基于微信小程序的課程思政資源共享平臺設計與開發(fā)

談伙榮 周挺

（肇慶醫(yī)學高等專科學校 廣東省肇慶市 526020）

1 思政資源共享平臺

1.1 背景

教師教學思政資源獲取在現(xiàn)實中面臨資源分散、著質量參差不齊、更新滯后、缺乏個性化推薦、社交互動不足等問題，建立一個集中、易于使用且具有個性化推薦和社交互動功能的思政資源共享平臺至關重要。隨著移動互聯(lián)網的普及和發(fā)展，傳統(tǒng)的教育方式正逐漸向線上化、信息化轉變，特別是在課程思政教育領域，如何利用現(xiàn)代信息技術提高教學質量，豐富教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和參與度，成為當前教育工作者亟需解決的問題。微信小程序作為一種輕量級的應用形式，便捷性和普及性使其成為實現(xiàn)思政資源共享的有效途徑。

1.2 目標與意義

本研究旨在開發(fā)一款基于微信小程序的思政資源共享平臺，以滿足學生、教師和其他利益相關者在思政教育過程中獲取和分享資源的需求，提高思政教育的質量和效果。該平臺的開發(fā)具有以下意義：

（1）便捷性：微信小程序無需下載安裝，用戶通過微信即可快速訪問，大大降低了使用門檻，方便學生和教師隨時隨地獲取和分享思政教育資源。

（2）互動性：平臺提供豐富的互動功能，如評論、點贊、收藏等，增加學生和教師之間的交流互動，有助于激發(fā)學生的學習興趣和積極參與思政教育。

（3）個性化：平臺根據(jù)用戶的興趣和需求，推送個性化的思政教育內容，提高用戶對平臺資源的滿意度。

（4）拓展性：平臺具備良好的拓展性，可以根據(jù)需求添加新的功能和模塊，滿足不斷變化的教育需求。

通過分析引言部分，我們可以了解到本研究的背景、目標和意義。在移動互聯(lián)網技術和微信小程序的支持下，思政資源共享平臺的研究與開發(fā)將有助于推動思政教育的現(xiàn)代化進程，為提高思政教育質量提供有效途徑。

2 需求分析與功能劃分

2.1 需求分析

在開發(fā)基于微信小程序的思政資源共享平臺之前，需要進行詳細的需求分析，以明確用戶需求和系統(tǒng)需求[1,2,3]。需求分析主要包括以下幾個方面：

（1）用戶角色：分析平臺的潛在用戶，主要包括學生、教師和管理員等角色。這些角色在平臺上的行為和需求各有不同，需分別進行考慮。

（2）資源類型：思政教育涵蓋多種資源類型，如文本、圖片、音頻、視頻等。平臺需要支持各種類型資源的上傳、下載、瀏覽和分享。

（3）交互功能：分析用戶在平臺上的互動需求，如評論、點贊、收藏、舉報等，以提高用戶參與度和體驗。

（4）個性化推薦：根據(jù)用戶的興趣和行為，為用戶提供個性化的思政教育資源推薦。

（5）權限管理：考慮不同用戶角色的權限設置，如教師和管理員可以上傳、審核和管理資源，而學生只能瀏覽和下載資源。

2.2 功能劃分

根據(jù)需求分析，本研究將思政資源共享平臺劃分為以下幾個主要功能模塊：

（1）用戶管理模塊：實現(xiàn)用戶注冊、登錄、信息修改、密碼找回等功能，同時支持微信授權登錄。

（2）資源管理模塊：支持用戶上傳、下載、瀏覽和分享各種類型的思政教育資源，包括文本、圖片、音頻、視頻等。此外，該模塊還需實現(xiàn)資源的分類、標簽管理和搜索功能。

（3）互動功能模塊：實現(xiàn)用戶之間的互動，包括評論、點贊、收藏、舉報等功能。

（4）個性化推薦模塊：根據(jù)用戶的興趣和行為，為用戶推薦個性化的思政教育資源。

（5）權限管理模塊：根據(jù)用戶角色，設置不同的權限。例如，教師和管理員可以上傳、審核和管理資源，而學生只能瀏覽和下載資源。

（6）數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析模塊：對平臺的用戶行為數(shù)據(jù)、資源使用情況等進行統(tǒng)計與分析，為管理員提供數(shù)據(jù)支持，以便更好地優(yōu)化平臺。

通過對需求分析與功能劃分的論述，明確了開發(fā)課程思政資源共享平臺的目標和功能。在后續(xù)的系統(tǒng)設計和實現(xiàn)過程中，需要根據(jù)這些需求和功能進行詳細的規(guī)劃和開發(fā)，以滿足用戶的實際需求，提高平臺的使用效果。

