教育現代化下教育考試管理智能化建設研究

何長福

摘 ? 要：隨著人工智能、大數據技術及網絡通信技術的飛速發展，我國已步入了教育現代化的陣列，開啟了全新的“智慧教育時代”，這必將對教育未來的發展方向產生深刻影響。結合教育考試管理智能化建設現狀及當前發展過程中面臨的問題，提出智能化教育考試管理平臺建設策略，進一步探索教育考試管理智能化建設創新模式的有效路徑，真正發揮智能化平臺的優勢，推動教育管理科學化、規范化和制度化發展。

關鍵詞：教育現代化；教育考試管理；智能化建設

中圖分類號：G521 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1009-010X（2023）03-0058-03

當前我國教育事業進入了全新的發展階段，現代教育信息技術在教育領域的各個環節得到了較為廣泛的應用，這必將會帶來教育思想、教學理念的更新以及教學手段、教學方法的重大改進，也必將影響中國未來教育的發展方向，從而全面推動新時期中國教育領域的深刻變革。在教育管理諸多環節中，教育考試管理作為其中的關鍵一環，其智能化程度對提升教育考試管理效率和質量具有重要影響。因此，在教育考試管理智能化建設中要積極探索，找到適合其發展的有效方法和路徑，從而推動我國教育事業更好更快發展。

一、教育考試管理智能化建設現狀分析

當前我國進入了“互聯網+大數據”的發展時代，隨著現代信息技術和物聯網技術的廣泛應用，我國教育領域各個行業都得到了突飛猛進的發展，迎來了新的發展機遇，同時也帶來了教育領域關鍵技術方面的重大突破，代表了我國教育未來新的發展趨勢。目前，教育考試管理智能化已作為一項重要課題被納入教育研究之中，在應用研究方面也必然會取得更新更大的突破。在當前我國教育發展的新形勢下，無論是負責教育考試的管理部門，還是學校負責教務的科室，都能夠根據自身建設的實際情況及目標需求，積極探索教育考試管理智能化的研究和應用工作。比如，從考前、考中及考后三個環節對智能化考試管理系統進行設計，使之成為適合自身發展的智能化管理平臺或管理模式，以此減少考試過程中的人為干擾因素，從而有效保障考試管理的質量和效率。同時，對于在智能組卷過程中存在的某些缺陷，科研團隊的專家學者們也給予了及時的關注，研發出了實用性的智能題庫管理系統，以滿足大數據背景下題庫規模不斷擴大的需要。除此之外，一些科技企業在教育管理方面也逐步進入智能化領域，開啟了人工智能自動化與教育相結合的應用與實踐，并開發出了諸如智能考試、教育考試一體化、智能管理一站式等各種類型的教育考試管理系統。當前，相關教育科研工作者在教育考試管理方面已啟動了智能化程序，且得到了有效應用。然而，由于教育考試管理智能化平臺在建設方面存在著基礎薄弱、目標用戶需求多樣化及教育理念差異化等諸多方面的問題，導致當前已開發出來并且投入使用的管理平臺系統存在著兼容度不夠的問題，進而造成了大量數據冗余，從而給智能化的教育考試管理建設帶來了嚴峻的挑戰。結合我國教育考試管理的實際需求，目前亟待解決的問題是要將各個滿足教育考試管理需求的系統功能融為一體，以此構建全面、系統且具有可行性的智能化教育考試管理平臺。

二、 教育考試管理智能化建設面臨的問題

在教育現代化下，我國教育考試管理智能化建設取得了巨大進步，但在建設過程中也面臨著一系列問題，這在一定程度上阻礙了教育考試管理智能化建設的進一步發展。

（一）教育管理理念相對固化

智慧教育時代帶來了我國教育領域的深刻變革，這種變革對于傳統教育來說是一項巨大的挑戰。在這樣的發展背景下，管理者教育理念的轉變成為教育考試管理智能化建設需要解決的最大難點問題。在傳統教育管理者的思想認知中，教育管理智能化只是單純地對一些信息輔助系統進行設計和開發，因而在建設過程中只重視對設備設施及技術方面的投入，而忽視了工作模式及管理者思維方式的轉變，這就導致了最終只能形成片面的智能化結果。在教育現代化的發展理念下，教育的本質特征是以學生發展為中心，促進學生的全面發展并能夠有所成就。基于此，教育考試管理智能化建設本著以學生為中心的根本思想，在實施教育的過程中融入“共享教育數據資源、共同進行信息技術交流”的發展理念，根據獲取的信息及數據資源進行科學研判和精準定位，真正實現信息化、智能化的考試管理模式。

