孩子們的詩(shī)

文/哈爾濱市經(jīng)緯小學(xué)校四年三班

冬天來(lái)了

潔白晶瑩的小雪花，

是冬爺爺送給我們的禮物。

它從高高的空中輕輕地飄下，

落在屋頂，屋頂鋪滿(mǎn)了閃光的銀瓦；

落在樹(shù)枝，樹(shù)枝盛開(kāi)了潔白的梨花；

落在大地，大地披上了美麗的白紗。

我愛(ài)冬天，這潔白無(wú)瑕的冬天。

（王正愛(ài)）

教師評(píng)語(yǔ)：冬是素雅的，冬是潔凈的，讓人沉浸其中，頓感空靈。小雪花就像一個(gè)精靈，讓世界變得美麗而安靜。

樹(shù)

春天的樹(shù)，是花朵們比美的廣場(chǎng)。

夏天的樹(shù)，是知了們唱歌的舞臺(tái)。

秋天的樹(shù)，是果實(shí)們睡覺(jué)的搖籃。

冬天的樹(shù)，是風(fēng)雪們跑步的賽場(chǎng)。

（張悅?cè)唬?/p>

教師評(píng)語(yǔ)：隨著樹(shù)的變化而展現(xiàn)的種種畫(huà)面，仿佛讓人看到一年四季的輪回。

四 季

春

冰雪消融

草木冒出新綠

迎春花星星點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)了

桃花也偷偷露出笑顏

秋

湖中的荷花

盡管枯了

仍隨著清風(fēng)搖曳

路邊的草

俯下身去

輕輕依偎著大地

夏

莊稼地綠油油的

花

有的正在盛開(kāi)

有的似乎還在等待

冬

白雪飄飄

掩埋了世界

誰(shuí)知

在隱蔽的角落

一枝梅花

正悄然綻放

（張家霖）

教師評(píng)語(yǔ)：一年四季，每個(gè)季節(jié)都有各自的特點(diǎn)。

春 天

寒冬連夜逃跑，

然后春天降臨，

看！小溪是春天激動(dòng)的淚花，

而露珠是寒冬不甘的眼淚。

太陽(yáng)用千百只手送來(lái)溫暖。

小草點(diǎn)頭道謝，

花兒羞澀地笑，

鳥(niǎo)兒歡快地唱。

夜幕掛滿(mǎn)整個(gè)天空，

星星沖我們眨眼，

月亮悄悄爬上樹(shù)梢，

一切都顯得那么寧?kù)o，那么美好。

（王晟同）

教師評(píng)語(yǔ)：小作者用細(xì)膩的筆觸，寫(xiě)出春天的景物，如此清新、如此寧?kù)o，讓人忍不住發(fā)出贊嘆。

云

云像一位魔法師，

念起咒語(yǔ)，

將自己變成一匹匹奔跑的駿馬；

云像一位畫(huà)家，

在天空中畫(huà)出一幅又一幅絢麗的圖畫(huà)；

云像一位仙女，

穿著輕紗從九天飄然而下；

哦，云到底像什么？

對(duì)，它最像小朋友，

高興時(shí)，

貪玩調(diào)皮，

一會(huì)兒飛到這兒，一會(huì)兒飛到那兒，

常常忘了回家。

生氣時(shí)，

黑著臉，不時(shí)地嘆氣，

不好，它哭啦！

（高彬朔）

教師評(píng)語(yǔ)：云的變化之于小作者是夢(mèng)幻般的，它既有現(xiàn)實(shí)生活的影子，又有詩(shī)意的遐想，看起來(lái)如此神奇。

春 天

春天是一本彩色的書(shū)——

黃色的是菜花，

粉色的是桃花，

白色的是梨花，

紫色的是丁香花……

春天是一本快樂(lè)的書(shū)——

小朋友笑了，

臉蛋紅又圓。

成年人笑了，

咧開(kāi)了嘴巴。

老年人笑了，

和藹又可親……

春天是一本動(dòng)聽(tīng)的書(shū)——

春雷轟隆隆，

春雨滴滴答，

燕子嘰嘰嘰，

青蛙呱呱呱，

小朋友們啦啦啦……

（孫浡榕）

教師評(píng)語(yǔ)：春天如此迷人，充滿(mǎn)生機(jī)。走進(jìn)春天，走進(jìn)這本豐富多彩的書(shū)，我們會(huì)收獲很多。

雨 滴

我是一滴雨滴，

一滴平凡的雨滴，

默默地在草尖上耕耘，

為的是綠草成茵！

我是一滴雨滴，

一滴平凡的雨滴，

靜靜地躺在莊稼地里，

為的是歲稔（rěn）年豐！

我是一滴雨滴，

一滴平凡的雨滴，

沒(méi)有人欣賞，沒(méi)有人贊美，

但我不卑不棄，

相信總有一天，

人們會(huì)想起我，

一滴平凡的雨滴。

（于斯汀）

教師評(píng)語(yǔ)：雨滴那么平凡，平凡到不起眼；雨滴又那么偉大，滋養(yǎng)著植物不斷生長(zhǎng)。就像平凡的我們，雖渺小，一樣能迸發(fā)巨大的力量。

春的聲音

禾苗揮揮手臂，“沙沙”，

那是向農(nóng)民問(wèn)好的聲音。

小鳥(niǎo)開(kāi)始歌唱,“嘰嘰”，

那是叫醒青蛙的歌曲。

走進(jìn)春天，

好好地聽(tīng)春的聲音，

在每一聲?shū)B(niǎo)鳴中，

在每一片嫩葉下。

（李晨曦）

教師評(píng)語(yǔ)：春天是首美妙的音樂(lè)，讓人沉醉其中，讓人流連忘返。

如 果

如果下一場(chǎng)暴雨，

對(duì)大樹(shù)來(lái)說(shuō)，

可能不值一提。

可是螞蟻呢？

它們可能因此無(wú)處可去。

（仲沛怡）

教師評(píng)語(yǔ)：詩(shī)雖短小，卻飽含著小作者對(duì)萬(wàn)物生靈的關(guān)懷。

松花江橋禮贊

那是陽(yáng)光明媚的星期天，

我站在松花江畔望遠(yuǎn)。

一座橋映入眼簾。

風(fēng)雨不動(dòng)的松花江橋啊，

仿佛一幅凝固的畫(huà)卷，

是連接兩岸的水墨暈染，

科技與匠心融合，

情懷與擔(dān)當(dāng)混凝，

她恒久耐用，

她穩(wěn)如石磐。

我凝視她的壯美，

她見(jiàn)證城市的蛻變。

這就是我，

一個(gè)冰城的孩子，

對(duì)她最樸素的禮贊！

（李林桐）

教師評(píng)語(yǔ)：一座大橋連接兩岸，凝聚著勞動(dòng)人民的汗水和智慧，也見(jiàn)證了城市的變遷。在這首詩(shī)里，我們讀出了小作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與自豪之情。