童潔　毛曉鴻　譚思穎　馮衍秋

［摘 要］本文以廣東省第三批“黨建工作樣板支部”培育創建單位——南方醫科大學生物醫學工程學院醫學信息研究所黨支部為例，將人才培養、科學研究、服務社會作為支部黨建工作“圍繞中心、服務大局”的切入點和結合點，探索出黨建引領、協同創新、共育人才的“黨建+”融合模式，不斷推進黨建工作與學校事業發展的深度融合。

［關鍵詞］樣板支部；黨建工作；育人；融合

［中圖分類號］G41文獻標志碼：A

近年來，隨著我國經濟的快速發展和國際競爭不斷加劇，大學生綜合素質的重要性日益凸顯。大學作為高等教育的最高階段，肩負著培養各行各業人才的重任。同時，隨著社會的進步和變革，思想政治教育在大學教育中的地位日益凸顯。黨建工作在大學教育中的作用也變得越來越重要。2018年5月教育部黨組印發了《關于高校黨組織“對標爭先”建設計劃的實施意見》，旨在按照新時代黨的建設總要求，強化黨對高校的全面領導，增強高校基層黨組織的政治功能，推進黨建與育人相融合，加強大學生綜合素質教育［1］。

南方醫科大學生物醫學工程學院醫學信息研究所黨支部，自2020年獲批成為廣東省第三批“黨建工作樣板支部”建設單位以來，嚴格按照“對標爭先”的要求，對標“七個有力”：教育黨員有力、管理黨員有力、監督黨員有力、組織師生有力、宣傳師生有力、凝聚師生有力、服務師生有力［2］，探索出黨建引領、協同創新、共育人才的“黨建+”融合模式。

1 “黨建+”融合工作體系

1.1 “支部黨建+人才培養”，構建有“醫工特色”的“三全育人”體系

支部黨建與人才培養相融合，可以有效提高黨組織在高校中的凝聚力和號召力，推進黨員教育、管理和培訓的全面發展，提高黨員的綜合素質，確保黨的組織建設始終保持先進性和純潔性。醫工學科是集醫學、工程學、計算機科學等多個學科于一體的交叉學科，構建有“醫工特色”的“三全育人”體系，可以促進醫工學科的交叉融合和創新發展，培養具有綜合能力和創新精神的醫工復合型人才，推動醫工學科的發展。

1.1.1 以課程思政為依托，融合專業育人

2020 年5月28日，教育部印發的《高等學校課程思政建設指導綱要》指出，落實“立德樹人”根本任務，必須將價值塑造、知識傳授和能力培養三者融為一體、不可割裂。醫學信息研究所黨支部始終把政治建設擺在首位，以習近平新時代中國特色社會主義思想指導實踐［3］。支部積極引導教師深入挖掘提煉各門課程蘊含的思政元素，突出理工醫結合的學科特色，發揮“課程思政”育人功能。由支部黨員教師參與承擔的南方醫科大學思政示范課“醫用高等數學”，通過將數學知識上升到觀點、精神、方法、思想的層次，讓學生感受數學的獨特魅力，錘煉學生嚴謹求實的科學探索精神，增強學生的文化自信心和民族自豪感；了解偉大數學家的貢獻，培養敏銳觀察、理性思考、追本溯源的科學品質；體會數學中的哲學思想，樹立正確的人生觀和價值觀。該課程于2020年在智慧樹網在線教育平臺公開分享課程，目前已累計有75所學校，累計選課超8 000人，累計互動超37 000余次。“醫學成像關鍵技術”“最優化理論”“數字圖像處理”等多門專業課程，也都較好地將思想價值引領貫穿到教學改革工作中。同時，黨員教師積極參與學校師德主題巡講講座、混合教學沙龍活動和教師教學示范活動、課程思政培訓和推進會議，參加愛國專題培訓、師德專題培訓等活動，通過交流學習切實提高了“課程思政”育人能力。