3 系統(tǒng)設計

在完成需求分析與功能劃分后，需要對整個思政資源共享平臺進行系統(tǒng)設計，包括總體設計、技術選型、數(shù)據(jù)庫設計和接口設計等方面。

3.1 總體設計

在總體設計階段，需要構建系統(tǒng)的基本架構如圖1示。本平臺采用前后端分離的設計思路，將前端頁面與后端邏輯分開開發(fā)。前端負責實現(xiàn)用戶界面及交互，后端負責處理業(yè)務邏輯、數(shù)據(jù)存儲和接口調用。通過這種設計，可以提高系統(tǒng)的靈活性和可維護性。

圖1：前后端分離架構圖

3.2 技術選型

為了實現(xiàn)平臺的各項功能，需要選用合適的技術進行開發(fā)。

（1）前端：采用微信小程序框架進行開發(fā)，適配各種手機屏幕尺寸，提供良好的用戶體驗。使用小程序云開發(fā)作為后端服務，提高開發(fā)效率。

（2）后端：選用 Node.js 作為服務器端開發(fā)語言，具有較高的性能和開發(fā)效率。選擇 Express 作為后端開發(fā)框架，便于實現(xiàn) RESTful 風格的 API 接口。

（3）數(shù)據(jù)庫：選用云數(shù)據(jù)庫，如騰訊云的 MySQL數(shù)據(jù)庫，方便與小程序云開發(fā)進行整合。使用 Sequelize作為數(shù)據(jù)庫訪問層，提高開發(fā)效率。

3.3 數(shù)據(jù)庫設計

根據(jù)需求分析和功能劃分，設計如下幾個主要數(shù)據(jù)庫表：

（1）用戶表（user）：存儲用戶的基本信息，如用戶名、密碼、角色等。

（2）資源表（resource）：存儲思政資源的基本信息，如資源名、類型、描述、上傳者、上傳時間等。

（3）評論表（comment）：存儲用戶對資源的評論，包括評論內容、評論者、評論時間等。

（4）收藏表（collection）：存儲用戶收藏的資源，包括用戶 ID、資源 ID 等。

（5）點贊表（like）：存儲用戶點贊的資源，包括用戶 ID、資源 ID 等。

根據(jù)實際需求，還可擴展其他相關數(shù)據(jù)庫表。

3.4 接口設計

設計 RESTful 風格的 API 接口，提供給前端調用。接口設計需要考慮如下幾個方面：

（1）統(tǒng)一的 URL 規(guī)范：規(guī)范接口的命名和訪問方式，便于前后端協(xié)作開發(fā)。

（2）請求與響應格式：規(guī)定接口請求與響應的數(shù)據(jù)格式，如 JSON，方便前后端數(shù)據(jù)交互。

（3）錯誤處理：對于請求出錯的情況，設計合適的錯誤碼和錯誤信息，方便前端進行錯誤處理。

通過對系統(tǒng)設計的詳細分析，我們確定了整個思政資源共享平臺的基本架構、技術選型、數(shù)據(jù)庫設計和接口設計。在后續(xù)的系統(tǒng)實現(xiàn)階段，根據(jù)這些設計進行具體的開發(fā)工作，以實現(xiàn)平臺的各項功能。

在系統(tǒng)實現(xiàn)階段，需要分前后端進行開發(fā)，包括環(huán)境搭建、功能開發(fā)、數(shù)據(jù)管理等環(huán)節(jié)。前端開發(fā)主要側重于用戶界面及交互，包括頁面布局、樣式設計、事件處理等；后端開發(fā)主要負責業(yè)務邏輯處理、數(shù)據(jù)存儲和接口調用，實現(xiàn)平臺的核心功能。

4 系統(tǒng)實現(xiàn)

4.1 開發(fā)環(huán)境搭建

搭建前后端開發(fā)環(huán)境，包括安裝 Node.js、微信開發(fā)者工具、數(shù)據(jù)庫客戶端等必要工具[4]。

4.2 前端開發(fā)

利用微信小程序框架，按照設計的頁面布局和樣式，開發(fā)各個功能模塊的界面。編寫 JavaScript 代碼實現(xiàn)頁面事件處理，調用后端 API 接口與服務器進行數(shù)據(jù)交互。

4.3 后端開發(fā)

基于 Node.js 和 Express 框架，開發(fā)后端業(yè)務邏輯處理、數(shù)據(jù)存儲和接口調用。按照接口設計，實現(xiàn)RESTful 風格的 API 接口，處理前端的請求，并與數(shù)據(jù)庫進行交互[5,6]。

4.4 數(shù)據(jù)管理模塊

使用 Sequelize 作為數(shù)據(jù)庫訪問層，實現(xiàn)與云數(shù)據(jù)庫的連接和數(shù)據(jù)操作。編寫數(shù)據(jù)模型定義表結構，編寫數(shù)據(jù)訪問層方法實現(xiàn)增刪改查等操作。

