“兩個結合”背景下新時代大學生傳承紅船精神的路徑探賾

賈佳

摘要：“紅船精神”是中華優秀傳統文化和時代精神的有機融合，是中國共產黨百年征程中最初的“紅色基因”，具有重要的歷史地位。文章分析“紅船精神”的科學內涵，探討傳承“紅船精神”對于大學生的現實意義，并在“兩個結合”背景下，從課堂教學、校園文化、社會實踐、價值引領、網絡媒體五個方面研究新時代大學生傳承紅船精神的現實路徑，以弘揚“紅船精神”，增強大學生擔當民族復興大任的使命意識。

關鍵詞：新時代；大學生；紅船精神；校園文化；價值引領

中圖分類號：G711文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）15-0029-04

基金項目：本文系浙江省高職院校黨建研究會2022年課題“‘兩個結合背景下紅色文化培育新時代大學生的路徑研究”（項目編號：2022B13）階段性研究成果

習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的講話中明確指出：“堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合。”（以下簡稱“兩個結合”）新時代推進馬克思主義中國化，需要高校將馬克思主義的基本理論知識與中華優秀傳統文化相融合，促使大學生在實踐中更加深刻地認識“紅船精神”。因此，基于“兩個結合”的時代背景，探究新時代大學生傳承“紅船精神”的現實意義和現實路徑，其實質就是使馬克思主義在中國大地上扎根，在中國大學里發芽，讓中國大學生基于新時代新特征傳承中華優秀傳統文化精神，自覺成長為勇于擔當民族復興大任的時代英才。

一、“紅船精神”的科學內涵

2005年6月21日，時任浙江省委書記的習近平同志在《光明日報》發表題為《弘揚“紅船精神”走在時代前列》的署名文章，首次提出并闡釋了“紅船精神”的科學內涵：“開天辟地、敢為人先的首創精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神，是中國革命精神之源。”“紅船精神”的科學內涵不僅影響著最早一批革命者的戰斗熱情，而且對新時代大學生的理想信念和價值理念有著深遠的影響。因此，高校要繼續推進馬克思主義中國化的發展進程，突出強調“紅船精神”在當今時代發展中的重要價值和現實性作用。

1.開天辟地、敢為人先的首創精神

開天辟地、敢為人先的首創精神，不僅體現在中國社會發展的各大歷史活動中，同樣體現在推動歷史發展的主體中。縱觀歷史長河，中國在西方列強的侵略下千瘡百孔、滿目瘡痍。面對破敗不堪的中國，各地的學生團體和革命先鋒扛起民族復興的大旗，苦苦探尋一條挽救民族危亡的道路。這些青年學生和仁人志士通過對各種政治制度的分析和比較，最終選擇了馬克思主義，創建了中國共產黨。中國共產黨自建立之日起，便將首創精神貫穿其中，并在無形中推動著黨和國家的運行和發展。首創精神在中國悠久的歷史長河中日益完善，并隨著時代的發展得以升華。中國共產黨的創建、反帝反封建任務的完成、新中國的成立和改革開放的推行等，這一系列實踐活動把中國人民開天辟地、敢為人先的首創精神表現得淋漓盡致。中國共產黨成立初期就已深知青年對國家、對未來發展的時代價值，一代又一代青年艱苦奮斗和頑強拼搏，能使國家和人民奔向美好生活的未來。在中國共產黨的統一領導下，全國各地的青年團結在一起，成為有組織、有紀律的青年團體組織，并成為中國共產黨的核心力量，為革命運動的勝利提供了強有力的組織基礎和動力源泉。

2.堅定理想、百折不撓的奮斗精神

堅定理想、百折不撓的奮斗精神是“紅船精神”的精神支柱，指引著中國共產黨和廣大群眾在革命斗爭中頑強抗爭、奮力拼搏，即使遭遇艱難險阻，即使很多革命英雄在中國共產黨創建初期慘遭陷害、英勇犧牲，他們也堅持和捍衛著共產主義的理想信念，值得人們永遠銘記和頌揚。黨的“一大”就是在艱苦卓絕的背景下召開的，中國共產黨也是在水深火熱的環境下創建的。早期的共產黨人冒著國內外反動勢力鎮壓的危險，以自己的生命為代價，全身心投入到宣傳馬克思主義科學真理的偉大事業中，呼吁廣大群眾加入這一組織，學習和發展馬克思主義理論，經過他們不懈的努力和頑強的斗爭，最終使革命取得了偉大的勝利。共產主義不是抽象的邏輯推演，更不是憑想象產生的空口白話，而是在無數次階級斗爭中形成的政治觀點和理論體系。信仰共產主義不僅僅是理論和精神層面的堅守與信奉，更重要的是將馬克思主義的科學理論和思想內容運用到革命運動與社會實踐中去。