1.1.2 以科研活動為載體，協同創新育人

“為黨育人、為國育才”是高校教師的崇高使命和重大責任［4］。醫學信息研究所黨支部凝心聚力，打造了一支由黨員骨干組成的高水平教學和科研團隊——以科研項目為抓手，以學科競賽為載體，充分發揮黨員骨干教師在培育創新人才中的重要作用。支部秉承“以賽促學，以賽促教”的理念［5］，每年指導本科生申報大學生創新創業項目，參與學科相關的各類競賽，以競賽為契機，將競賽與課程學習、專業技能培養緊密結合，激發學生的學習興趣，培養學生的創新精神，培育良好的學風；教師在組織、指導學生參賽的過程中，有效地開展教學實踐，思想政治教育和科學知識轉化，培育良好的教風。2021—2022年，支部黨員指導學生參加各類國家級、省級創新訓練項目6項，立項經費5.2萬元；指導學生榮獲中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽廣東省分賽高教主賽道決賽銀獎1項、銅獎1項，中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽國分賽銅賽1項；全國大學生生物醫學工程創新設計競賽二等獎2項，三等獎8項；廣東省大學生生物醫學工程創新設計競賽一等獎1項，二等獎4項，三等獎6項；全國大學生電子設計競賽二等獎1項；全國大學生數學建模競賽廣東省分賽三等獎2項；首屆中國智能醫療器械創新大賽研究生組三等獎1項。其中，2021年指導學生參加的中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽，獲省分賽銀獎、國分賽銅獎，實現了南方醫科大學生物醫學工程專業在這個賽事上零的突破。

1.1.2 以先進典型為標桿，樹立榜樣育人

支部以兩名光榮在黨50年的先進模范老黨員為標桿，發揮好榜樣的示范帶動作用，努力建設一支為黨育人、為國育才的高素質教師隊伍，推進教育事業高質量發展。有51年黨齡的支部黨員陳武凡教授，2011年獲國家級教學名師，2014年以“生物醫學工程學科卓越人才培養模式的創新與實踐”獲國家級教學成果二等獎、廣東省教學成果一等獎，擔任國家一級核心刊物《中國生物醫學工程學報》副主編。有57年黨齡的支部黨員李樹祥教授，研發了國產首臺X刀，1997年以“培養理工醫結合復合型人才的研究與實踐”獲國家級教學成果二等獎。兩位老黨員充分發揮了黨員的先鋒模范作用，為青年教師樹立了榜樣。支部號召全體教職工以陳武凡、李樹祥老師為楷模，樹師德、立師表、鑄師魂、正師風、強師能。要求全體教師嚴格遵守高校教師職業道德規范，提升教師隊伍素質。

1.2 “支部黨建+科研創新”，將黨建“軟實力”轉化為科技創新“新動能”

高校是科技創新的重要陣地，高校黨建工作不僅要立足于傳統的組織建設、思想政治教育、黨員隊伍建設等方面，更要注重創新工作方式和方法，探索黨建工作與科技創新有機結合的新模式。通過對黨員干部的素質提升、黨組織的建設和發展、黨員的參與和貢獻等方面的探索，實現黨建工作的創新發展，為高校黨建工作的持續發展注入新的活力。充分利用黨建工作的組織優勢，引導教師切實貫徹落實國家創新發展戰略，開展科學研究和技術創新，推動高校在重大科技領域取得重要突破，提高我國科技創新的核心競爭力。

由支部黨員骨干領銜，先后成立了廣東省醫學圖像處理重點實驗室、廣東省醫學成像與診斷技術工程實驗室、廣東省醫學圖像大數據深度挖掘工程技術研究中心、智能醫學成像與診斷技術廣東省藥監局重點實驗室等多個科研平臺。以基礎研究為支撐，以應用研究為先導，建立理論創新體系，形成自主知識產權。2021—2022年，支部黨員在研、結題各類科研項目21項，總科研經費6 800余萬元。其中，國家自然科學基金9項，國家重點研發重點專項1項，廣東省重點領域研發計劃項目1項。發表SCI 47篇，包括國際重要一區期刊8篇，申請專利20項，已授權13項。

1.3 “支部黨建+服務社會”，強化支部為社會服務貢獻智慧的使命擔當

支部作為黨的基層組織單位，承擔著聯系黨員群眾、傳遞黨的政策、落實黨的任務的重要職責。通過將黨建工作與社會服務相融合，既能夠滿足廣大人民群眾的需求，又能夠激發黨員的積極性和創造性，進一步提高支部的組織力和凝聚力，從而更好地服務黨和人民。強化支部為社會服務貢獻智慧的使命擔當，是深化黨建工作，提高支部工作實效的重要舉措，不僅有助于推進黨的建設，增強黨的群眾基礎，還能夠通過服務社會，進一步拓展黨組織的影響力和號召力，讓廣大人民群眾在實踐中感受到來自于黨的力量和溫暖。

1.3.1 結對共建聚合力，黨建引領促雙贏

為響應上級黨委關于做好高校教育人才“組團式”幫扶工作的號召，醫學信息研究所黨支部赴廣東醫科大學生物醫學工程學院開展結對幫扶，黨支部書記、副書記和紀檢委員，圍繞國家自然科學基金標書撰寫的選題技巧、謀篇布局、表達邏輯等，與共建學院的師生進行了一對一的經驗交流分享，充分發揮了黨建引領“雙融、雙創、雙促”的積極作用；黨支部副書記多次參與國家自然科學基金幫扶計劃，指導幫助南方醫科大學南方醫院、南方醫科大學順德醫院等兄弟單位成功立項。

