心中有陽光

曉風

墨墨有個習慣，不管多晚，周五都要將所有作業寫完。他愿意積極完成作業，我們怎么會不支持呢？

一個周五的晚上，大約9點，墨墨戴上電話手表出門了。出門前，他大聲說：“作業寫完了，我找朋友玩去！”

到了10點，墨墨還沒有回家，打電話也叫不回來，說就在家門口與朋友聊天。我和他媽媽披上衣服出門，遠遠就看見他和幾個小伙伴坐在路燈下，時而侃侃而談，時而開懷大笑，仔細一聽，好像在談音樂，什么洛天依、華晨宇……

經過一周的緊張學習，三五好友圍坐夜話，探討共同話題，分享彼此的感受，產生情感共鳴，獲得對友誼的認識和社會的認知，釋放心中的壓力，這是一件多么愜意的事啊！

我們轉身離開——這美好的夜晚屬于少年。

那天，墨墨回家很晚，有點擔心我們會批評他，進門就急忙解釋：“我一直在家門口聊天，很安全的。”

我朝他豎了一個大拇指，說：“不是說好了嗎？你的事情你做主。”

“你現在就像個陽光天使。”媽媽說著，給了他一個飛吻。

墨墨一臉愉悅地說了一句“nice”，便哼著歌準備去洗澡，上衣扔向身后，掉到地上，此刻看著，都是瀟灑，滿心歡喜。

有一種家長，被稱為“躺平式家長”。他們認為不用太“卷”，不能犧牲孩子的身心健康，走上唯成績論的道路。他們覺得，不是每一個孩子都能成為學霸，但每一個孩子都是值得尊重和關注的個體。

表面上看，躺平是妥協、放棄，但實際上，這是面對一些棘手問題時，一種理性的處理方式。

其實，有時候，死磕到底，反而是一種魯莽的行為。

選擇“躺平”，是家長送給孩子的一份安寧：不是再逼著孩子在他不擅長、很排斥的領域里畫地為牢，而是從另一個角度看待他，換一個園地養育他，讓他活得自由而奔放。

孩子心中有陽光，眼中自然有光芒。

春節前回老家，遇到堂妹的孩子，今年上五年級，很快與墨墨打成一片。

他們一人搬一個小板凳，坐在院子里曬太陽，聊數學語文，聊《明朝那些事兒》，聊班級趣事，聊“和平精英”，聊春節的鞭炮……雖然觀點有碰撞、有分歧，可他們的態度始終平靜而友好，兩個小人兒都是彼此崇拜的樣子。陽光下，他們也散發著溫暖的光芒。

有自信自立的精神，能夠調控自己的情緒，冷靜處理和對待各種復雜的問題，并不斷前進。

能采取和諧相處、求同存異的方式克制自己的情緒，能用友好、寬容的方式處理人際關系。

對自己有正確的評價和認識，知道自己能干什么、適合干什么，對于超出自己能力范圍太多的事情，不過分執著。

主動適應環境，保留個性的同時有應變能力，無論在順境或逆境中都能不墜志氣，不斷成長。

無論有什么樣的際遇，一定要做一個能溫暖自己內心、滋養自己成長的人。

孩子，愿你微笑奔跑，心中有陽光，腳下有芬芳。

媽媽說

六年級的墨墨臨近青春期，他微妙的心理變化，我身為媽媽時刻關注著。他說學校有一個心理健康小診所，可以去那里傾述心里的秘密。我問他有沒有秘密，他說秘密都告訴我了，沒有秘密了。這份來自孩子無保留的信任，令我欣慰。

面對漸漸長大的墨墨，我也會與他交流社會熱點事件，聽聽他的意見，再加以引導，為的是讓陽光駐留在他的心間。