3.立黨為公、忠誠為民的奉獻精神

作為“紅船精神”的思想旗幟和奮進方向，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神始終代表著整個社會的道德素質和精神風貌，引領著黨和人民在國家的發展歷程中秉持為人民服務、樂于奉獻的行為準則。從歷史長河中可以發現，只有中國共產黨是為人民服務的，以全心全意為人民服務為根本宗旨。從土地革命到社會主義建設，再到改革開放，再到全面建成小康社會，經歷一百多年的浴血奮戰和頑強拼搏，中國共產黨用百年的奮斗歷程向世人證明了其是以為人民服務為奮斗目標。回顧歷史，每個歷史時期都會涌現出一批又一批為人民服務的優秀共產黨員，如一輩子致力于造福百姓奉獻社會的“草鞋書記”楊善洲、肝癌晚期仍關心蘭考百姓的“人民的好公仆”焦裕祿、奮戰在脫貧攻堅最前線的“村第一書記”黃文秀等，他們在生命的最后一刻仍在為人民服務，用自己的實際行動證明黨在中國社會歷史進程中發揮著至關重要的作用。正是這種舍生取義、大公無私的奉獻精神，引領著中華兒女一步步走向勝利。立黨為公、忠誠為民的奉獻精神是一種大無畏的高尚品質和理想理念，是革命志士的精神支柱，指引著無數愛國同人不斷前行、勇往向前，即使在艱苦的環境和條件下，他們仍能堅定理想和目標，為國家和人民貢獻自己的力量。

二、傳承“紅船精神”對于大學生的現實意義

“紅船精神”中蘊藏著深厚的紅色基因和精神脈絡，其豐富的科學內涵和思想特征孕育著無限的精神力量。當前，在“兩個結合”背景下，高校要深入挖掘“紅船精神”的精神實質，就要“結合時代特點大力弘揚‘紅船精神”。

1.弘揚“紅船精神”，有利于培養新時代大學生的創新思維

理論與實踐相結合，把社會實踐作為思想理論的出發點和立足點，是馬克思主義理論體系追求真理特性最現實的思想理論。馬克思主義理論體系在歷史進程中不斷得以充盈和升華，“紅船精神”在時代發展中汲取了馬克思主義理論中的思想內容得以完善成長。在中國革命運動中，以“紅船精神”為思想源頭和精神紐帶，形成了一系列如長征精神、延安精神、大慶精神等優秀的中國革命精神。由此可見，經過悠久的歷史和歲月的洗禮，“紅船精神”在社會發展的進程中不斷完善自我、突破自我，在社會進步和時代發展的歷程中逐步延伸，以適應社會發展的需要。

創新并不是標新立異，而要符合自然規律，是社會發展的不竭動力。當前，思想政治教育體系中的教條化、格式化現象仍然存在，導致大學生的思維發展受到影響。因此，高校結合時代特點，弘揚“紅船精神”，培育大學生創新思維是十分必要的。

2.弘揚“紅船精神”，有利于引導新時代大學生勇于奮斗

實踐出真知，只有在實踐中才能探索出發展的道路，這就要求廣大青年大學生賡續前行、奮楫爭先。受個人特性、社會環境等各種主客觀因素的影響，部分青年大學生的思想脈絡還不太成熟，思想體系也不太完善，很容易出現消極懈怠、行動散漫、萎靡低沉等現象。因此，高校為大學生指明一條適合其發展的正確道路，已刻不容緩。總體來說，國家未來的發展，在很大程度上與大學生的道德風貌和綜合發展相關聯。

“空談誤國，實干興邦。”大學生只有在實踐活動中努力奮斗、頑強拼搏，才能實現自身的理想。在新的歷史時期，新時代大學生要勇挑歷史重擔，在實干中腳踏實地，一步一個腳印，艱苦奮斗、頑強拼搏。

