以服務內涵拓展激發學生黨支部活力的策略探析

胡月

摘? 要：高校學生黨支部是教育、管理、監督、服務師生黨員的基本單位，擔負著把黨的政治主張和具體要求貫徹到高校基層的重要職責。“為人民服務”是黨的根本宗旨，服務性應當成為高校學生黨組織的鮮明屬性和靚麗底色。在新時代偉大實踐中，通過增強學生黨支部的服務性，從而增強高校學生黨支部生機活力，是扎根中國大地辦好中國特色社會主義大學的重要組織保障。

關鍵詞：高校學生黨組織；服務性；生機活力

中圖分類號：D267.6? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）03-0185-04

黨的十八大以來，黨中央高度重視黨支部建設，要求把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。對于高校學生黨組織來說，更要擔負好直接教育黨員、管理黨員、監督黨員和組織學生、宣傳學生、凝聚學生、服務學生的重要職責。2021年4月16日，中共中央發布修訂后的《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》（以下簡稱《條例》）。《條例》對高校學生黨組織工作作出全面規范，對學生黨支部更好帶動學生完成學習任務、積極參與學生事務管理等提出新要求［1］。

高校面對當前學生黨支部面臨的新情況、新問題，必須大力發揚創新攻關的精神，著力解決弱化、虛化、邊緣化等可能存在的問題，不斷踐行為人民服務的根本宗旨，加強高校學生黨組織的服務功能，不斷增強高校學生黨組織拓展服務內涵的內在動力，在服務中讓高校學生黨支部得到淬煉，增強其內生的生機活力。

一、激發高校學生黨支部生機活力的必要性

（一）激發生機活力，是扎根中國大地辦好中國特色社會主義大學的必然要求

我國要全面建成社會主義現代化強國，離不開高校的人才支撐。高校學生黨支部的思想政治工作關系著高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題［2］。當代的高校青年學生信息來源廣、對外界事物較敏感，常規的思政教育方式已經不能完全適用于當下高校青年黨員的現實情況。對此，高校必須深度梳理青年學生黨員的思想脈絡，創新方式方法，這對于強化高校學生黨支部政治功能，鞏固黨在高校的組織基礎，具有十分重要的意義。

（二）激發生機活力，是高校學生黨支部順應時代發展潮流、夯實意識形態建設的必然要求

當今世界正經歷著百年未有之大變局，這樣的大變局不是一時一事、一域一國之變，是世界之變、時代之變、歷史之變。習近平總書記指出：“能否做好意識形態工作，事關黨的前途命運，事關國家長治久安，事關民族凝聚力和向心力。”［3］高校存在的意識形態斗爭更具有超前性和隱發性，學生黨員存在很多的特殊性，思想活躍、可塑性強，但三觀尚不成熟、不穩定，政治上的敏感性和辨別力還很稚嫩，不易接受傳統形式的組織生活，常覺得枯燥乏味。高校學生黨組織必須引入更新的思維、開創更活的形式、涉足更深的領域，才能使廣大青年學生黨員更加愛黨敬黨，共同為黨和國家的偉大事業建言獻策、貢獻力量。

（三）激發生機活力，是高校更好培養社會主義建設者和接班人的必然要求

高校學生黨支部作為黨在高校最基層的組織，是黨在學生中的一線陣地，發揮著凝聚思想、鼓舞人心、振奮精神、團結向前的重要作用。將黨支部建設得堅強有力，有利于學生黨員整體素質的提高，有利于提高黨的基層組織在全校師生中的凝聚力和號召力，有利于黨組織團結帶領全校師生為推動高校高質量發展作出貢獻，從而促使高校更出色地完成培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的重要使命。

