街三角堂民治中學，在地下黨員張奎光、趙啟揚的影響下，閱讀了大量進步書籍，畢業后，由張奎光介紹，他相繼到襄縣穎橋及漯河天橋學校任教。后因日軍占領中原，無奈回到了家鄉。

在家鄉的日子里，為了消磨時光，他躲進陰山下的一個山洞里，通過同音字歸納等手段，僅用11天時間，就速成學會8000多個漢字。

1948年4月28日，劉伯承、鄧小平創建中原軍政大學，祁建華考入軍政大學。一年后畢業，被分配到第二野戰軍十六軍衛生部任文化干事兼做宣傳工作。之后，他參加了淮海戰役、渡江戰役。

作為文化干事，他的主要任務是幫助戰士學文化。當時，絕大部分戰士都是“文盲”。政工組一個叫王祥德的戰士對國民黨反動派有著刻骨仇恨，在淮海戰役中立過大功，他迫切需要學文化，所以他就成了祁建華第一個“速成識字”試驗對象。按照祁建華在家鄉學字典識字的方法，王祥德第一天就學會了注音字母，并以此為輔助工具，不到10天，有500多個生字的《人民軍隊“三字經”》就被全部學完了。祁建華又從字典上挑選出2000個常用字，編成順口溜，注上音，王祥德又用了20天時間全部學會。在渡江作戰和向西南進軍的戰斗空隙里，祁建華運用這種識字方法，又使一批看護員一個個摘掉了“文盲”帽子。之后，祁建華的速成識字法，很快被推向了全軍。

祁建華不僅是個天才的文化專干，在行軍途中，他宣傳鼓動的天賦也得到了極致的發揮，可謂妙趣生輝。據劉順庭介紹，他聽祁建華講，在大西南的剿匪中，祁建華曾深入敵營，用心理戰與政策攻勢，成功瓦解了為數眾多荷槍實彈的敵人，使他們心悅誠服地繳械投降。

“速成識字法”為新中國

掃除“文盲”一億多人

新中國成立之初，毛澤東主席指出：“從8%的人口中掃除文盲，是建立新中國的必要條件?！币言谖髂宪妳^擴展到全軍成功推廣速成識字法的祁建華，很快就引起了國家領導人的關注，祁建華創造的“速成識字法”，作為國家戰略，很快從全軍又推向了全國。一時間，“掃盲”運動風起云涌、席卷全國。接著，已到鴨綠江邊參加抗美援朝的祁建華被中央人民政府任命為掃除“文盲”工作委員會副主任（《中華人民共和國職官志》）。

時任全國“掃盲”委員會任編審司教研組長的張田若在談到祁建華“速成識字法”的歷史意義時說：一是提高了解放軍戰士的文化素養，提高了戰斗力。二是適應解放全中國、解放無數城市的緊迫任務。三是解放城市，接管大批工廠，各行各業都需要有知識的人，迅速為戰士“掃盲”，是當時國家集中力量辦的一件大事。四是宣傳群眾，到農村宣講黨的政策，管理農業，除靠當地地下黨員外，急需派出戰士奔赴崗位，沒有文化怎么能做好這些工作呢？五是全國人口中“文盲”占百分之八九十，急需高效的識字方法，祁建華的速成識字法在解放軍中“只要150小時左右的時間就能認識1500到2000個字，再加100個小時就可以讀完識字課本4本至6本，能夠看懂通俗書刊，能夠寫簡單的信和文章”。

在抗美援朝戰爭中，部隊戰士能夠上學、識字的都不多。為了突擊識字，部隊一邊打仗，一邊組織戰士進行速成識字，而且學習寫字是一項必須完成的政治任務——必須要達到最低的標準，硬性要求認識、能寫1800字，要求必須在回國之前完成。在朝鮮戰爭的拉鋸戰期間，在上甘嶺的坑道里，很多戰士因為識字以后可以給家里寫信，有很強的學習意愿，很多農家子弟經過幾個月在戰場上的文化學習，可以達到基本上寫信不求人的程度。要是戰士學習達到一定的水準經考試合格后，部隊就會發給一個認可的文憑。

