全媒體背景下大學生愛國主義教育的路徑探析

段曉靈 齊亮

［摘? ? ? ? ? ?要］? 對于高校的愛國主義教育，全媒體就像一把“雙刃劍”，在帶來便捷的同時也帶來極大的挑戰。全媒體背景下，加強對大學生的愛國主義教育，能夠讓他們胸懷理想信念，明晰自己作為社會主義建設者和接班人所肩負的使命和擔當。面對新媒體帶來的新形勢、新挑戰，高校要牢牢把握其發展大勢，借助全媒體發展帶來的契機，通過創新愛國主義教育模式、治理網絡空間環境、提升教育者網絡素質等途徑，夯實愛國主義教育效果，更好地培育大學生的愛國主義精神。

［關? ? 鍵? ?詞］? 全媒體背景；愛國主義教育；機遇；挑戰；路徑

［中圖分類號］? G641? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ［文獻標志碼］? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ［文章編號］? 2096-0603（2023）02-0017-04

“愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財富，是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。”[1]對每一個中國人來說，愛國是本分，是職責，也是心之所系、情之所歸。[2]愛國主義是中華民族幾千年來積淀的核心價值觀，是推動我國從站起來、富起來到強起來的強大動力，是引領青年大學生團結奮進、奮發圖強的光輝旗幟。如今，信息技術高速發展，我們進入了全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體的全媒體時代，網絡中負面的、非理性的情緒對大學生尚未成形的價值觀產生嚴重干擾，同時也左右了防御意識薄弱、意識觀念搖擺的部分大學生的愛國主義情懷。高校對大學生的愛國主義教育面臨新的挑戰，同時全媒體多渠道、多平臺、多載體的信息生產、傳播、消費模式也給高校大學生愛國主義教育帶來新的機遇。……