學霸眼里的閱讀題

王思一

在整個小學階段，一、二年級語文的閱讀考查還不算很突出，到了三年級，閱讀理解考查得由淺入深，你知道閱讀題主要考查什么內容嗎？下面都是送給各年級同學們的干貨哦！

同學們，看過來！吳狄給大家講方法啦！

原來在語境中理解詞語和句子的意思這么重要，那我教你一招如何回答“找出文中你最喜歡的詞語/句子，并說說理由”。

看到這個問題，首先要從選段的修辭方法、特殊句式、哲理內涵和寫作內容四方面內容來回答。什么？你不知道具體怎么回答？那看好了喲！

修辭之美

（1）比喻——形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。 生動形象地寫出 xx 事物的 xx 特點，表達某種情感或觀點。

（2）擬人——賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使事物人格化，生動形象地寫出xx 事物的 xx 特點。

（3）夸張——突出特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。

（4）排比——增強語勢，便于表達強烈的感情。議論文中增強文章氣勢，增加感染力、 說服力。

（5）對偶——形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補充。

（6）反復——強調某種意思，表達強烈的感情，富有感染力。

（7）設問——自問自答，引人注意，發人深思。

（8）反問——態度鮮明，加強語氣，強烈抒情。

句式之美

如駢句、長短句、對偶句、排比句，還有運用一組關聯詞語的特殊句式的句子等。句式不同，表達的效果就不同。如：疑問句造成懸念；感嘆句便于抒情；反問句加強語氣語調引人深思；排比句疊句氣勢磅礴、層層深入；對偶句鏗鏘凝練，重復余韻悠然。也可以從靈活多變、富有表現力等方面去品味其妙處。

哲理之美

形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。這些句子一般在文章的開頭結尾。

內容之美

內容豐富、題材新穎又與中心連接緊密的句子。全面新穎的句子，能很好地為文章中心的表達服務。