現代數字技術在博物館展陳中的應用研究

課題項目：陜西省哲學社會科學重大理論與現實問題研究項目《陜西地域文化的數字化展示與傳播路徑研究》，編號：2022ND0139

摘要：隨著時代的發展，數字化展示手段迭代升級，環幕投影技術、360°全息成像技術、幻影成像技術、增強現實技術等在博物館中運用廣泛，但逐漸同質化。本文通過調查研究，梳理出數字化展示技術在不同展覽環境中的具體應用，分別從互動性、趣味性和拓展性三個方面，探析數字技術在博物館空間中的構建方式，以期為博物館的數字化展示提供一定的參考。

關鍵詞：數字化展示；博物館空間；構建研究

傳統博物館中的文物陳列展示，大多數采用的是靜態展出的方式。隨著國家關于博物館改革的政策提出，數字科技運用到博物館空間中，通過利用數字化技術進行文物的展示和傳播，使展示內容及傳播方式實現多樣性、趣味性、藝術性，給參觀者帶來更好的體驗感。但問題也隨之而來，許多博物館僅僅只是為了展示而展示，并未挖掘文物深層次的意義，導致博物館數字化展示的同質化、低質化。因此，本文通過調查研究，梳理數字化展示及其特點，以期為博物館空間的數字化展示提供一定的參考依據。

一、數字化展示概述

（一）虛擬現實（Virtual Reality，簡稱 VR）

虛擬現實技術是以電腦技術為核心，通過現代高科技在一定的距離上創造出真實的視覺和聽覺、觸感等整合的虛擬場景。游客借助各種感知裝置，參與到以電腦為基礎的沉浸式互動的情境中。這種方法使觀者充分地與周圍的場景融為一體，就像現實生活中的行為一樣，與現實生活中的物體進行互動。通過使用“虛擬”技術，觀眾可以親身進入藝術家創作的藝術氣氛之中，親自參與現場互動。

（二）增強現實（Augmented Reality，簡稱AR）

增強現實是一種全新的人機交互技術，利用該技術將現實環境與虛擬場景融合，使用者不僅能夠通過虛擬現實系統感受到在客觀物理世界所經歷的“身臨其境”的逼真性，而且能夠突破空間、時間以及其他客觀限制，感受到在真實世界中無法親身經歷的體驗。

（三）多媒體展示

多媒體展示是指將各種文物、文獻、資料等進行數字化收集，然后利用各種多媒體技術進行融合，再經過編程，可以使多媒體平臺和觀眾進行互動。與上述兩種技術比較，采用多媒體技術進行演示，其投資小、設計流程簡單、生產時間較短，具有較好的交互性且不需要專用場所、專用器材等優點。

（四）沉浸式展示

沉浸式展示是一門綜合性的科學技術，它將VR、AR、全息影像和聲光電技術進行綜合運用。利用這種數字化技術展現出在某種空間下的虛擬環境，讓觀眾置身于全新的視角感受之中。該技術以受眾群體為目標，通過數字藝術呈現的內容，使觀眾達到某種情感的共鳴，從而傳遞信息價值。這種全方位展示，充分挖掘文化內涵，推動各學科的融合創新，加強了展覽的傳播力度。

二、數字化展示博物館空間中的優越性

（一）交互性

不管是多媒體展示還是VR、AR等技術，都有著互動性特點，從信息—媒介—觀眾形成了信息的閉環體驗。面對互動裝置，觀眾配合身體操作加強了對博物館展品內容的認知和理解，在反復體驗的過程中，借助感官系統，加強了學習的認知能力，增強了知識的傳播性。

（二）趣味性

博物館中的大多數信息都是靜態的，利用數字化技術可以讓展品“活”起來。通過AR技術使觀者在原有的實物上進行探索與發現，甚至是再創造，這一過程可以促進觀眾全方位學習，獲得“寓教于樂”的觀展體驗。

（三）拓展性

通過利用數字技術來達到虛擬現實的效果，產生一個交互性和沉浸感較強的三維虛擬世界，使大眾在虛擬環境當中獲得身臨其境的沉浸式體驗。因此，多種數字化技術結合可以將具有豐富感官體驗和認知體驗的展示活動，創造出沉浸式體驗效果，實現參觀者的情感共鳴。

三、博物館數字化展示的構建方式

（一）采用多媒體增加交互性

傳統博物館的展示，多以圖片、文字陳述進行表現。從筆者的調研過程來看，參觀者停留時間較短，獲取信息能力較差，傳播效益低下。因此，博物館展示要從原來的以物為主轉向以人為主，增強觀眾在展覽中的參觀自主性與思考獨立性，通過互動技術增強博物館的學習效率。

筆者經過調研，發現以信息型為主的內容多采取多點觸屏的形式進行互動傳播。圖1充分調動了游客的聽覺系統，刺激感官引發聯想。為了讓游客更好地領悟周代禮樂之美，通過數字化技術結合觸覺和聽覺系統，游客可以隨意敲出音樂，了解編鐘的音律，從而提高參觀者的興趣；圖2是絲綢之路展示，通過聆聽絲路之聲，從而了解絲路傳播的文化及語言；圖3則是利用多點觸屏回答問題，增強游客對知識的理解與記憶。

