首都高校網(wǎng)球課程及社團推進發(fā)展策略的思考

王佳　蓋照丹

關(guān)鍵詞：首都高校；網(wǎng)球課程；社團；發(fā)展

2002 年教育部頒布的《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》（以下簡稱《綱要》），為全面貫徹黨的教育方針，促進學(xué)生的健康發(fā)展，使當(dāng)代大學(xué)生成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對體育課程做出了定義，強調(diào)體育課程要以培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強大學(xué)生體質(zhì)和提高大學(xué)生體育素養(yǎng)為主要目標。為實現(xiàn)體育課程目標，應(yīng)使課堂教學(xué)與課外、校外的體育活動有機結(jié)合，學(xué)校與社會緊密聯(lián)系，要把有目的、有組織、有計劃的課外體育鍛煉、校外活動、運動訓(xùn)練等納入體育課程，形成課內(nèi)外、校內(nèi)外有機聯(lián)系的課程結(jié)構(gòu)。

當(dāng)前，網(wǎng)球運動在我國已有著較為廣泛的群眾基礎(chǔ)。隨著網(wǎng)球運動進入各地高校，越來越多普通高校的大學(xué)生喜愛上網(wǎng)球運動。在這樣的背景下，網(wǎng)球運動在首都高校的普及已達到較高的水平，成為大學(xué)生業(yè)余鍛煉的重要項目之一。很多普通高校中的網(wǎng)球社團也相繼成立。網(wǎng)球社團不僅成為推動普通高校發(fā)展網(wǎng)球運動的重要載體，而且成為貫徹大學(xué)生素質(zhì)教育的重要途徑之一。但是，因為網(wǎng)球運動在普通高校普及得較晚，近幾年在普通高校網(wǎng)球社團中相繼暴露出一些問題，這些問題成為首都普通高校網(wǎng)球課及社團推進和發(fā)展的絆腳石。本文通過對首都普通高校已開展的網(wǎng)球課程及社團的現(xiàn)狀進行調(diào)研，找出存在的問題和漏洞，進行分析和總結(jié)，提出結(jié)論和建議，旨在促進首都高校網(wǎng)球課程及社團的發(fā)展。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

研究調(diào)查對象為北京工業(yè)大學(xué)2021 級、2020 級、2019 級公共基礎(chǔ)體育課學(xué)生。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過查閱和瀏覽大量文獻資料，整合相關(guān)文章和書籍，查閱中國知網(wǎng)和北京體育大學(xué)電子閱覽室的相關(guān)資料，進行分類整理分析。

1.2.2 問卷調(diào)查法

由筆者設(shè)計撰寫調(diào)查問卷，通過專家進行效度檢驗，向北京工業(yè)大學(xué)2021 級、2020 級、2019 級公共基礎(chǔ)體育課學(xué)生發(fā)放《課內(nèi)外一體化體育鍛煉項目自評表》進行問卷調(diào)查，發(fā)放1200 份，回收1065 份，回收率88.75%，其中有效問卷1054 份，有效回收率87.83%。

1.2.3 訪談法

根據(jù)研究的需要，筆者走訪了北京工業(yè)大學(xué)、北京化工大學(xué)、中央民族大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、北京師范大學(xué)、清華大學(xué)等首都高校的網(wǎng)球?qū)ｍ椑蠋熂熬W(wǎng)球社團負責(zé)人，聽取了各位老師及社團負責(zé)人的寶貴建議及意見。

1.2.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計法

利用SPSS19.0 處理分析軟件將調(diào)查所得到的各項數(shù)據(jù)進行分析和處理，為本文的撰寫提供了有效的數(shù)據(jù)支撐。

2 結(jié)果與分析

2.1 結(jié)果

2.1.1 首都部分高校大學(xué)生參與網(wǎng)球社團的情況

在調(diào)研多所首都高校后得出，大學(xué)生在大三階段，身體素質(zhì)及身體機能等各項指標都有明顯的下降，大學(xué)生身體素質(zhì)及身體機能在大二下學(xué)期開始走下坡路，在大三的一年中有明確的下降指征，主要原因在于各高校在大三時沒有開設(shè)體育課程，學(xué)生自身缺乏體育鍛煉的意識，學(xué)習(xí)、就業(yè)、論文等各種壓力導(dǎo)致學(xué)生缺乏體育鍛煉的時間和內(nèi)驅(qū)力，而自覺鍛煉的學(xué)生基本靠朋友的帶動和社團的號召力支撐。因此，可以得出大學(xué)生在大三、大四階段身體素質(zhì)急劇下滑。

