少年科學(xué)院：助力創(chuàng)新教育勇攀高峰

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珠峰是中國著名的自然標(biāo)志之一，是世界最高的象征。2009年，教育部聯(lián)合中組部、財政部啟動“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗計劃”，簡稱“珠峰計劃”。

青島市少年科學(xué)院聯(lián)合讀報參考融媒編輯部共同創(chuàng)辦“珠峰少年”專欄，目的是開辟新的宣傳教育平臺，突破常規(guī)，創(chuàng)新模式，全方位謀劃科學(xué)人才培養(yǎng)機制，為青島市中小學(xué)生和廣大科創(chuàng)教育工作者提供更廣闊的視野、更豐富的科技教育平臺，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，放飛科學(xué)的希望。

青島市少年科學(xué)院作為“少年院士”成長的搖籃，是青島市中小學(xué)生重要的科普教育基地。近年來，少年科學(xué)院充分利用現(xiàn)有教育資源，組織開展了一系列豐富多彩的科普實踐活動，培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，被贊譽為“未來科學(xué)家的搖籃”“人才的搖籃”“海洋科學(xué)家成長的搖籃”。

創(chuàng)新教育是中小學(xué)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，青島市多措并舉，將創(chuàng)新教育與“十個一”行動，與科技教育、課堂教學(xué)、勞動教育等有機結(jié)合，貫穿教育活動全過程，不斷加強創(chuàng)新人才培養(yǎng)。深化教學(xué)改革，加強小學(xué)科學(xué)教學(xué)，強化中小學(xué)實驗教學(xué)，大力探索STEAM教學(xué)，推動互動式、啟發(fā)式、探究式、體驗式教學(xué)，創(chuàng)新跨學(xué)科、研究型、項目化、合作式、任務(wù)驅(qū)動等學(xué)習(xí)方式變革，增強學(xué)生動手能力。

搭建活動平臺，實施青島市中小學(xué)師生科技與信息技術(shù)素養(yǎng)提升工程，每年組織青島市中小學(xué)創(chuàng)客大賽、頭腦奧林匹克競賽、青少年人工智能競賽、中小學(xué)生科技節(jié)等“三賽一節(jié)”活動40余項，實施科技骨干教師培養(yǎng)“雙百工程”，加強中小學(xué)創(chuàng)新實驗室建設(shè)，開展家庭創(chuàng)客實驗室建設(shè)，鼓勵學(xué)生善于奇思妙想并努力實踐，青島市中小學(xué)科技創(chuàng)新教育持續(xù)走在山東省前列。

“小院士”風(fēng)采

我是史曉文，是青島少年科學(xué)院2001 年的少年研究員。9年前，我在美國康奈爾大學(xué)博士畢業(yè)，現(xiàn)在在美國密蘇里大學(xué)從事有關(guān)科研的相關(guān)工作。在少年科學(xué)院成立29 周年之際，祝少年科學(xué)院越辦越好，祝各位同學(xué)們夢想成真，前程似錦。

我叫徐少博，畢業(yè)于青島實驗初級中學(xué)，現(xiàn)在美國 Austin 的 high park high school 讀 10 年級。我從小就喜歡做一些能夠鍛煉我動手能力的事情，因此，我在學(xué)工的時候選擇了機器人和絲網(wǎng)花。在做絲網(wǎng)花的時候，我可以全身心地投入進去，并且能夠鍛煉我的耐心。絲網(wǎng)花對于男生來講還是有一定難度的，但是每當(dāng)我遇到困難的時候，學(xué)校的老師就十分專業(yè)地給我一些解決問題的方法，并且能夠給我一些老師和學(xué)生的成品進行觀察，因此，我才能十分順利地完成我的作品。我認為，我在學(xué)工基地學(xué)到的這些技術(shù)與能力，直到現(xiàn)在都能在實踐活動中給予我非常大的幫助，我十分感謝學(xué)工基地的老師對我的幫助?！?/p>