原南京軍區副司令員韓德彩將軍，1949年3月入伍（入伍之前是放牛娃），入伍后就參加了祁建華速成識字班學習，據志愿軍在《悠悠藍天情》一文中記述：“1951年從朝鮮前線調回我部學習飛行的志愿軍，絕大部分為翻身農民子弟，覺悟高、英勇善戰，但識字不多，急需提高文化。組織要求我們必須在6個月內把他們提高到小學語文、算術畢業的水平，這是前方戰斗的需要。

于是我與戰友們一起，根據他們有豐富生活知識及‘學文為武（當時口號）的迫切愿望，采用祁建華速成識字法，以漢語拼音為‘拐棍，讓學員聯系生活，理解含義，通過拼音正確發音，通過抄寫增強記憶，各種場合都貼上了字，就連床上、桌子上、門板上、車子上、樹上都寫了字，大家走到哪里，學到哪里。3個月后，學員們認識了不少漢字，便讓他們結合自身情況，以‘我寫我為主題作文。遇到不會寫的字，就用拼音代替。學員們寫完短文后，組織他們閱讀、交流，大大激發了斗志。群策群力，想方設法，硬是完成了這難以想象的艱巨任務。然后，這些‘最可貴的人同樣用最短時間，學了飛行技術，斗志昂揚，赴朝作戰。戰斗英雄韓德彩，是當年的學員?！?/p>

韓德彩先后擊落美軍飛機5架，榮立一等功2次，其中擊落美軍“雙料王牌”飛行員費切爾駕駛的F-86型飛機，被空軍授予“二級戰斗英雄”稱號。

“漢語拼音新案”的誕生

1963年，祁建華返回原籍郟縣堂街河里圈李莊村?；卮搴螅贿厼樯a隊種菜，一邊繼續搞他的速成識字法。1966年12月的一個早晨，祁建華一邊做著飯，一邊教大女兒學漢語拼音方案。女兒學了一會兒，忽然愣怔了，說：“一拼容易，兩拼有的容易，有的難，三拼最難?！币皇て鹎永?，祁建華感到驚奇，小頑童竟提出這個問題，值得深思。“漢語拼音方案”確實有不足之處，有的地方甚至不如“注音符號”易學。比如“eng”，注音字母一個“之”就夠了，何必搞那么繁雜，何不試試設計一套新的注音符號呢？

一位中學教師送給他一本《紅旗》雜志，上面有郭沫若的一篇文章。文中引用了毛澤東1951年在人民政府委員會第二十次會議上關于文字改革問題的講話。毛澤東主席說：“文字必須改革，要走世界文字共同的拼音方向。”又說：“把注音字母多改一些，改用兩拼，以便代替漢字?！薄霸谥谱髯帜阜矫嬉üし??！薄肮P畫要向一邊倒，文字要能做到真正簡單，每字一筆，不糾纏?！薄案母锸琴M時間的，費10年時間也可以，不必求快，但一定要好?！泵飨脑?，給祁建華指明了前進的方向。祁建華確定了改進字母的原則：一筆成，不糾纏，筆勢順，一邊倒，形象簡便，美觀大方，看著順眼。遵循這個原則，在勞動實踐和生活實踐中，新的拼音符號一個個地被創造出來。為了試驗速成識字新法，當時很多小學生都到他的菜庵里免費學習。到了冬天，八向通風的菜庵坐不住人，他又和學生一起在菜庵下挖個地洞，這里成了他教授漢語拼音新案的課堂。

1976年，按照毛澤東主席1951年對文字改革的指示，歷經10年艱辛努力，祁建華的漢語拼音新案誕生了。祁建華最后形成的漢語拼音新案共有音素字母112個，其中由67個字母組成的“普通話拼音方案”完全適用于普通話語言；由85個字母組成的“通用拼音方案”適用于我們不同民族、不同區域的語言。只要是人體器官能發出來的聲音，都能用他創造的字母準確地記錄下來，祁建華稱此為“音能”的發現。

