Then and now 教學小妙招

張雪

本課時的話題是“過去和現在”，通過對比Mike一家人過去與現在的學習、工作和生活等，讓學生感受科技如何改變生活。

一、圖片入手，今昔對比

首先呈現過去和現在的兩張照片，讓學生了解到我們本節課的學習內容是Then and now。

二、課文學習，感悟變化

課文學習時，首先我將充分利用圖片，引導學生挖掘圖片包含的信息，讓學生看圖分別對Mike以及他的家人的過去和現在進行對比，培養學生的觀察能力和捕捉圖片信息的能力。接著，讓學生觀看視頻，整體感知Mike一家人哪些方面發生了變化。然后，讓學生自讀課文，對比他們一家人的過去和現在，完成表格的填寫，在此過程中學習本課的新單詞，培養學生的自學能力。接著，讓學生以小組為單位，討論Mike一家人生活、學習、工作的變化，讓學生感受科技如何改變生活，對人們的生活和工作產生了巨大的影響，堅定學生學好科學文化知識的決心。

附有課本36頁How did Mike change？ 的小練筆

三、了解定義明確寫作小練筆的句型，給出參考詞匯，訓練口語。

定義：before的用法? before在這里為副詞，表示“（時間）以前，早些時候，過去”。例如：從前她很矮She was short before.

寫作句型：1.描述過去沒有某物2.讓別人講述關于某方面的信息

3.對比過去和現在

4.四、提升難度以第三人稱來寫

以第三人稱寫張老師前后對比變化（圖片已給）.以及能用參考二，參考一句型，句型使用不同。

Before， she ______________.

Now， she______________.

Before， She didnt like _____________.

Now， she ________________.

四、結合范文，鞏固提升

你還記得三年前的自己和現在有什么區別嗎？根據模板寫一寫。

Three years ago， I was short and fat. My hair was long. I didnt like art. Now I am tall and thin. My hair is short. I like art very much.

五、親臨現場，學會運用句型。要求一（內部感知）

你的學校與以前相比，肯定發生了很大的變化，描述一下你的學校的變化。

要求二（外部感知）

周末布置作業，讓學生西湖記，東湖記，開展精彩的脫口秀，（口述東湖與西湖前后的變化，運用學習過的句型）提高學生的口頭表達能力以及復述能力以及寫作能力。