淄博市周村區(qū)： 構(gòu)建區(qū)域現(xiàn)代化教育體系 打造活力多彩高質(zhì)量教育品牌

康惠 崔潤梅

在這個寒冬過后的春天里，隨著花朵一起綻放的，還有淄博這座城。她懷揣溫暖笑迎八方來客，有情有義詮釋禮儀之邦，“政通人和”“有‘淄’有‘味’”是淄博給外地游客留下的最深印象。擦亮城市底色，我們看到的是淄博人民的人情味兒和赤子心。所謂城市發(fā)展看教育，教育是一座城市的內(nèi)驅(qū)動力，它為城市發(fā)展輸送人才、賦能產(chǎn)業(yè)。

近幾年，淄博教育走在了山東省教育前列，周村區(qū)則為淄博教育寫下了濃墨重彩的一筆：聚焦高質(zhì)量教育體系、深層次改革創(chuàng)新、高素質(zhì)教師隊伍、全環(huán)境立德樹人……搶抓機遇，乘勢而上，在政策和落實上周村區(qū)打出組合拳。近日，本報記者走進淄博市周村區(qū)，對話周村區(qū)教育和體育局局長安偉。

打造區(qū)域智慧教育樣板

新一代互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用是一場多領(lǐng)域多層次、融合多項技術(shù)的深刻變革。信息技術(shù)對教育的根本性影響，在于它從根本上改變?nèi)说膶W習方式，進而對教師角色、教學組織模式、學校組織方式等提出變革要求。周村區(qū)在智慧教育建設(shè)上先試先行，率先發(fā)力。

“做智慧教育，需要教育的智慧?！卑矀フf到。2021年，周村區(qū)被山東省評為第一批省級智慧教育示范區(qū)。一直以來，周村區(qū)以省級智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建和淄博市國家級信息化教學實驗區(qū)建設(shè)為契機，把教育信息化作為提升教育教學質(zhì)量、促進教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展、優(yōu)化人才培養(yǎng)模式、助力鄉(xiāng)村教育振興的重要抓手，制定了實驗區(qū)工作推進方案，大力推進中小學智慧校園建設(shè)，夯實教育信息化發(fā)展基礎(chǔ)。

在智慧校園推進過程中，周村區(qū)教育和體育局堅持有解思維，探索解決學生學習終端的新路徑，深化網(wǎng)絡(luò)學習空間和學科信息化教學軟件工具應用，推進國家中小學智慧教育平臺和周村區(qū)教育資源公共服務(wù)平臺全域普及應用，發(fā)揮區(qū)域“1+1+N”學科教研團隊作用，設(shè)計開發(fā)系列化精品課件、精品微課、精品作業(yè)等課程資源5600余套，形成覆蓋各年級各學科的優(yōu)質(zhì)課程數(shù)字資源供給體系。依托交互式在線教學系統(tǒng)，制定了“三個課堂”應用實施方案和教研計劃，學校統(tǒng)籌安排“三個課堂”常態(tài)化應用課程表，以城鄉(xiāng)發(fā)展共同體為單位組織共同備課、在線同步教學，賦能城鄉(xiāng)教育質(zhì)量共同提高，2022年推出“三個課堂”1900余節(jié)次，助力城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。

創(chuàng)周村學前教育品牌

人生百年，立于幼學。學前教育是國民教育體系的重要組成部分，是為終身學習和全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)的重要階段。

周村區(qū)始終堅持把發(fā)展學前教育作為辦好人民滿意教育的重要內(nèi)容，不斷完善工作體制機制，健全政策保障體系，優(yōu)化資源供給，抓落實、促規(guī)范、提內(nèi)涵、創(chuàng)品牌，使得全區(qū)學前教育實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

2023年，周村區(qū)啟動全國學前教育普及普惠區(qū)創(chuàng)建工作。在局領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，全區(qū)上下積極實施“十四五”學前教育發(fā)展提升行動計劃，健全鎮(zhèn)村幼兒園黨建引領(lǐng)、保教管理、教研活動、隊伍管理、經(jīng)費管理、督導評價“六個一體化”管理模式，構(gòu)建了城區(qū)優(yōu)質(zhì)園與鎮(zhèn)村園集團化發(fā)展模式，全面提升幼兒園保教質(zhì)量。

據(jù)安偉介紹，周村區(qū)先后出臺了《周村區(qū)學前教育三年行動計劃》以及《周村區(qū)城鎮(zhèn)居住區(qū)配套幼兒園專項整治工作方案》《周村區(qū)無證幼兒園專項整治工作方案》等一系列政策文件，多次召開專題會議，現(xiàn)場協(xié)調(diào)解決熱點難點問題，將“入園難”“入園貴”問題列入專項行動計劃，持續(xù)推進幼兒園建設(shè)，切實履職盡責，努力回應人民群眾對接受良好學前教育的期盼。

周村區(qū)還積極組建學前教育發(fā)展共同體，在全市率先成立學前教育發(fā)展研究中心，發(fā)揮示范園、優(yōu)質(zhì)園的引領(lǐng)作用，形成了全區(qū)各級各類幼兒園全員參與、集思廣益、群策群力的良好氛圍。在周村區(qū)相關(guān)園所的輻射帶動下，各園堅持以“游戲為基本活動”和“一日生活皆課程”的教育理念，探索適宜本園的戶外自主游戲模式，構(gòu)建起適合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的游戲課程化。