1.3.2 成果轉化激活力，為民服務踐初心

黨員教師科研團隊研發的“椎間盤消融手術智能機器人系統領航者”，旨在解決腰椎疾病患者術中定位缺乏空間信息、軟組織可見等行業痛點。該系統已在南方醫科大學三家附屬醫院以及中山五院等開展臨床前測試，此舉將極大提高臨床手術精度。2022年，支部將自行研制的大孔徑小動物介電特性斷層成像系統（EPT）、購置的Bruker BioSpec 94/30（USR）MRI成像系統以及德國iThera Medical光聲斷層成像系統，面向社會及校內師生免費試運行，為更多的科研團隊提供便捷高效的服務，產生了極大的社會效益。

1.3.3 扶貧濟困勇當先，凝聚溫暖正能量

支部全體黨員積極為困難黨員捐款，參與廣東省扶貧濟困、學校校慶等志愿服務活動，以實際行動詮釋著共產黨員的初心使命，發揮黨員的先鋒模范作用。

2 “黨建+”融合模式宣傳推廣

2.1 陣地建設

一方面，支部積極開展微信公眾號建設，將支部工作的宣傳和推廣延伸到移動互聯網時代，讓師生和社會公眾了解支部的工作。“南醫大醫學信息研究所黨支部”這個微信公眾號，設有“支部介紹”“支部黨建”和“支部風采”三個欄目，通過圖文、音視頻等多種形式，全方位呈現支部在黨建思政、人才培養、科學研究、社會服務等方面的亮點及成果。另一方面，充分利用各種展示和宣傳平臺。在學校內部充分利用學校學院網站、學習強國、QQ群等多種形式進行宣傳；在校外利用視頻平臺等媒體，宣傳支部工作的成果和特色。支部還認真籌備建設黨員之家，這是一個集黨務公開、宣傳教育、培訓交流、文化展示等于一體的綜合性平臺，并且放置了便于黨員學習的書籍等。黨員之家加強了黨員與師生、社會各界的聯系和互動。合理利用各種宣傳陣地，打造多層次、多渠道的宣傳平臺，可以增強支部的知名度和吸引力，提高影響力。

2.2 宣傳成果

2021—2022年，支部通過學校學院網站發表報道10余篇，視頻平臺發布紅色經典影視配音秀視頻1條，2021年11月開設的“南醫大醫學信息研究所黨支部”微信公眾號發布支部“三會一課”、主題黨日活動等相關內容14篇，科學研究推文3篇，人才培養推文1篇。支部還總結建設經驗成果，以圖片、文字、音樂結合的方式，形成了可用于推廣支部黨建工作品牌的宣傳視頻1條。多信息平臺的參與，有利于推進學習型黨組織建設，擴大黨建工作的影響力，增強信息的引導性。

3 結語

兩年來，南方醫科大學生物醫學工程學院醫學信息研究所黨支部以實現黨建與人才培養、科學研究、社會服務相融合為目標，推進特色品牌建設。在這個過程中，注重發揮黨員的先鋒模范作用，以黨建引領全局，以黨建聚人心，以黨建謀改革，以黨建促發展。通過豐富多彩的活動和項目，激發教師黨員和青年學生的社會責任感和創新意識，為推進學院高質量發展貢獻了智慧力量。放眼未來，黨支部將繼續緊扣立德樹人根本任務，完善、推廣“黨建+”融合模式，以“七個有力”為黨建工作要點，進一步發揮黨支部的戰斗堡壘作用。

本文旨在探討如何將黨建工作與大學生綜合素質教育相融合，提高大學生的思想政治素質和實踐能力，以期為推動大學生綜合素質教育，促進大學生全面發展，以及加強黨建工作提供一些有益的啟示和建議。

參考文獻

［1］周娟，丁澤祥，王小委. 基于“全國黨建工作樣板支部”建設的全鏈式思政育人路徑”［J］. 辦公室業務，2023（1）：46-48.

［2］沈木燕. 新時代民辦高校學生黨支部推進“雙創”建設研究——以廣州華夏職業學院經濟與管理學院學生黨支部為例［J］. 活力，2021（22）：68-69.

［3］徐海軍，李勇軍，豐光. 高校教師樣板黨支部引領課程思政建設探索與實踐［J］. 高教學刊，2023（4）：165-168.

［4］韓喜平. 建設一支優秀教師隊伍［J］. 紅旗文稿，2022（10）：19-21.

［5］李霄睿. 天津市D職業技術教師再培養創新型人才中的作用［D］. 天津：天津大學，2022.