雨中即景

胡宸銘

初冬的一個早上，陽光明媚，金色的陽光均勻地灑在大地上。突然一大塊云像萬匹奔騰而來的戰馬，迅速飄到了城市的上空，停住了。人們停下腳步，抬頭望著這一大塊云。（雨前。用比喻表現云來得迅速，用人們看云的側面描寫襯托環境）

我走在大街上，去上課。幾點雨落在我的嘴唇上，甜絲絲的。（小雨，我的表現是愜意的，因為雨“甜絲絲的”）忽然，雨由小變中，由中變大。大街上的人們慌張地到處亂竄，大多數人都沒帶傘，恨不得找個地縫鉆進去。（夸張，用人們的表現襯托雨下大了）我不慌不忙地撐開傘，欣賞著這雨中的景致。一位老漢不知從哪兒鉆了出來，大聲吆喝著：“賣傘！”人們都向這個老漢靠攏，但一聽價格，又唏噓著快步離開了。（雨天賣傘正當時）

只有我，看著雨中的景象：匆匆回巢的鳥兒，快步爬行的小螞蟻，在樹葉上緩慢爬行的蝸牛……雨，一直下著，落在樹葉上，“沙沙！”落在花叢中，“窸窸窣窣！”落在我的雨傘上，“滴答，滴答”……（雨中的景色。此處寫得不夠詳細）

終于，雨又由大轉中，由中轉小，最后變成了毛毛細雨。下過大雨的地面被沖刷得十分干凈，好似鋪了一塊清澈透明的玻璃；被大雨沖刷過的小草上殘留了許多晶瑩的小水珠，一閃一閃的，好像許多珍珠瑪瑙正閃閃發光；下過雨的天空霧蒙蒙的，好像蒙上了一層薄薄的紗帶。（毛毛雨中的景色。排比與比喻兼格的運用，為習作增添了重彩，也表現了小作者對這景色的喜愛）

雨，還在下，好像不愿意停似的。微風輕輕吹過我的臉頰，我關掉雨傘，走進了教室。雨點打在透明的玻璃上，發出“滴滴答答”的聲響。（此段可刪除，與文意及主題關系不大）

綿延不斷的雨，好像預示著春姑娘的到來；我不斷跳動的心，好像也預示著春天的到來——新的一年，又將開始……

指導教師：張宇飛

老師評語

作者按小雨—中雨—大雨—中雨—小雨的發展順序行文，運用修辭兼格，重點描寫大雨中和大雨后的景色，景物描寫比較恰當、優美，融入了自己對雨中景色的喜愛之情。美中不足是大雨中的景色過于簡略，如能展開描寫，會為習作增色許多。