錢江：青春不以山海為遠

2003年，團中央、教育部、財政部、人力資源和社會保障部根據國務院常務會議和全國高校畢業生就業工作會議精神，聯合實施大學生志愿服務西部計劃（簡稱“西部計劃”），招募一定數量的普通高等學校應屆畢業生或在讀研究生，到西部基層開展為期1—3年的志愿服務工作。

當年，淮海工學院（現為江蘇海洋大學）即將畢業的學生錢江面臨擇業。但是，他心底有一個期望：到祖國的西部走一走、看一看，親身感受、觀察西部真實的面貌。二十多歲，青春正盛，他報名參加首屆“西部計劃”，成為“西部計劃”志愿者之一。之后，他被分配到陜西省銅川市耀州區演池鄉演池中學，開展為期兩年的支教服務。

一次無私的付出

參加“西部計劃”之前，錢江對西部省份的認識來自報紙或電視的報道，對西部的初步印象是荒涼、貧瘠。來到服務地，情況跟預期較為吻合。不過，這里的人民很淳樸，可以掏心窩子交流，哪怕雙方有不同的觀點和想法，都可以直接表達出來。

真正深入支教服務第一線，錢江面對的是簡陋、匱乏的教學和生活條件。

彼時，耀州區是國家級貧困縣，演池中學建在黃土高原上，是方圓5公里僅有的一所初級中學，校舍多年失修，教學設施陳舊。剛到學校，一位老師告訴錢江：“咱們這個地方窮，不比城里學校，上課的時候粉筆要節省著用?！庇捎趯W校沒錢蓋學生宿舍，大多數學生家庭條件也不好，沒有像樣的交通工具，他們只能帶著午飯步行一兩個小時到校上課。關中的冬天來得早，山上的氣候又變化無常，寒冬臘月冷風刺骨。學校雖然通電，但是會限電，喝的水是井水。

學計算機的錢江沒想到有一天自己也會站在講臺上。到學校的第二天，他作為初一年級的英語老師，第一次上課就鬧了笑話：丟三落四、結結巴巴。他說：“那節課，我覺得45分鐘的時間長得好像幾個小時?！?/p>

錢江還擔任初一年級一個班的班主任。一些學生受方言影響，學英語很吃力，他就利用晚自習時間給他們補習。他把學生分成幾個小組，各小組按角色表演課文中的情景，小組之間再進行糾正、評比，學生們對此很感興趣。剛開始，學生們連一句完整的英語都說不出來，經過反復練習，慢慢就可以熟練地背誦英語課文了。

除了盡可能用學生們喜歡的方式上課，錢江還逐漸學會了與他們相處。他說，對學生的理解和尊重來源于一次“失誤”。有一次，他發現一名平時成績很好的學生沒交作業，便氣憤地問她原因，這名學生支支吾吾半天也沒有說出一句像樣的話。情急之下，他把這名學生罵出了門，還責罰她寫檢討。第二天，當這名學生恭恭敬敬地把檢討交給他時，他才明白作業沒完成的原因是她的手凍腫了。深感愧疚的錢江用熱水給她洗了手，擦上了凍瘡膏。后來，還給這名學生買了一副手套。

由于學生們的家庭條件普遍都很困難，能完整地接受九年義務教育殊為不易。周末，錢江有時會去附近的村里走訪。他發現，極個別生活貧困的孩子為了緩解家庭經濟困難，未讀完初中便外出打工；有的家庭受傳統觀念影響，一些女孩也早早輟學。

為了鼓勵那些家庭困難又品學兼優的學生，錢江向學校遞交申請，表示愿意在余下的支教時間里，從每月600元的生活補助中，每學期出資500元獎勵每個年級期末考試排在前三名的學生。他說：“這些錢不算多，我只希望解決一些學生的困難，哪怕是讓他們多吃幾頓蔬菜，多買一件衣服、一副手套也好。”

一段自豪的回憶

2004年春節前，學生們在教室里舉辦了一場別開生面的聯歡會，雖然沒有華麗的布置，但他們唱啊跳啊，把問候和祝福送給“小錢老師”。那一刻，錢江流淚了，“人生、理想、抱負”這些反復思考的問題有了更具象的意義。

2004年2月中旬，在學校新學期開學典禮上，錢江出資設立的獎學金發到了九名成績優異的學生手中，他們第一次知道了什么叫“獎學金”。

錢江的愛心得到響應。在報紙上看到他介紹演池中學的一些情況后，廣東佛山的愛心人士寄來1000元，讓他轉交給困難學生。

2004年5月，支教近一年后，錢江被邀請回母校為在校大學生作報告?；顒咏Y束，淮海工學院計算機科學系團委組建了西部志愿者“錢江后援團”，全系黨、團員通過繳納特殊黨費、團費的形式，設立“心系西部助學金”，用來幫助演池中學一些家庭經濟困難又品學兼優的學生順利完成學業。7月4日，“錢江后援團”千里迢迢來到演池中學，資助四名貧困生每人每學期300元。此外，后援團還資助演池中學圖書千余冊、相機八臺。

在演池中學一間大教室里，后援團成員為學生們舉辦了英語口語培訓和計算機基礎知識講座。在主題為“祖國——你了解多少”的團會中，學生們爭先恐后提問：“大姐姐，大學是什么樣子的？”“你們是不是住在大海邊，海里是不是有好多好多水？”……

英語口語、計算機基礎知識、因特網，這些知識讓演池中學的學生們知道，生活不僅僅是面朝黃土背朝天，大山之外的世界更精彩。

短短幾天，后援團成員就與學生們結下友誼，學生們從果園摘來蘋果送到后援團住宿的地方；學生們給后援團成員寫下留言，用最樸實的文字表達自己的感激、留戀和祝愿。

兩年倏忽而過，志愿服務期滿后，再次面臨職業選擇的錢江入職一家與西部長期合作的公司——華信設計院，延續了年輕時的夢想。他說：“在西部支教，生活中充滿了愛心、友誼和感動，孩子們讓我感到快樂和自豪?！?/p>

錢江覺得，志愿者三個字寓意很簡單：奉獻。他選擇成為志愿者，就是要去貢獻自己的青春和力量?；厥走^往的歲月，那段支教經歷已經成為他人生中最自豪的回憶。

他說，如果當初沒成為志愿者，現在肯定會有遺憾。支教的生活雖然很艱苦，但對以后的人生來說是一種磨練。在工作中，當他遇到困難和挫折時，就會想起支教的日子，學校有可能會停電，有可能會缺水，那么艱苦的環境都能堅持下來，眼前遇到的這點困難又算什么。