辦最適合學生的教育

黨的十八大以來，黨中央強調(diào)產(chǎn)教融合與產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新，將完善職業(yè)技術(shù)教育、高等教育、繼續(xù)教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展機制作為推進高素質(zhì)高水平技能人才系統(tǒng)培養(yǎng)與教育領(lǐng)域治理能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。周村區(qū)以職業(yè)教育活動為契機，把職業(yè)教育作為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要突破口，堅持立德樹人，德技并修，把社會主義核心價值觀教育融入職業(yè)教育全過程，弘揚大國工匠精神，不斷增強辦學活力。

“職業(yè)教育是經(jīng)濟發(fā)展的驅(qū)動力、民生改善的助推器、人生出彩的金鑰匙。如何辦好職業(yè)教育？那就是要辦最適合學生的教育。”安偉如是說。在職業(yè)教育建設(shè)上，周村區(qū)教育和體育局創(chuàng)新發(fā)展高地，依托山東輕工職業(yè)學院、淄博職業(yè)學院等高校資源與知味齋、新景表業(yè)等企業(yè)資源深化產(chǎn)教融合、校企合作，讓企業(yè)家進校園、學生到企業(yè)來推進職業(yè)教育發(fā)展力度。據(jù)悉，周村區(qū)還創(chuàng)新區(qū)域內(nèi)推進普通高中與職業(yè)高中之間課程設(shè)置、招生計劃、干部使用、教師交流、教學教研、考核評價六方面統(tǒng)籌融合，進一步實現(xiàn)普通高中與職業(yè)高中學生之間學籍互轉(zhuǎn)、學分互認，為每一名學生找到成才之路。

讓閱讀成為一種習慣

“一物不知，深以為恥，便求知若渴?！边@是讀書當有的態(tài)度。從閱讀中汲取智慧，涵養(yǎng)精神力量，讓人得到反思與啟發(fā)，這也是開展全民閱讀的意義所在。為開展好學生閱讀工作，在周村區(qū)教育和體育局的倡導下，全區(qū)校園內(nèi)掀起“讀書熱”的浪潮，以“每周讀一本好書”為活動抓手，讓閱讀潛移默化滲透到學生的習慣與意識中?！案褂性姇鴼庾匀A，最是書香能致遠。”讓學生養(yǎng)成勤讀書、會讀書、讀好書的習慣，或許是周村區(qū)全體教育工作者給予周村莘莘學子最好的本領(lǐng)。

記者了解到，這一活動在推進過程中還巧妙地與語文教學改革、書香校園建設(shè)、書香家庭建設(shè)進行了有機結(jié)合，形成了“讀書在周村，書香漫古城”的良好讀書氛圍。

構(gòu)建家校社協(xié)同育人體系

說到家庭教育，更像是一條跑道，家長、學校、社會三方都站在起跑線上規(guī)劃著跑出完美的成績。殊不知，開展好家庭教育工作的當務(wù)之急是找到問題的根本癥結(jié)：人員不到位、方法行不通、權(quán)責不明晰、監(jiān)管不奏效成為各地家庭教育工作開展難的共性問題。

近年來，周村區(qū)率先打響家庭教育發(fā)令槍，找準關(guān)鍵點，牽住“牛鼻子”，跑出了較好的成績。

厘清家庭教育觀念、家長教養(yǎng)方式、親子關(guān)系是影響學生健康心理的重要因素后，周村區(qū)針對性地將心理健康教育知識融入家庭教育培訓，成立了“春雨”家庭教育宣講團，結(jié)合當前學生普遍存在的學生心理健康問題，開展政策解讀、案例訪談、送教上門等指導服務(wù)，打造了“春雨潤萬家”“智慧父母必修課”“幸福家成長營”等家庭心理健康教育指導課程，每年舉辦各級各類巡講200余場，幫助家長掌握親子溝通的科學方法和技能，為家長、學生初步建立了心理健康教育意識。

“我認為‘好家長’首先應該是要求孩子做到的自己先做到，言傳身教，與孩子平等友好相處，要站在孩子的角度考慮問題，同時好家長又是有底線的，要讓孩子懂規(guī)矩。”在周村區(qū)中和街小學，一場圍繞“好家長”標準的討論會調(diào)動了家長的積極性。

據(jù)了解，周村區(qū)教育和體育局面向社會各界和家長朋友開展了“好家長”大討論活動，各學校通過家長會、班主任線上交流等方式，廣泛開展了標準大討論，收集整理了500余條意見、建議，按照學前、小學、中學三個學段分別形成了16條“好家長”標準。

“好家長”標準大討論在廣大家長中形成了共識，下一步，如何調(diào)動家長自我成長的積極性？周村區(qū)創(chuàng)新推出了“五星級家長認定”辦法，家長對照《星級家長認定標準》，根據(jù)自己的表現(xiàn)自己給自己打分，然后其他家庭成員和孩子根據(jù)在自己眼里看到的家長的表現(xiàn)，對照標準做出評價，引導家長自我評價、自我認定、自我完善、自我提高。

隨著周村區(qū)家庭教育工作的不斷推進，越來越多的家長意識到家庭教育的重要性，也有越來越多的家庭嘗到了家庭教育的甜頭。周村區(qū)家庭教育已初步形成規(guī)模化、體系化、成果化，造福了更多的家長與學生。

“教育是一門‘仁而愛人’的事業(yè)，周村區(qū)教育人始終守教育初心，擔筑夢使命，盡心、盡意的交一份人民滿意的教育答卷。”采訪結(jié)束時，安偉對記者說到。