經過以上實現(xiàn)階段，完成了思政資源共享平臺的各項功能開發(fā)，接下來需要進行系統(tǒng)測試與評價，以保證平臺的穩(wěn)定性、性能和用戶體驗。進行測試方法與步驟設計，系統(tǒng)性能評價和用戶體驗評價等方面的工作。之后，根據(jù)測試和評價結果對平臺進行優(yōu)化和完善，最終實現(xiàn)一個具有良好使用效果的思政資源共享平臺。

5 系統(tǒng)測試與評價

在完成系統(tǒng)實現(xiàn)之后，需要對思政資源共享平臺進行系統(tǒng)測試與評價，以確保系統(tǒng)的穩(wěn)定性、性能和用戶體驗。這一階段主要包括測試方法與步驟設計、系統(tǒng)性能評價和用戶體驗評價等方面的工作。

5.1 測試方法與步驟設計

在測試階段，需要設計合適的測試方法和步驟，以全面評估系統(tǒng)的各項功能和性能。主要包括以下幾個方面：

（1）功能測試：檢驗系統(tǒng)各項功能是否按照設計實現(xiàn)，能否滿足需求。通過編寫測試用例和測試腳本，逐一驗證系統(tǒng)的功能模塊。

（2）兼容性測試：驗證系統(tǒng)在不同設備、操作系統(tǒng)和瀏覽器環(huán)境下的兼容性，確保用戶在不同環(huán)境下都能正常使用平臺。

（3）性能測試：通過模擬高并發(fā)、大數(shù)據(jù)量等情況，評估系統(tǒng)的性能表現(xiàn)，如響應時間、吞吐量等。

（4）安全測試：評估系統(tǒng)的安全性，如數(shù)據(jù)加密、權限控制等方面，防止?jié)撛诘陌踩L險。

5.2 系統(tǒng)性能評價

系統(tǒng)性能評價主要關注系統(tǒng)的響應速度、并發(fā)處理能力、資源消耗等方面。通過性能測試，可以了解系統(tǒng)在不同壓力下的表現(xiàn)，進而優(yōu)化系統(tǒng)性能。主要包括以下幾個方面：

（1）響應時間：評估系統(tǒng)在不同并發(fā)請求下的響應時間，判斷系統(tǒng)是否能在短時間內返回結果。

（2）吞吐量：評估系統(tǒng)在單位時間內處理的請求數(shù)量，衡量系統(tǒng)的處理能力。

（3）資源消耗：觀察系統(tǒng)在運行過程中對CPU、內存、磁盤等資源的消耗情況，以評估系統(tǒng)的資源利用效率。

5.3 用戶體驗評價

用戶體驗評價主要關注系統(tǒng)的易用性、交互性和滿意度等方面。通過用戶測試和問卷調查等方式，了解用戶對平臺的實際使用感受，進一步優(yōu)化用戶體驗。主要包括以下幾個方面：

（1）易用性：評估系統(tǒng)的操作流程是否簡潔，功能是否容易理解和使用。

（2）交互性：評估系統(tǒng)的交互設計是否符合用戶的使用習慣，例如頁面布局、按鈕設計等。

（3）滿意度：通過問卷調查或訪談等方式，了解用戶對平臺的整體滿意度，包括功能、性能、界面等方面。

通過對系統(tǒng)進行全面的測試與評價，我們可以找出系統(tǒng)中存在的問題和不足，并針對性地進行優(yōu)化和完善。在測試與評價過程中，可能需要多輪迭代，以確保系統(tǒng)能夠滿足預期的需求和性能指標。

系統(tǒng)優(yōu)化與完善：

根據(jù)測試與評價結果，對系統(tǒng)進行優(yōu)化與完善。主要包括以下幾個方面：

（1）功能優(yōu)化：針對測試過程中發(fā)現(xiàn)的功能缺陷或不足，對功能模塊進行調整和優(yōu)化，以滿足用戶需求。

（2）性能優(yōu)化：根據(jù)性能測試結果，優(yōu)化系統(tǒng)的代碼結構、數(shù)據(jù)庫查詢等方面，提高系統(tǒng)的響應速度和并發(fā)處理能力。

（3）交互優(yōu)化：根據(jù)用戶體驗評價結果，對系統(tǒng)的交互設計進行優(yōu)化，如頁面布局調整、操作流程簡化等，以提高用戶體驗。

（4）安全優(yōu)化：針對安全測試中發(fā)現(xiàn)的潛在風險，加強系統(tǒng)的安全防護措施，如加密算法升級、權限控制細化等。

6 結語

本文詳細論述了基于微信小程序的思政資源共享平臺的研究與開發(fā)過程，包括引言、需求分析與功能劃分、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)實現(xiàn)、系統(tǒng)測試與評價以及系統(tǒng)優(yōu)化與完善等方面。通過全面的需求分析、系統(tǒng)設計和實現(xiàn)，以及嚴格的測試與評價，打造一個具有良好使用效果的思政資源共享平臺，實現(xiàn)課程思政資源共享，以支持更多教師和學生在課程思政教育領域的學習與交流。