3.弘揚“紅船精神”，有利于激勵新時代大學生樂于奉獻

大公無私的奉獻精神是中華民族傳承下來的優良美德，是中國人民長期堅持的高尚品質。中國共產黨自成立之日起，就立志要堅決通過自身的艱辛探索尋求一條適合中國人民生存發展的道路，畢生為共產主義事業謀發展、為人民群眾謀幸福、為中華民族謀復興。為實現這一偉大理想，無數優秀的中國共產黨人前仆后繼、百折不撓、英勇犧牲。在中國發展的偉大征程中，新時代大學生要把大好的青春時光用在實處，在學習基礎知識和探索社會實踐的過程中勇于奮進、樂于奉獻。

新時代大學生要在傳承和弘揚“紅船精神”的科學內涵中抓住其精神實質，要在社會實踐中勇于創新、艱苦奮斗、樂于奉獻。大學生是新時代長征路上的重要基石，應充分發揮自身的力量，將自己的人生理想同國家的遠大理想相結合，以實現中華民族偉大復興的中國夢。

三、新時代大學生傳承“紅船精神”的現實路徑

1.結合課堂教學，提升教學實效

在大學生傳承和弘揚“紅船精神”的過程中，課堂教學發揮著極其重要的作用。“紅船精神”不僅是思政理論課的核心要點，而且是各專業課程所必需的思政要素。新時代，無論是文科生，還是理科生，都需要教師對其進行思政理論教育。

思政教師是高校開展馬克思主義理論教育的主導者，應與其他專業課教師在育人過程中協同邁進，認真研讀“紅船精神”的思想內涵和時代特征，將中華優秀傳統文化的精神本質融入課堂教學中，讓學生真正去領悟、理解、感知。高校可開設“紅船精神”研究室，以“課程思政”和“科研育人”為研究主題，以學科特色為研究亮點，激勵教師深入挖掘“紅船精神”的紅色基因，深入開展以“紅船精神”為精神源頭的課程思政建設。部分教師在貫徹實施課程思政教育的時候，可能會出現刻板說教、照本宣科的現象，導致學生產生厭學、逆反心理。因此，教師要多注重學生在課堂上的反應和表現。一方面，教師要根據學生的實際情況對其進行思想教育；另一方面，教師要創新教育教學，為學生提供喜聞樂見、較易理解和接受的學習內容。除此之外，教師還要結合每天的課堂教學和學生的課堂表現進行反思與總結，以更好地提升教學實效。

2.結合校園文化，營造良好環境

高校要將“紅船精神”融入校園文化中，營造積極向上、健康良好的校園環境。教師黨支部可開展以“紅船精神”為主題的黨課，學生黨支部可組織舉辦以“紅船精神”為主題的黨日活動，充分發揮黨員干部的先鋒模范作用。學生會、學生社團、班干部則可以將“紅船精神”與各類校園文化活動相結合，如舉辦“紅船精神”演講比賽、“紅船精神”征文活動等。教師可以利用寒暑假宣傳“紅船精神”的紅色基因和科學內涵，充分將“紅船精神”的紅色元素融入校園文化活動中，使紅色文化教育的傳承與培育不僅在課堂教學中生根發芽，還要在豐富多彩的校園活動中生根發芽。這樣，能讓新時代大學生深刻領悟“紅船精神”的精神實質，充分理解“紅船精神”的科學內涵，進而堅定理想信念，傳承紅色基因，賡續紅色血脈。

3.結合社會實踐，豐富活動內容

正確的認識可以指導人的實踐向著積極、健康的方向發展，而錯誤的認識會把人的實踐引入消極、錯誤的方向。“紅船精神”是無數革命前輩經歷各種社會實踐，在歷史長河中沉淀概括出來的優秀文化，是正確的、積極的、健康的紅色文化精神。新時代弘揚“紅船精神”的思想內涵，需要教師結合社會實踐，豐富活動內容，從而提升大學生的文化素養。

高校作為新時代大學生身心成長發展的主陣地，更應追隨時代思想的發展潮流，落實立德樹人根本任務，將“紅船精神”豐富的科學內涵和現實特征融入大學生的思想政治教育中，使其發揮出獨特的價值作用。“紅船精神”由原先的抽象真理轉變為大學生的個人認知，需要經過社會實踐活動才能得以實現。大學生只有參與社會實踐活動，才能在實踐中正確認識馬克思主義的科學本質，真正領悟“紅船精神”的內涵。在社會實踐中，高校要將思政教育與素質教育相融合，以培養更多高技能、高素質的新時代大學生。