（二）教育管理智能化發展速度落后于技術發展速度

從我國教育考試管理智能化的實際使用情況來看，雖然當前已有大量各種類型的教育考試管理智能化平臺或系統已正式投入使用，但在智能化平臺具體應用的過程中所發揮的作用卻并非想象中那樣明顯，多數情況下離開了人力仍然無法正常使用，且智能化平臺甚至還會成為教育考試管理的負擔，究其原因在于教育管理手段和方式落后，遠跟不上技術發展的速度。在智能化建設過程中，教育考試相關工作的管理者更多考慮的是基礎設施等硬件方面的資金投入，而對于軟件方面的建設及升級換代所采取的管理手段、管理方法及操作流程仍然是較為傳統與落后的，從而導致教育考試管理智能化平臺無法真正發揮出其應有的價值，這在很大程度上造成了教育考試管理工作的繁復冗雜。因此，教育考試管理智能化建設的一項重要任務就是改變傳統的教育管理模式，不斷提高教育考試管理的智能化水平。

（三）教育考試管理智能化水平相對薄弱

目前我國的教育考試管理系統智能化建設水平有限，尚處于發展的初級階段，相關的教育管理決策者、科學技術企業、專家學者在具體的建設過程中并不能從客戶的角度去分析和考量，只是單純地從教育考試管理需求的角度去研究、開發和建設，這種情況造成的后果就是目前我國正在投入使用的教育考試管理智能化平臺及信息管理系統僅能為用戶提供某一項或某幾項服務，在使用方面缺乏靈活性和快捷性，從而導致智能化優勢無法充分發揮。因此，在今后對我國教育考試管理系統智能化進行不斷探究和開發建設過程中，應從最大限度滿足用戶需求的角度出發，積極調整和轉變管理思路，為學生提供全面而系統的智能化考試服務，最大限度地提升我國教育考試管理工作效率，以此推動我國教育考試管理朝著智能化、現代化方向發展。

三、創新教育考試智能化管理模式的有效路徑

在智能化時代下，智能化管理的關鍵，不僅僅是運用先進的設備和技術手段進行智能化平臺管理，還要適應現代教育考試的需求。因此，為了更好地推進教育考試管理智能化建設，當務之急是既要積極創設智能化教育考試管理平臺，又要不斷更新傳統的教育管理理念，運用創新的管理模式加強智能化教育考試管理建設，真正發揮智能化平臺的優勢。

（一）樹立以學生為本的服務管理理念

教育考試智能化管理的目標服務對象是廣大學生，而不同類型的學生群體對于智能化管理平臺的需求是不同的，這就增加了教育考試智能化管理的復雜性。因此，相關部門在對教育考試智能化管理平臺的設計、開發及建設過程中，要積極轉變傳統的教育管理理念，要將以學生為中心的服務理念與終身教育的理念融合起來，力求從教育管理、考試服務及學業測評等方面為學生提供方便、快捷、靈活多樣的服務，以此滿足學生多樣化的需求，從而使教育考試智能化管理實現從管理向服務的轉變。

（二）構建共商共建共享的管理格局

我國現階段教育考試的途徑主要有個人自學、國家考試、個人自學與國家考試相結合等形式。一般情況下，自學考試的組織機構是省級教育考試中心，而負責課程教學的機構則是高等院校或是社會上的辦學機構，這種組織機構與教學機構相分離的形式造成了教學與考試的分離，成為影響自學考試通過率的重要因素之一。因此，提升教育考試智能化管理平臺的服務質量，提高學生的考試通過率，應通過教育智能化考試管理平臺將教學與考試相融合，積極打造教育考試中心、高校、教育機構三方資源共享、協商共建的管理格局，為學生提供全方位、一體化的教育管理服務體系。

（三）建立健全智慧評價分析管理體系

當前形勢下，我國教育考試面臨的現實問題是學校在具體的專業設置、課程內容更新等方面，很難滿足社會發展需求及產業轉型升級的客觀需求，從而使學校培養出來的人才難以適應崗位需要，造成了社會需求與人才匱乏之間的矛盾。因此，要想使教育考試平臺真正發揮智能化的功能，在管理過程中應力求在以學生為中心、社會需求為導向的前提下，著手建立健全智慧評價分析管理體系，對當前專業和課程設置的需求匹配度進行智慧性分析，并及時做出調整或提出合理化建議，對專業設置及人才培養方案進行及時修訂，以此實現學校人才培養與企業崗位需求之間的平衡，充分發揮教育考試制度的功能，促進教育考試智能化管理的可持續發展。

教育考試管理智能化建設是我國教育面向現代化的重要體現，對于促進教育考試管理工作有序推進具有十分重要的意義。在教育現代化下，我國教育領域在智能化管理的推動下迎來了新的發展變革。未來隨著現代信息技術的不斷更新和發展，教育考試管理智能化服務功能將不斷得到改進和完善，真正滿足教育現代化的發展需求，推動教育管理向著科學化、規范化和制度化發展方向邁進。

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