祁建華認為，他創造的這套拼音字母能夠同漢字一樣讀，拼寫的文字不僅優于現行的拉丁化漢語拼音方案，而且可以成為取代現行漢字的中國拼音文字。

懷揣著成功的喜悅和實現夢想的愿景，祁建華帶著他的漢語拼音新案赴京了，據祁建華的二女兒祁慧瓊回憶：“記得那是1988年的秋天，父親和母親帶著當時還不滿6歲的我去了北京。到了北京以后，父親就帶著我去國家教委見了一位司長，父親讓我給司長讀了報紙上的一篇文章，以此來展示漢語拼音新案的成效。到現在我還記得那位司長聽完我讀報紙后那驚訝的表情。司長覺得這太不可思議了，我這么小就認得這么多字，實在是太神奇了?！彼鹃L握著父親的手說：“祁老師，你在你們那里先搞一個試驗班，之后我們在全國推廣！”

試驗證明：漢語拼音新案可在百小時之內讓人識字2500至3000個，能閱讀書報和寫一般應用文；用于普通小學，可使小學生在一學期內突破識字關，掌握3000至3500個常用字，為閱讀、寫作和學好各門課程打下堅實的基礎。

遺憾的是祁建華的試驗是成功了，但由于“漢語拼音方案是法定的”，祁建華苦苦追尋的夢想最終成為泡影。

1979年，祁建華成了郟縣長橋鄉的一名“掃盲”干事，他用自己創造的速成識字新法“掃盲”，河南電臺還報道了他的事跡。1979年9月祁建華被增選為河南省政協四屆常委。1988年至今，《人民日報》《光明日報》《河南日報》《文學月報》《平頂山日報》等30多家報刊、媒體報道過祁建華的“四速”研究成果。其中，《大學文科園地》雜志第一次刊登了他創造的對文化教育有深遠意義的“漢語拼音新案”。祁建華的名字又在全國各地傳播開來。1997年9月，已是77歲高齡的祁建華病倒在了冢頭一所小學的課堂上。

1999年9月20日，中央軍委副主席劉華清、張衍主任親自寫信給時任平頂山市委書記田承忠，要求解決祁建華的困難問題。2000年5月20日，祁建華搬進了縣領導為他蓋的新房。

拼音新案惠澤后人

著名語文教育專家張田若指出：“祁建華在勞作間隙，一邊繼續開展掃除農村‘文盲的工作，一邊探索兒童的早教識字，把識字方法進一步發展，形成‘注音會念，聯詞會講，初步會念就是會用，寫用隨后跟進的識字思想和識字方法?！?/p>

2000年4月，原國防科學工作委員會副主任兼國防科技大學校長張衍看了祁建華創造的拼音新案后，欣然題寫：“拼音新案，多年艱辛，反復試驗，育人佳音，學制縮短，成績翻新，研究推廣，強國利民?！薄捌匆粜掳甘墙逃龖鹁€上的一顆新星，光輝璀璨?！?/p>

2001年8月11日，祁建華同志逝世，消息傳到北京，《光明日報》登出了《速成識字法發明者祁建華逝世》一文。

2004年4月1日，大象出版社出版《河南教育通史》，王日新、蔣篤運撰著，不惜筆墨為河南教育史上79個著名教育家立傳，古代有老子、墨子、韓非子、許慎等，近代有李時燦、馮友蘭、范文闌等，現代有祁建華、張柏圖、劉亞民等。

現為祁建華速成識字研究推廣中心主任、全國集中識字教學研究會常務理事、河南省記憶科研究會理事、河南省錢學森大成智慧教育研究會常務秘書長的劉順庭，是祁建華的莫逆之交，也是他的學生。劉順庭1970年12月參加郵電工作，當報務員，后任郵電局副局長。1983年至1995年，劉順庭利用下班時間，每天與祁建華探討拼音新案三四個小時，對拼音新案體系的試驗總結與形成發揮了重要作用。2001年8月11日，祁建華離世，劉順庭放棄郟縣郵電局副局長的位置，和幾個深受祁建華教誨的學生，成立了祁建華速成識字研究推廣中心，繼續進行兒童識字的研究和試驗。

