不斷攀“研” “習”之有道

沈鈺 方琦

浙江大學附屬中學（丁蘭校區）歷史組是一支年輕而有活力的隊伍，13人中高級教師3人，碩士研究生10人，杭州市教壇新秀2人，杭州市新銳教師2人，杭州市優質課一等獎2人。因為年輕，他們有著很高的成長需求；因為學識，他們有著很高的專業素養；因為理想，他們有著很高的教學熱情。圍繞“三高”，歷史組在研習路上腳踏實地，不斷攀登。

一、研習常態化

作為“雙新”國家級示范校中的一員，成員將團隊作為共同成長的基石，以研習作為交流合作的橋梁，堅持研習常態化。

高中新課標、新教材實施過程中，歷史組堅持以集體備課為抓手，匯聚集體智慧把新教材的備課落到實處。此外，每周四下午為固定教研日，利用這個平臺，鼓勵同伴間的相互輸出，凡有教研心得、外出培訓或者閱卷活動，都將自己的所學所思與大家分享。

二、研習主題化

“雙新”背景下，落實核心素養培養，是歷史組不斷探索的動力，他們且行且思，著力打造研習主題化。

理論素養的提升離不開專家高屋建瓴的引領，歷史科組每學期開展歷史學術周活動，定期邀請省內專家學者走進學校，實現專家引領。通過聆聽專家報告，了解學科前沿，汲取優秀經驗。如2022年學術周期間，圍繞“大概念、大單元教學”等主題，數位老師同課異構，共同探討“雙新”背景下核心素養落地問題。

三、研習成果化

新課程新教材實施三年以來，歷史組不斷學習、探究，圍繞“創新大概念、項目化學習、深度學習、單元設計”等核心主題，教研并重，努力實現研習成果化。

三年來教科研成果豐碩，并借助浙大附中新課程新教材國家級示范校平臺，與兄弟學校密切交流，共享“雙新”背景下新教材實施成果，輻射引領。

近年來，歷史組依托國家級“雙新”示范校平臺，在專家引領下，以公開課為錨點，以集體協作為支點，以研修成果為落點，逐漸形成了一個教研成長共同體，共同打造組內的精品選修課、精品微課程與各級各類課題等。作為浙江省優秀教研組，我們將繼續秉持潛心教學的初心，不懼挑戰，向上攀登，繼續為探求歷史教學質量的提升起到模范帶頭作用。