2.1.2 首都高校大學(xué)生對網(wǎng)球項目的喜好

首都高校大學(xué)生對網(wǎng)球運動存在不同程度的興趣，這是發(fā)展網(wǎng)球社團的重要內(nèi)驅(qū)力。網(wǎng)球運動體現(xiàn)了大學(xué)生向上的朝氣和勇于拼搏的精神，是智慧與體力相結(jié)合、對抗與友好并存的體育項目。

2.1.3 首都部分高校大學(xué)生課余時間參與網(wǎng)球社團的情況

問卷中“您所在學(xué)校情況，以下哪種運動項目會成為您業(yè)余時間選擇鍛煉的項目”這一問題的調(diào)查結(jié)果顯示，在首都高校大學(xué)生業(yè)余時間，籃球、排球、跑步和足球為首選的鍛煉項目，選擇網(wǎng)球運動的學(xué)生較少，其原因為首都部分高校的網(wǎng)球場地及器材有限，且大學(xué)生需要學(xué)習(xí)后才能掌握網(wǎng)球技術(shù)并參加后續(xù)鍛煉，無法滿足眾多同學(xué)簡單鍛煉的需求，這一限制使得很多學(xué)生改選其他項目。

2.2 分析

由表1 得出結(jié)論，大學(xué)生在大三之后在體育鍛煉的思想意識上開始放松，思維方式也有所改變，就業(yè)壓力、同學(xué)關(guān)系變化，使得學(xué)生在心理、思想、情緒上都有較大的波動和變化，這幾個因素導(dǎo)致其身體機能下降，同時，因為沒有積極參加體育鍛煉，學(xué)生在心理上也沒有得到一定的釋放和減壓。在調(diào)研的過程中發(fā)現(xiàn)，大三、大四還在參加體育選修課的學(xué)生和積極參加網(wǎng)球社團的學(xué)生，在心理和身體上依舊保持大一時期的好狀態(tài)。這說明通過積極參加體育鍛煉，增強鍛煉意識，提高網(wǎng)球運動技能，大學(xué)生身心都保持在健康狀態(tài)。由此可見，首都高校體育網(wǎng)球課程的安排和社團的影響力對大學(xué)生的身心都有較大的影響。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 普通高校網(wǎng)球場地受到限制

首都普通高校普遍存在網(wǎng)球場使用率長期飽和的狀態(tài)，這是由網(wǎng)球運動本身的特性決定的。網(wǎng)球場地占地長23.77 米，寬10.97 米，最多可以容納4 人。首都高校大學(xué)生更偏向于單打或雙打訓(xùn)練和比賽，很少出現(xiàn)4人以上的訓(xùn)練模式，這就出現(xiàn)網(wǎng)球場地面積大使用率低，網(wǎng)球本身的特性決定網(wǎng)球場地不能像籃球場、排球場、瑜伽館等場所一樣，可以達到較高的使用率。

3.1.2 普通高校網(wǎng)球社團師資力量配備受限

網(wǎng)球運動是一項專業(yè)技術(shù)性很強的體育運動，需要普通高校配備專業(yè)教師進行指導(dǎo)，這種指導(dǎo)中包括網(wǎng)球?qū)I(yè)技術(shù)性指導(dǎo)、網(wǎng)球?qū)I(yè)體能鍛煉方法的指導(dǎo)、網(wǎng)球比賽專業(yè)技術(shù)運用的指導(dǎo)，還有網(wǎng)球理論知識儲備等專業(yè)性的指導(dǎo)，如何合理地安排網(wǎng)球訓(xùn)練強度和運動鍛煉時間等問題成為困擾普通高校網(wǎng)球社團的問題。現(xiàn)在的網(wǎng)球?qū)I(yè)教師需要承擔(dān)繁重的網(wǎng)球課程教學(xué)等工作，無暇顧及網(wǎng)球社團，而學(xué)生的閑暇時間不能統(tǒng)一，需要每天都安排網(wǎng)球社團活動才可以滿足普通高校大學(xué)生的網(wǎng)球運動需求，使得網(wǎng)球?qū)I(yè)教師無暇顧及網(wǎng)球社團活動，使得普通高校的網(wǎng)球社團缺乏專業(yè)網(wǎng)球教師系統(tǒng)性、科學(xué)性、有效性的指導(dǎo)，這一現(xiàn)象在普通高校中普遍存在。