劉順庭說，當年祁建華老師非常落魄——頭發蓬亂，白襯衣也穿成了破爛的灰色，有人就稱他為“瘋子”，一些農村的小孩看見他還會一邊喊“瘋子瘋子”，一邊朝他扔石子，而劉順庭由于熱衷于祁建華的拼音新案，與祁建華成為莫逆之交，他自然也就成了人們眼中的“二瘋子”。

祁建華：再次走進國人視野

2000年，祁建華的戰友在《革命熔爐》發表了紀念祁建華的文章，才意外得到祁建華還“活著”的消息，之后，《河南日報》《光明日報》、河南電視臺等多家媒體相繼發表了《當代倉頡——祁建華》，再次引起全國轟動。

2021年5月，湖南電視臺播出的《理想照耀中國》是由國家廣播電視總局組織制作的慶祝中國共產黨成立100周年主題黨史教育片，選建黨以來40個動人故事，拍成電視短劇，其中《秀才遇上兵》是宣傳祁建華用“速成識字法”教戰士識字的事跡。電視劇在央視及各省市電視臺播出后，在全國產生強烈反響。

平頂山市政協原常委劉耀華為向市政協撰寫《關于打造共和國“掃盲”英雄祁建華中國當代文化豐碑》的提案向省內外專家學者征求意見時，引發了國內專家的強烈共鳴——中國教育科學研究院研究員、國家教委高級職稱評審委員、漢字文化教育研究中心秘書長戴汝潛在電話中說，祁建華在新中國成立初期為共和國掃除1億文盲，堪稱人類文化教育史上的奇跡。繼河南安陽甲骨文文化豐碑、漯河許慎文化豐碑，中原應打造共和國“掃盲”英雄祁建華中國文化第三座豐碑！中國教育科學研究院研究員、全國集中識字教學研究會會長張田若來信，從四個方面談祁建華對共和國掃盲的重大貢獻，他說：“我今年96歲了，每每回憶祁建華的貢獻，都讓我感動！祁建華為新中國‘掃盲運動創造了奇跡，他是中國人民的功臣、中華人民共和國的英雄。”南京大學教育技術學博士桑新民來信說：“祁建華‘速成識字法，提高了一個民族的素質。先生留給我們的精神財富值得永遠繼承和發揚！”河南省中國古代史重點學科及博士點學科帶頭人、河南省文字學會會長、全國漢字標準化技術委員會委員、中國文字學會理事著名教授王蘊志說，祁建華文化，應該同安陽甲骨文、漯河許慎文化聯系起來，形成漢字文化金三角，樹立中原漢字文化金字招牌！他建議平頂山市郟縣打造中華漢字文化傳承發展創新示范區。

拼音新案，讓漢字快速走向世界成為必然

祁建華創造“速成識字法”以后，中國許多文字專家、漢語拼音專家都是在他的基礎上不斷發展創新的，祁建華是新時代中國漢語言文字發展創新的奠基人。

中國中央教育科學研究所研究員、國家教委高級職稱評審委員、漢字文化教育研究中心秘書長戴汝潛教授在其主編的《全國著名特級教師教學藝術與研究叢書》中指出：“祁建華識字法，就是在全國范圍內推廣最早、影響最大的教學方法。這個方法的推廣產生了十分深遠的影響，直到現在‘快速識字法的創始人劉振平，‘科學分類識字法的創始人黃建杰，‘字根字法創始人張繼賢和‘張思中英語教學法創始人等，都是當年‘祁建華識字法的推行者、研究家，并由此而走上獨辟蹊徑的成功探索之路。包括中國當代著名教育家、中國普通教材編寫開路人辛安亭等人確立的漢語拼音、集中識字和難度分解的編制理念，都是在祁建華‘速成識字法的基礎上，逐步成為小學語文教材編寫長期遵循的基本準則?！?/p>

