讓家長(zhǎng)積極“卷入”其中

戴暖

父母是孩子人生道路上的第一任導(dǎo)師，從家庭走向社會(huì)，父母的引領(lǐng)是幼兒通往社會(huì)的橋梁。親密的親子關(guān)系能夠幫助幼兒在有愛(ài)的環(huán)境中獲得足夠的安全感和信任感，有信心解決與人交往時(shí)遇到的沖突，愿意與人和善交往。案例中的小女孩在托班常常出現(xiàn)攻擊性行為，除了在園多加關(guān)注、引導(dǎo)外，教師也應(yīng)積極和家長(zhǎng)溝通，引導(dǎo)其審視并反思自身，比如：有沒(méi)有認(rèn)識(shí)到孩子這一不良行為的負(fù)面影響；是否給孩子以充分的陪伴和耐心；自己日常的教育方式是否適宜，遇到問(wèn)題時(shí)情緒是否穩(wěn)定，有沒(méi)有給孩子做錯(cuò)誤示范；等等。讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題、愿意“卷入”并配合自己的教育工作，是教師需要重視并努力促成的事情。