二、激發高校學生黨支部生機活力時存在的問題

（一） 高校學生黨支部凝聚力、向心力弱化

激發學生黨支部的活力不是要曲意逢迎，通過淺層次的感官享受或利益誘惑等獲得學生的支持，而是必須通過黨組織強大的凝聚人心、引領思想的能力，真正團結學生中的進步分子。新時代，高校學生黨支部活力提升的重要矛盾就在于黨支部的凝聚力、向心力在慢慢虛化、減弱［4］。一些黨支部存在虛化、弱化、邊緣化的問題，支部活動流于形式，黨務工作和學習科研、活動內容和活動形式、組織要求和黨員需求相脫節。導致學生對黨組織的認同感逐漸降低，慢慢產生一些官僚主義、形式主義的刻板印象，黨性意識慢慢淡薄，影響黨的形象和公信力。因此，新時代高校學生黨支部加強生機活力的矛盾和問題并沒有減少，反而是復雜性和困難程度更大，需要認真對待。

（二）缺乏有效的黨支部教育方式、活動載體和管理模式

從現實來看，部分學生黨支部活動頻繁，大部分與專業知識和學生黨員關注點聯系不緊密，為了舉辦活動而舉辦活動，流于形式。日常會議、活動繁雜，內容空乏，學生黨員疲于應對。高校基層黨內活動主要形式為召開會議、舉辦講座等。為確保每項活動都能成功舉辦，通常要對參與人數作硬性要求，只多不少，強制參與，而活動內容大同小異，學生黨員在參加各種會議、活動外，主要任務仍是學習，如此便產生了矛盾［5］。此外，不乏高校學生黨支部的書記由年輕老師擔任，不少學校直接讓剛入職的年輕老師擔任學生黨支部書記，年輕輔導員身兼數職，培養單位壓實責任卻忽視工作分配的合理性、連貫性。這些沒有經驗的黨支部書記缺乏組織上系統性、專業性的培訓指導，往往是重任務、重結果，導致學生黨支部任務繁重，黨支部強不強完全取決于黨支部書記自身的“悟性”，而不是整體性的建設，這就導致學生黨員身處其中也缺乏生機活力。

（三）工作實效性不強，沒有充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用

高校學生黨支部只有依靠師生、服務師生打牢立足之基，健康地向前發展。然而從現實來看，當前高校學生黨支部在幫助學生、服務學生等方面主動性還不夠強，缺乏堅定的服務意識，在服務維度和服務質量方面仍然較為欠缺。很多時候服務師生只停留在形式上，做一些“蜻蜓點水”式的志愿服務，與專業能力、黨員興趣、群眾需要脫節，服務能級不高，導致師生群眾不認同，學生黨員也沒有成就感和自豪感。長此以往，學生黨員自然也就沒有了熱心參與的積極性，黨支部的活力也就逐漸減弱了。實際上，如果能多組織黨員做一些針對性強、服務對象收獲感和滿意度高的工作，雖然表面上看黨員付出更多、體力心力上更加辛苦，但實際上會激發學生黨員參與活動的內生動力，更容易形成持續的正向反饋。

三、激發高校學生黨支部生機活力的舉措

高校學生黨支部應當重點抓好服務屬性，深挖內涵、拓展外延，結合時代特點和發展規律切實加強高校學生黨組織的組織力、凝聚力、戰斗力。本文結合《條例》要求和筆者擔任學生黨支部書記的工作實際，從增強黨組織“服務性”從而激發學生黨組織生機活力的角度提出建議，以供參考。

（一）明確服務宗旨，增強服務意識

全方位提升學生黨員綜合素養，深化其服務觀點，讓其從思想上明確關心師生、關心群眾的必要性和義務性。

一是要深化學生黨員對黨的宗旨的認識，我們黨嘗遍千辛萬苦、走過千難萬險，帶領中國人民一步步走到今天，始終牢記為人民服務的根本宗旨是我們黨的立足之本。作為學生黨員要在師生群體中率先垂范，在無私奉獻和辛勤服務中體現我們的先進性。要通過一系列的具體行動，慢慢形成思想理論和實踐經驗螺旋上升的良性循環，讓服務師生的宗旨內化于心、外化于行。

二是要堅持理論聯系實際，定期分析學生黨員的思想動態，更多地解決實際問題，同時注重心理上的關心關愛，增強提升黨員服務意識的針對性、實效性。要定期開展黨支部談心談話的相關活動，保持組織內部緊密的思想聯系和互助指導。還要打造一些通過服務提升師生獲得感、幸福感、安全感的標桿活動等，讓學生黨員深度參與其中，從實際工作中體會增強服務意識對黨匯聚人心、凝聚力量的重要作用，從而堅定服務師生、服務社會、服務群眾的理想信念。