3.1.3 普通高校網(wǎng)球社團經(jīng)費不足

在首都高校網(wǎng)球社團中，存在經(jīng)費不足的問題。網(wǎng)球運動屬于較高消費的運動，無論是球拍還是網(wǎng)球都屬于持續(xù)消費品，在現(xiàn)階段大學(xué)生的生活消費中，每月支出網(wǎng)球消費品是比較難以持續(xù)的，需要有家庭的支援才可以持續(xù)進行此項運動，學(xué)校方面已經(jīng)在場地方面給予一定的照顧，很多首都高校對本校學(xué)生網(wǎng)球場地的開放是免費的，這樣可以大大提升學(xué)生進行網(wǎng)球運動的熱情。

3.1.4 缺乏高校之間交流機制

以賽代練是國際網(wǎng)球賽制的一貫方法。每年有近百場的國際網(wǎng)球比賽，運動員在比賽中獲得積分，在比賽中鍛煉自身的技術(shù)、心理和體能，這種網(wǎng)球比賽機制可以應(yīng)用到首都高校的網(wǎng)球社團中。在首都各高校網(wǎng)球社團中加大比賽交流力度，以賽代練，以賽促練，不但可以促進學(xué)生之間的交流，提升學(xué)校的知名度，而且可以有效地鍛煉大學(xué)生的交流能力、社交能力，還可以提高大學(xué)生的網(wǎng)球技術(shù)，達到一舉多得的效果。

3.2 建議

3.2.1 豐富網(wǎng)球體育課及網(wǎng)球社團活動內(nèi)容

在首都高校網(wǎng)球?qū)ｍ椪n中，可以豐富網(wǎng)球課堂內(nèi)容，同時在課外社團的推進中增加豐富多彩的活動，例如，積極參加國際網(wǎng)球培訓(xùn)課，拓寬教師及社團負責(zé)的人眼界，獲得最新的網(wǎng)球資訊及網(wǎng)球運動訓(xùn)練技能和方法，讓廣大愛好網(wǎng)球運動的學(xué)生接受最新的技術(shù)體系，提高大學(xué)生對網(wǎng)球技術(shù)的認知，在最新的網(wǎng)球技術(shù)支撐下，增加大學(xué)生的網(wǎng)球運動信心，從內(nèi)驅(qū)力上增強學(xué)生參與網(wǎng)球運動的動機。

3.2.2 加強校際網(wǎng)球運動交流

高校除了豐富自身的網(wǎng)球課和社團活動以外，還要加大與其他高校網(wǎng)球社團的交流，而不只是局限在自己的圈子里。學(xué)生多接觸其他學(xué)校學(xué)生的技術(shù)和打法，可以及時調(diào)整和優(yōu)化自己的技術(shù)和打法。高校可以增加與其他地區(qū)各大高校的聯(lián)系和交流，開展網(wǎng)球社團的互動，使得網(wǎng)球教學(xué)課及社團共同交流、共同發(fā)展、共同進步。

3.2.3 增加網(wǎng)球社團的經(jīng)費渠道

社團可以向?qū)W校申請一部分交流經(jīng)費和支持經(jīng)費，用于舉辦相關(guān)的網(wǎng)球交流賽和社團活動，同時可以和其他幾所高校聯(lián)合舉辦高等院校之間的網(wǎng)球比賽。請一些知名品牌冠名和贊助，提高比賽的知名度和經(jīng)濟收益，增加網(wǎng)球社團的活動經(jīng)費。

3.2.4 提升網(wǎng)球教師的業(yè)務(wù)能力

提升高校網(wǎng)球教師的技術(shù)水平和教學(xué)能力，可以吸引更多的學(xué)生參與到網(wǎng)球社團活動中，讓學(xué)生在優(yōu)秀網(wǎng)球教練員的指導(dǎo)下參與訓(xùn)練、參加比賽，在網(wǎng)球項目中體會運動的樂趣，這樣才有可能讓學(xué)生把網(wǎng)球當(dāng)作“終身體育運動”堅持下去。

4 結(jié)語

網(wǎng)球運動做為隔網(wǎng)對抗、有氧和無氧相結(jié)合的綜合性體育競技項目，可以滿足各個年齡段人群的運動量，可以成為終身鍛煉的體育運動。網(wǎng)球運動可以促進人的身心健康發(fā)展，所以科學(xué)地建立校園網(wǎng)球課程和社團活動機制，從體教結(jié)合向體教融合的體系轉(zhuǎn)變，可以使首都高校的網(wǎng)球課程及社團的發(fā)展思路更加具體化、清晰化、科學(xué)化。高校要不斷地調(diào)整，找到最優(yōu)結(jié)構(gòu)，為實現(xiàn)培養(yǎng)新時代綜合素質(zhì)人才的目標而努力。