李永梅
教育是柔軟的,優秀的班主任應發自內心地尊重學生、關愛學生,并力所能及地為學生提供善意環境。
堯堯(化名)是個膽小的男生,上課雖然不搗亂、不亂說話,但心思卻沒放在學習上,就安靜地坐在那兒,靜得讓人心疼。經過一段時間的觀察和了解,我知道了他膽小安靜的原因:孩子奶奶比較強勢,每次父母有矛盾,奶奶總是護著自己的兒子。他爸爸還有暴力傾向,稍不如意就會動手打堯堯媽媽,每當這個時候,堯堯就害怕地縮在角落里,大氣不敢出,更不敢出去救媽媽,因為那樣自己也逃不了一頓皮肉之苦。每次挨打,母子倆都不敢反抗,如果反抗只會招來更重的拳腳。有天晚上堯堯父母又一次戰火爆發,爸爸把媽媽打得遍體鱗傷,媽媽連夜回了娘家,從那以后,再也沒有回來過。留在家里的堯堯就成了爸爸的出氣筒,稍不如意就對堯堯一頓拳打腳踢,孩子在家也是安安靜靜、謹小慎微的,連走路都不敢發出一點兒聲音,生怕招來一頓毒打。
了解到這些情況后,我主動和堯堯媽媽取得聯系,想讓她多關心一下孩子,她怎么會不想孩子呢?可一想到那個家,想到孩子爸爸,她心里就充滿了恐懼。
每次她想堯堯了就給我發信息,讓我錄一段孩子的視頻發給她。我理解她的心情,經常會拿手機讓堯堯和她視頻聊天。我不想讓她錯過孩子成長變化的重要時刻,堯堯掉牙時、入隊時、第一次給大家分享故事時、取得進步時……我都會用手機記錄下來發給她。堯堯媽媽也會發些語音和視頻,鼓勵孩子,讓他感受到媽媽的愛。
當然,我也會和堯堯爸爸聯系,當堯堯在學校幫助別人、學習上有進步時,我及時稱贊他把堯堯教育得這么好,讓他看到孩子的進步和優點,讓他因為孩子而驕傲。慢慢地,堯堯變得開朗了、自信了,朋友也多了起來,還愿意打開心扉和我交流,遇到困難也會主動向我尋求幫助。現在的堯堯雖然還很安靜,但臉上的笑容漸漸多了起來。
都說教育是浪漫的,一個日子,一個孩子,就是教育,讓我們擦亮每一個日子,陪伴每一個孩子。一路采擷,一路芬芳,作為一名班主任,我是幸福的!我愿意懷著這顆炙熱的愛心,帶著對工作的那份癡情,懷抱教育理想,引領學生成就不一樣的夢想,成為學生成長路上那顆最亮的星星。