三是要充分發揮高校學生黨支部在危急時刻挺身而出的責任心和自覺性，尤其是要發揮黨支部作用解決急難險重問題，讓學生黨員在重大活動保障等工作中拉得出、頂得住，從而在過程中解決急問題、錘煉硬本領、增強榮譽感，逐漸讓服務意識根深蒂固扎根于學生黨員的思想中。

（二）拓展服務維度，增強服務效能

要通過增強服務性激發學生黨支部生機活力，應當注重路徑上的拓寬和效能上的增強，使高校學生黨支部在服務中磨礪自身、貢獻力量，從而更好融入業務工作、融入黨員需求、融入社會發展、融入群眾關切。

一是服務黨的組織建設。“打鐵還須自身硬”，高校學生黨支部要構建多層次的黨員日常性學習教育體系。在此基礎上，要發揮優勢，將黨的神經末梢延伸到師生群眾身邊，如在校內黨的方針政策宣講等活動中，有的高校組建由學生黨員組成的宣講團隊，開展巡回微宣講、理論座談會等活動，在打磨鍛煉黨員隊伍的同時帶動身邊同學了解大政方針、提升理論素養。同時，在政策解讀時，還要注重與實際聯系的緊密性，不能拘泥于紙面空談。如有的高校不定期邀請重大政策實施對象的相關方或行業協會等，與學生黨員開展政策解讀和研究討論，在此過程中加強直觀認識，加深政策理解。

二是服務廣大學生的學業提升。要發揮學生黨員的標桿引領作用，在學業上做示范者、知心人，帶動學生群體提升學業本領。一方面應當鼓勵學生黨員刻苦學習專業知識和綜合本領，夯實自身學業基礎；另一方面更應當帶動身邊同學精進學業、服務國家。如有高校的學生黨組織，自發組織學習互助小組，通過學生黨支部的力量，動員、組織學業優秀的同學，根據往年經驗和學科情況，梳理難度較大的科目，錄制“尋找學習興趣、制定學業規劃、明確學習目標、培養自主學習習慣、學業考試復習方法”等方面的教學視頻，進行交流分享并提供學業輔導，在營造學業爭優氛圍的同時，切切實實幫助到了學業能力相對薄弱的學生群體，也貫徹了黨群互助的優良傳統。

三是服務地方經濟社會發展。不斷創新組織載體，探索黨建結對途徑。如與當地村民自治組織、企業等建立聯合黨支部，結合當地特色產業發展（如鄉村旅游、非遺文化傳承等）和高校專業特長，搭建知識互學互鑒、產學研轉化等交流平臺，不斷將組織優勢轉化為發展優勢，將科技資源和文化資源轉化為服務地方經濟、鄉村振興的發展資源，實現高校人才培養、教學科研能力提升，同時增加地方的治理效能和企業的經濟效益。還可建立定點的、專業較對口的實習實踐基地，通過開展掛職鍛煉或學習調研等活動，在為地方提供科教力量的同時，為學生就業、能力提升等搭建平臺載體。

四是服務學生事務管理。學生黨員作為學生中的先進分子和骨干力量，應當自覺承擔起服務學生事務管理等重要職責。如將學生黨員作為團委、班委骨干體系外的另一重要力量，構建“有問題找黨員”的對口聯系機制，幫助團委、班委同學開展思想引導、日常事務、心理疏導等工作。在活動組織上，要提高質效，一些符合要求的黨組織活動可以與班級活動、團建聯建等有機融合，做到活動開展有力、學生喜聞樂見。此外，不少高校實行“導生制”，打造高年級服務新生群體的新型服務管理模式，導生多由黨員、入黨積極分子擔任，這個群體是高校服務管理學生的橫向支線，又是“傳幫帶”服務學生事務的縱向脈絡，是學生黨支部服務學生的生動實踐。除此之外，學生長期活動的住宿園區（以學生居住區域為劃分依據的一種黨組織活動的組織形式）也是黨建發展的特色平臺，園區黨建逐漸成為近年高校黨建的亮點之一。學生黨支部的成員主動發揮黨員先鋒模范作用，深入群眾一線，始終圍繞學生所需服務，從學生群體最關心、最直接、最現實的問題入手，充分發揮黨員主體性作用，實現服務學生事務的最大化效能，突出學生黨支部在高校發展中的基礎性地位。

