妙語連珠情趣生

黃卿

范本呈現

下 棋

◎梁實秋

有一種人我最不喜歡和他下棋，那便是太有涵養的人。殺死他一大塊，或是抽了他一個車，他神色自若，不動火，不生氣，好像是無關痛癢，使你覺得索然寡味。君子無所爭，下棋卻是要爭的。當你給對方一個嚴重威脅的時候，對方的頭上青筋暴起，黃豆般的汗珠一顆顆地在額上陳列出來，或哭喪著臉作慘笑，或抓耳撓腮，或大叫一聲，或長吁短嘆，或自怨自艾口中念念有詞，或一串串地噎嗝打個不休，或紅頭漲臉如關公，種種現象，不一而足，這時節你“行有余力”便可以點起一支煙，或啜一碗茶，靜靜地欣賞對方苦悶的象征。我想獵人追逐一只野兔的時候，其愉快大概略相仿佛。因此，我悟出一點道理，和人下棋的時候，如果有機會使對方受窘，當然無所不用其極，如果被對方所窘，便努力做出不介意狀，因為既然不能積極地給對方以苦痛，只好消極地減少對方的樂趣。

自古博弈并稱，全是屬于賭的一類，而且只是比“飽食終日無所用心”略勝一籌而已。不過弈雖小術，亦可以觀人。相傳有慢性人，見對方走當頭炮，便左思右想，不知是跳左邊的馬好，還是跳右邊的馬好，想了半個鐘頭而遲遲不決，急得對方只好拱手認輸。是有這樣的慢性人，每一著都要考慮，而且是加慢的考慮，我常想這種人如加入龜兔競賽，也必定可以獲勝。也有性急的人，下棋如賽跑，劈劈啪啪，草草了事，這仍舊是飽食終日無所用心的一貫作風。下棋不能無爭，爭的范圍有大有小，有斤斤計較而因小失大者，有不拘小節而眼觀全局者，有短兵相接做生死斗者，有各自為戰而旗鼓相當者，有趕盡殺絕一步不讓者，有好勇斗狠同歸于盡者，有一面下棋一面誚罵者，但最不幸的是爭的范圍超出了棋盤，而拳足交加。我曾見過二人手談，起先是坐著，神情瀟灑，望之如神仙中人，俄而棋勢吃緊，兩人都站起來了，劍拔弩張，如斗鵪鶉，最后到了生死關頭，兩個人跳到桌子上去了！

笠翁《閑情偶寄》說弈棋不如觀棋，因觀者無得失心，觀棋是有趣的事，如看斗牛、斗雞、斗蟋蟀一般，但是觀棋也有難過處，觀棋不語是一種痛苦。喉間硬是癢得出奇，思一吐為快。看見一個人要入陷阱而不作聲是幾乎不可能的事，如果說得中肯，其中一個人要厭恨你，暗暗地罵你一聲“多嘴！”另一個人也不感激你，心想“難道我還不曉得這樣走！”如果說得不中肯，兩個人要一齊嗤之以鼻。如果不說，憋在心里，受病。所以有人于挨了一個耳光之后還要撫著熱辣辣的嘴巴大呼“要抽車，要抽車！”

下棋只是為了消遣，其所以能使這樣多人嗜此不疲者，是因為它頗合人類好斗的本能，這是一種“斗智不斗力”的游戲。宋人筆記曾載有一段故事：“李訥仆射，性卞急，酷好弈棋，每下子安詳，極于寬緩，往往躁怒作，家人輩則密以弈具陳于前，訥賭，便忻然改容，以取其子布弄，都忘其恚矣。”（《南部新書》）下棋，有沒有這樣陶冶性情之功，我不敢說，不過有人下起棋來確實是把性命都可置之度外。我有兩個朋友下棋，警報作，不動聲色，俄而彈落，棋子被震得在盤上跳蕩，屋瓦亂飛，其中棋癮較小者變色而起，被對方一把拉住：“你走！那就算是你輸了。”此公深得棋中之趣。

（選自《梁實秋散文集》，有刪改）

技法提煉

1.雅俗相間，相映成趣。通俗易懂的口語詞匯，貼近生活，親切自然，形象可感，讀來似與鄉間好友閑聊，如“殺死他一大塊，或是抽了他一個車”“哭喪著臉”等；端莊典雅的文言表達，流露出淡淡的書卷氣，彰顯儒雅之風，讀來如聽飽學之士演講。如“者”字句式，“俄而”等。