在博物館信息型展覽中，通過人機互動，以直觀簡潔的方式有效地科普了知識。該裝置可以根據展覽內容隨時更新數據，方便簡潔，可操作性強。筆者認為，以科普性知識為主的展示，可以采取多媒體互動裝置，例如自然博物館、科技博物館等。

（二）利用AR和VR技術增加趣味性

在博物館展示陳列中，展示內容的地域特色是非常重要的組成部分?，F階段各大博物館都在打造具有地域特色的博物館展陳，通過數字化技術可以提取地域元素，增強參觀者的趣味性。該手段不僅拓寬了地域文化的表現內容，也豐富了地域文化的表現形式。如海南省博物館的面部識別技術，將海南省各民族服飾通過人臉識別，讓游客選擇不同的服飾體驗，增強了游客對不同民族的理解，增強了興趣，為后續的文創產品開發提供了參考依據；陜西歷史博物館中的唐代展廳，根據參觀者了解到的唐妝繪制要素，通過面部識別，讓游客自行畫出唐代的不同妝容，了解唐代女子的審美特征，增強與游客的互動性，也為后續游客穿著唐服游覽西安做了推動。而日本團隊Teamlab（圖4、圖5）則是通過Processing互動編程軟件實現了自由創作的個性化模式，在展區結尾處，讓參觀者自行畫出心中的海底世界，并投影到環幕上，展現出游客心中的美好世界。

綜上所述，筆者發現文化藝術方向類的信息采用虛擬技術，可以激發參觀者的想象力和創造力。筆者認為，文化藝術類博物館可立足自身優勢，發揮科技資源優勢，通過語音識別、手勢識別和面部識別等方法，引導觀眾探索認知并激發學習力，全方位體會文化之美、藝術之美、科技之美。同時，借力增強現實的技術特色，吸引觀眾主動消費文創產品，推動相關產業鏈聯動，帶動文旅產業的經濟發展。

（三）利用全息技術多種融合增加拓展性

隨著數字技術的更新發展，情景類、現象類、空間類等更多復雜類別的展品開始走進博物館。在這種驅動下，博物館逐步將展品用主題及故事線串聯起來，呈現出一種敘事樣式，通過布展的敘事結構、敘事空間、敘述情節完整地將展品故事“講出來”。其中，火爆一時的《清明上河圖3.0》利用數字化展示技術，展開了“盛世長卷”巨幅動態高清投影、“汴河碼頭”180°球幕影院等。新加坡國家博物館的《森林的故事》（圖6）是一個全新的永久性展廳：它展示了69張由威廉·法夸爾收藏的《自然圖集》組成的圖片。游客們走進一個旋轉的樓梯，走廊周圍是一片充滿動感的全息影像，畫面中充滿了新加坡特有的動植物，有鳥兒的叫聲、昆蟲的叫聲、動物的叫聲；還有一幅170多米的動態畫面，一只動物在雨中四處亂飛，以一種非規則的形式在畫面中游蕩，給人一種身處其中的感覺。通過手機，參觀者可以更多地知曉一些特定物種的有關資訊，包括棲息地、飲食及瀕危狀況；而在這條線路的終點則是一個被黑色帷幕所環繞的環形區域，一個碩大的穹頂顯示屏上顯示的是一處隱藏在星光之下的神秘叢林，叢林中的生物都會根據人類的接近而活動。游客們可以仰面朝天，觀賞360°壯觀的夢幻美景。通過該展覽能引發思考，讓人們懷有對自然的敬畏之情。

通過以上案例，我們可以發現借助多種數字技術手段，以博物館展示空間作為一種具有特殊場所語言和敘事形式而創作性的環境，以激發情感共鳴為目的，設定好空間敘事場景，將展示對象作為故事元素，向參觀者推廣，可以提升傳播速度、擴大傳播范圍。

四、結語

新技術的生成、運用、普及是一個逐步發展的過程，數字化展示在博物館中的廣泛運用得到充分的認可，但也存在著一些拿來主義。博物館作為文化展示的集中窗口，要深入挖掘展品所蘊含的深層次的歷史意義與審美價值，通過運用數字化技術，充分展示和傳播文化底蘊，實現博物館的價值。

參考文獻：

[1]王彥.基于沉浸理論的現代藝術展示空間設計策略研究[D].吉林建筑大學，2020.

[2]白雪.數字化技術在博物館展示陳列中的應用[D].內蒙古大學，2017.

[3]盛瑨.博物館展示陳列中的數字藝術應用研究[D].南京藝術學院，2017.

作者簡介：

趙力元（1987—），女，漢族，陜西西安人。碩士研究生學歷，西京學院設計藝術學院講師，研究方向：展示設計。