小飛手們有話說

鄧文博　景淳宇

探秘無人機， 筑夢在云端

上學期開學不久，學校就開設了《小飛手無人機課程》。對于喜歡探索新鮮事物的我，從老師處得知消息后便毫不猶豫地報了名。不同于普通的興趣小組活動，在無人機課堂上，老師通過視頻等形式，詳細為我和同學們講解了無人機的發展歷史、分類定義與應用。短短幾節課，就讓原本對無人機一無所知的我，了解了無人機的結構組成、種類及飛行原理等基礎知識。我還知道了無人機在國防、消防、測繪、供電、公安巡查、交通監測、農業植保等領域的廣泛應用。同時，我學習了安全使用無人機的方法，牢牢記住了無人機飛行前必須查詢當地的限飛區域，要遠離人群飛行，明確飛行半徑與續航等。

有了基礎知識的保障，我心心念念的模擬器體驗課終于到來了。我們幾人分成一個小組，在老師的悉心指教導下，依次體驗了電腦模擬器飛行。經過一次次的失敗和反復訓練，我終于能在模擬器上靈活操縱無人機進行簡單動作的飛行了。這也為下一步實際操縱無人機打下了堅實的基礎。

模擬器課程結束后，我終于摸到了無人機，看著它我心中無比激動。有了模擬器的基礎，我很快就能上手實際操縱無人機，操控它飛向天空，我的心仿佛也跟著一起翱翔。當然，我并不滿足僅僅是能飛，還要飛得好。在老師的教導下，我刻苦練習任務飛行，雖然剛開始時無人機磕磕撞撞經常墜地，但經過我的努力練習，技術有了顯著提高，無人機能靈活地穿越各種障礙物，甚至能完成一些高難度的特技動作。另外，為了更好地研究無人機任務飛行，我還學習了相關的無人機編程課程。默默陪伴我的老師看到了我的成長，也對我的能力表示認可。今年，我將代表學校參加全國青少年無人機比賽。

無人機課程的學習讓我受益匪淺，不僅對無人機這門新鮮技術有了全方位的了解，還鍛煉了我與同學協同作業的能力。在動手動腦的練習中，我真切地感受到了科技的魅力，并開拓了視野。日常的飛行訓練雖苦，卻培養了我認真、負責、積極的態度，提升了對生活的熱愛。在比賽時完成一個個飛行任務，又讓我獲得了巨大的滿足感。可以說，無人機課程極大地激發了我對天空的向往，讓我離航空夢更近一步。

我的飛行故事

我，是繼紅小學五年級的學生，可我的飛行經歷卻有兩年之久。當然，我說的飛行不是駕駛真飛機，而是在地面操縱無人機。

在小學三年級時，我頭一次接觸到了無人機。那一年班里來了一位新的信息課老師李剛，他為人風趣幽默、博學廣知，而作為信息課代表的我第一個被他折服。恰好那時學校新開設了特色課后服務，李老師負責無人機社團，于是我毫不猶豫地報了名。課上，李老師細致地講解了無人機的定義與分類、研發與改造、技術與特點、作用與地位以及中國無人機的發展等。

我明白，這些理論知識可以讓我全面了解無人機，但真正讓我愛上課堂的，則是接下來的實機操縱。猶記得很小的時候，我曾在電視里見過無人機。而在加入無人機社團后，我第一次親眼見到、觸摸到了無人機。在李老師的帶領下，我認真學習無人機的操縱方法，不僅如此，每次到大課間時，我都會有意去找李老師。只要看到他有空閑，我就拉著他“加訓”，就是為了能多摸一摸無人機。功夫不負有心人，很快我就掌握了無人機的組裝和基礎飛行技巧，接下來起飛、避障、轉向、急速拉升、繞圈飛行、穿越飛行、任務打靶、懸停降落，每一步操作我都爛熟于心。而這一切努力終于在2022 年得到了回報，我在李老師的帶領下參加了第六屆全國青少年無人機大賽，并在其中兩個項目中分別取得了第二和第三名的好成績。

對我來說，無人機不是玩具，而是學習和成長的工具和伙伴，鍛煉了我的創造力、想象力和專注力，提高了我的心理素質。每個孩子的心中都有一個藍天夢，我很幸運能在小學階段就接觸到無人機，感受它的魅力和神奇，激發了我對學習自然科學的熱情。未來，我還會繼續我的飛行故事。