祁建華不僅是平頂山市人民的驕傲，河南人民的驕傲，也是中國的驕傲！全國各地爭先恐后發掘祁建華優秀文化思想與教學方法，想方設法申報非物質遺產。南京大學教育技術學博士桑新民在祁建華百年壽辰紀念會時來信說，祁建華先生在70多年前我國偉大而艱巨的“掃盲”運動中，創造了一套符合中國國情的獨特識字法，在當時發揮了非常大的作用，功不可沒。“掃盲”是新中國成立后從根本上改變我們民族命運的基礎工程。這項工程的難度是可想而知的，但在非常短的時間內就取得了重大突破，這是很了不起的一件大事，祁建華先生為此付出了心血、作出了重要貢獻，人民不會忘記他，他是樹立給中國子孫后代永久的豐碑！

中國著名語言學家、“漢語拼音之父”周有光先生在多次場合講祁建華“速成識字法”的神奇。中國著名漢語言文字研究員、中國著名漢語言文字研究員，原《光明日報·語言文字》專刊主編張巨齡先后5次來采訪祁建華。生前他曾說，祁建華是新時代中華漢字文化傳承發展創新最早的典范，“祁文化”是后來我國眾多中華漢字文化傳承發展創新者的領路人，許多人崇拜祁建華，學習“祁文化”精神，效仿他的做法，研究他的路子。祁建華“祁建華速成識字法”應該進入到像研究英語、法語、俄語等世界語那樣，不斷發展創新。這樣，才能跟上世界文化日益飛速發展的新形勢。并說，祁建華是我們的“國寶”，他是中華漢字文化傳承創新的典范，中國應該把祁建華打造成新時代漢語言文字的又一座豐碑！河南省中國古代史重點學科及博士點學科帶頭人、河南省文字學會會長、全國漢字標準化技術委員會委員、中國文字學會理事著名教授王蘊志說，祁建華優秀文化思想和他創造的“速成識字法”，正迎合聯合國把漢語言文字定位世界語新形勢，用祁建華思想與方法推廣漢語言文字，必將迎來世界學漢語熱的滾滾浪潮，從而帶動政治、經濟和旅游業的蓬勃發展。

祁建華創造的“拼音新案”，已被成功傳播到了海外。

法國著名漢學家百樂桑先生攜弟子到我國考察學習速成識字法，多次與集中識字法教學研究會會長張田若晤面，編寫了漢語學習教材，用于本國的課堂教學，取得很好的成效。

雷玲在《現代教育報》發表題為《上海市張思中教學法研究所所長外語特級教師張思中》一文中寫道：“他（張思中）使出了在部隊當文化教員時學來的‘祁建華速成識字法的看家本領，將這種方法移用于俄語教學。很快，他所教的學生俄語成績明顯提高。”

2019年10月，河南省僑聯訪問團從非洲回國，平頂山市僑聯主席謝富強邀請祁建華速成識字研究推廣中心成員赴坦桑尼亞達累斯薩拉姆市一個識字班救場。2019年10月17日，中心老師到了達累斯薩拉姆，3天后在一個華僑居住的公寓客廳里，識字班開課了。每周一三五下午3點后，7個兒童從不同區域的學校來到速成識字班，學習2個小時后再由家長接回。學完第一冊韻文識字，初步識字900多個，孩子的學習情緒不斷高漲，經和家長溝通，決定趁熱打鐵，突擊第二冊，到2020的1月16日突擊學完第二冊，這樣實際教學36天，用了72個課時，完成上下兩冊的教學任務，學習生字2000多個，這些兒童基本掌握了常用高頻字，能借助拼音進行閱讀，漢語口語也有很大提高。

郟縣堂街鎮政府特別重視祁建華文化建設。2021年12月21日上午，祁建華紀念館開館儀式在郟縣堂街鎮王來灣舉行，館內收藏了祁建華生前200多件物品（包括祁建華創造“速成識字法”各個時期的照片、資料、用品等），還恢復了祁建華故居，并多次召開專家論證會，就如何通過建立祁建華文化，創造優美環境，達到以文促旅而進行多次討論。