世界條條框框，我們不必格格都入

鹿鹿子

當高二升高三的成績公布時，我愣住了——750滿分的情況下，我考了不到300分，數(shù)學成績只有12分。可是朋友拍了拍我的肩膀，說：“這有什么，我才考8分，快出來玩，就等你一個了，裝什么書呆子。”

這就是我當時的“圈子”，學校里一批以玩樂為主、以愛學習為恥的同學。之所以進入這個圈子，是因為我們學校很差，在這里能通過高考考上本科的學生，都是尖子生中的尖子生，但盡管他們認真學習，勤勤懇懇，對自己的人生負責，其他同學也會說他們“假認真”，不愿意跟他們一起玩，覺得“書呆子”一點都不“酷”。

我一直覺得離開了這個“玩鬧圈子”，我的高中會很孤獨，變得單調乏味，但12分的成績著實刺激到我了。而在“玩鬧圈”里的時光，雖然快樂，卻又有點空，讓我感到害怕和擔憂。

我問自己：“難道我的一輩子就這樣吊兒郎當?shù)剡^去了？”每天上課睡覺、玩手機，下課出去玩、聊八卦，用喧鬧的“歸屬感”讓自己不孤獨，可是然后呢，畢業(yè)后誰會替我的人生負責？

雖然想“退圈”，但我一直很猶豫，直到高三某天刷貼吧時，我看到一個勵志貼，貼主分享了他競賽失敗后，從理科生轉為文科生，逆襲考出好成績的故事。我一下被觸動了，我發(fā)現(xiàn)原來青春是可以用來奮斗的，奮斗并不可恥。

于是高三臨近期中考的一天，我騎著車去書店買了很多教輔書。我清楚地記得，當時書店老板調侃我：“這時候才來抱佛腳啊？”但我知道，我不是為了考試，我只是不想再荒廢自己了。

面對密密麻麻的數(shù)學題，我確實“心有余而力不足”，我的家人也早對我的學習不抱希望，但我還是努力學著像一個“好學生”，遵守課堂紀律，做筆記做練習。我學會第一道數(shù)學大題花了整整一個星期，當時我一邊對照著參考答案的解法，一邊學習課本基礎知識，突然產生頓悟的感覺時，我覺得好美妙好快樂啊！

這種快樂不同于玩鬧，它是專注和成就感帶來的快樂。雖說過往的朋友漸漸覺得我們不是“一路人”，不再帶我玩耍，但我卻不害怕，我開始學著關照自己的情緒和感受，明白每段緣分都是生命的饋贈，我們因著某些共同點或者不同點相互吸引，形成一個個小圈子。但也因著生命列車越開越遠，會不得不脫離某些圈子。

世界有那么多條條框框，就是告訴我們不必格格都入，隨緣就好呀。