（三）提升技術水平，豐富服務方式

要善于利用新的技術資源、思維方式，協調各方面共同做好新時代學生黨支部工作。

一是善用新技術強化宣傳教育。隨著信息技術的不斷更新換代，如今可用于黨組織宣傳教育的技術手段越來越豐富，既包括人們耳熟能詳的互聯網的技術形態，也包括VR/AR等虛擬技術形態。網上課堂、虛擬參觀等新媒體資源越來越豐富，讓紅色教育更加方便快捷。不少紅色教育場館積極引入虛擬現實等技術手段，為參觀者提供了生動逼真、身臨其境的沉浸式體驗，更加真實立體地展現紅色史料的歷史場景，也能讓參與者深度參與其中進行互動交流，形式上也樂于被接受，大大增強了紅色教育的吸引力，起到了很好的宣傳效果。此外，元宇宙等新興技術的發展也為黨的宣傳教育工作提供了很大的發展空間。

二是善用新手段提升管理效能。要善用各類軟件、小程序等，為學生管理、交流學習等場景賦能。如疫情防控期間學生健康情況動態監測、人數清點、需求整理等場景，流程長、服務面廣、細節多，傳統手段處理成本非常高，而運用這些自動化手段解決問題的效率非常高。又如線上講黨課、學生之間互助交流的學習平臺等，現在越來越多通過視頻直播、錄制等技術手段開展，其服務受眾更廣、交流更直接、對時間和空間的要求大大降低，提高了學習互鑒的效率。

三是善用新思維突出實踐導向。要響應“把論文寫在祖國大地上”的號召，在培養黨員、教育學生時接地氣、做實事。要充分協調各方面優勢，想想我們需要什么、有什么、能為別人做什么，把思想提到位、知識學扎實、能力練成熟。比如與專業相關的當地政府機構、行業協會等找找“公約數”，多建立一些專業交流、技術轉換、調研協同的平臺渠道，讓我們的黨員、同學們通過合適的機制，深度參與到做實事中去，在實踐中檢驗學習成效、增長能力本領、砥礪服務初心。要利用實習、假期時間，組織一些調研走訪等黨員、學生團隊，到黨組織建設特色亮點多的地方、到專業優勢明顯的地區和企業等深入學習，從而加強黨組織建設、增加調查研究能力，也能過加深對專業發展現狀更前沿、更實際的了解。

黨建是一個系統工程，高校學生黨支部既是高校黨組織的基礎單元，又是充滿生機活力的重要組成部分。只要高校學生黨組織成員堅定為人民服務的根本宗旨，堅守服務群眾、服務社會的初心，強化黨組織戰斗堡壘職責，以廣大師生群體最關心、最直接、最切身的利益訴求為出發點，不斷創新學生黨支部發展路徑，提升黨支部服務效能，善用新技術手段，不斷創新發展，就一定能不斷提升高校學生黨支部建設質量，最大限度激發高校學生黨支部生機活力。

參考文獻：

［1］ 中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例［M］. 北京：人民出版社，2021.

［2］ 習近平. 在全國高校思想政治工作會議上的講話［N］. 人民日報，2016-12-8（1）.

［3］ 習近平. 在全國宣傳思想工作會議上的講話［N］. 人民日報，2013-8-19（1）.

［4］ 于艷茹. 新時代高校基層黨支部活力探析［J］. 沈陽大學學報，2019，21（5）：566-569.

［5］ 于澎. 以習近平新時代中國特色社會主義思想指導高校基層黨建的思考［J］. 吉林教育，2019（18）：12-14.

（薦稿人：毛潤澤，上海師范大學副教授）

（責任編輯：莫唯然）