4.結合價值引領，培育創新人才

學習和弘揚“紅船精神”的科學內涵和主要內容，對于大學生的成長和發展是十分必要的。這就要求高校應重視價值引領，創新方式方法，加大對大學生的培養力度，以培養更多高素質的創新人才。

弘揚“紅船精神”，鼓勵大學生勇于創新，要做好以下幾點。第一，夯實大學生的知識基礎，培養大學生的創新意識。大學生的首要任務就是專心學習科學文化知識，提高自己的專業技能，在知識的海洋里不斷充實自己，以激發自身的創新意識，為新時代的發展貢獻力量。第二，改革思想政治教育方式和制度體系，在社會實踐中提高大學生的創新能力。新時代大學生不應局限于學習書本中的知識，還應積極主動參與社會實踐，如參與創新創業競賽活動、暑期的社會實踐活動等，通過多種渠道獲取更多的經驗，不斷提高自身的創新能力。第三，鼓勵大學生敢于突破常規，探索新的、未知的社會領域，增強大學生的責任感。創新就是走前人沒有走過的路，教師要鼓勵大學生大膽嘗試，善于思考新的、未知的社會領域，摒棄舊的、過時的內容。創新的過程中往往充滿著艱辛，大學生如果沒有強烈的責任感，就很難支撐自己走好創新這條路。因此，教師要采用多種方法增強新時代大學生的責任感和使命感，讓他們在創新中樹立服務社會、實現自我價值的崇高理想。

5.結合網絡媒體，拓寬育人模式

新時代大學生的成長環境充滿著各種影響因素，使得他們的個性特征愈發突出，并且他們的認知也隨著網絡潮流的更迭而不斷發生著變化。當前，受西方不良社會思潮和網絡虛假信息的沖擊，有的大學生的思想意識和價值觀念受到嚴重影響。因此，高校應結合新時代的特點和要求，加強對大學生的網絡思想政治教育。

如在新冠肺炎疫情這一特殊時期，互聯網對每個人的學習、生活、工作的重要性更加凸顯。高校應跟上時代的要求和潮流，將課堂教學從實體空間向網絡空間拓展，鼓勵教師努力沖破線下教學的束縛，創新線上教學的方式方法，利用好網絡教學資源，在特殊時期做好網絡授課。教師可充分利用互聯網教學平臺和網絡教學資源，將“紅船精神”的科學內涵、時代特征等以語音、文字、視頻等方式傳遞給每一位學生。要通過拓寬育人模式，在教育者與受教育者的雙向互動交流中，將“紅船精神”的科學內涵和本質特征植入受教育者的內心，使其堅定共產主義理想信念，勤學苦練、增強本領，努力成為可堪大用、能擔重任的棟梁之材。

四、結語

總之，大學生要與新時代的發展脈絡相結合，弘揚和傳承“紅船精神”的科學內涵和內在本質，深入挖掘“紅船精神”的現實意義和現實路徑，在社會實踐中促進“兩個結合”的進一步發展，努力成為弘揚中華優秀傳統文化的先鋒，自覺成長為勇于擔當民族復興大任的時代英才。

參考文獻：

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[5]賈玉明.高校思政工作者應帶頭踐行“紅船精神”[N].光明日報， 2019-05-23.

Exploring the Path of Inheriting the Red Boat Spirit among College Students in the New Era under the Background of "Two Combinations"

Jia Jia

（Zhejiang Automotive Vocational and Technical College， Linhai 317000， China）

Abstract： The "red boat spirit" is the organic integration of Chinese excellent traditional culture and the spirit of the times， the first "red gene" in the centennial journey of the CPC， and has an important historical position. The article analyzes the scientific connotation of the "red boat spirit"， explores the practical significance of inheriting the "Red Boat Spirit" for college students， and studies the practical path of inheriting the red boat spirit among college students in the new era from five aspects： classroom teaching， campus culture， social practice， value guidance， and online media， in order to promote the "red boat spirit" and enhance college students sense of mission to undertake the great task of national rejuvenation.

Key words： new era；collegestudent； red boatspirit； campusculture； valueleadership