2.短句干脆，成語精練。短句說話，如鍋中炒豆，劈里啪啦，干脆爽快。如最后一段描寫“我”的兩個朋友下棋時的場景，使用了“警報作”“屋瓦亂飛”等短句，節奏感強，給人耳目一新之感。借助成語表情達意，簡潔精練，生動形象，文采飛揚。如“索然寡味”“劍拔弩張”“置之度外”等。

3.活用修辭，情態傳神。本文篇幅不長，修辭卻變換多姿，如用排比鋪陳出處于劣勢的棋手的苦悶之態，用獵人追逐野兔的比喻表達勝者的得意洋洋，用夸張表現慢性者的猶豫不決等。這些精彩的修辭句生動傳神，趣味橫生，令讀者不時會心一笑。

4.張弛有度，富有節奏。下棋時而輕松，時而緊張，作者寫本文也注意時而緊鑼密鼓，時而輕松舒緩，比如描寫劣勢者的窘迫是張，描寫優勢者的悠然是馳。再如寫慢性者是馳，寫競爭者是張。全文張弛結合，起伏有致，使文章呈現出音樂的旋律。

5.幽默風趣，淡而有味。本文的幽默不是刻意地嘩眾取寵，而是源自細致的觀察，真實的描寫，精準的表達。如神態各異的失利者，猶豫不決的慢性者，為一棋子打架者，挨了耳光還忍不住多嘴者等，作者將這些棋迷的可愛之態描繪得惟妙惟肖，令人忍俊不禁。

學以致用

猜猜他是誰

◎郭晗笑

一個聊得來的朋友，忘了何時何地以何方式結識的，可能是上學路上的一次偶遇，也可能是和人玩游戲時邂逅，抑或是圖書館里的鄰座。反正不管怎樣，我和他一來二往就成了莫逆之交。

他可謂十八般武藝樣樣精通，登臺唱歌，下地勞作，無論粗活細活，都能做得有模有樣。你能想象一個大男生兩指捏針，靈動地在繡布上穿針引線的景象嗎？我曾親眼見過，本想戲謔幾句，沒曾想近前一瞅，嘴巴卻不受控制地冒出一句：“好可愛的兔子！”

跟他聊天是個技術活，我得小心翼翼，仔細斟酌，如果聊天是在晚上，而又不幸被他抓住話頭，那就甭想睡覺了！沒辦法，他學識太淵博了！也難怪，正如他自己所說，“我是圖書館里的一棵樹，從不亂跑。”真事！他跟圖書管理員熟到恨不得義結金蘭，誰如果想找他，去圖書館準沒錯。

那是一個周末，他在商場主持一個活動，特意邀我去觀看。我心想：看看人家！哪像我，遇到這種拋頭露面的事，多半會拜天拜地拜神仙，祈求千萬別碰到熟人，實在不可避免的話，越少越好。

“炎炎夏日，清風拂面……”一段開場白傳來，他登臺了，看他臉不紅、心不躁，口若懸河、侃侃而談，我不禁打心底贊嘆：“這小子真帥！”

他的作文可謂手到擒來。我曾絞盡腦汁、搜腸刮肚寫了篇自認為“個人史上最佳”的作文，他看后一臉驚訝，我的心不禁飄到了天上。“呀！呀！呀！你這字寫得真神，我一個也看不清！”我嘴角抽了抽，那飄到半空的心急速墜落在地。

第二天，他遞給我一篇作文，題目為“老鐵的狂草”。我怒目而視，他卻嬉笑以對：“學校最近不是有一個征文比賽嗎，我投這篇。”

一個月后，他舉著一張紙，狂奔過來給我看：“一等獎，我得多謝你，要不是你的一手‘好字，我還真寫不出來。”我痊愈不久的心，再次碎了。

關于他的故事暫時聊到這里，現在請你猜猜他是誰。

沒錯！他就是我的好朋友——趙子傲。

【河北定州市邢邑中學】

●點評

作者語言妙趣橫生，開頭通過排比句設置懸念，引起讀者閱讀興趣。通過描寫刺繡、學識、主持、寫作等方面的他，一步一步讓讀者猜測他是誰，全文語言、神態、動作等描寫手法運用嫻熟自然，恰到好處。最后戛然而止，給出答案，言有盡而意無窮。