因為短視頻，我和父母鬧別扭

愈之

1 短視頻成為我與父母的爭吵來源

落落是我的表妹，今年念初二了，在她的班上，很多同學會在課余時間刷短視頻。為了融入集體，落落也下載了同學們經常使用的某短視頻軟件，未承想，這一做法引來了她與媽媽的“戰爭”。

有人曾經調侃：“短視頻比你媽媽還要了解你。”落落聽罷只是哈哈一笑，但真的使用短視頻軟件后，才發現短視頻“真香”！它會根據用戶的使用習慣，投其所好地推送視頻內容。比如落落很喜歡零食、文具和電影，短視頻平臺就專門給她推送相關的視頻，落落刷著刷著，時間早已在不知不覺之中溜走。她說：“剛打開軟件時還烈日當空，玩兒到手機沒電了，一抬眼，發現萬家燈火已通明。”刷視頻占據了原本屬于寫作業的時間，為了第二天不被老師批評，落落只好熬夜趕作業。

落落的狀態引起了媽媽的注意。起初，她以為女兒最近學業比較忙導致熬夜，但紙始終包不住火，當她發現落落在刷短視頻后，頓時火冒三丈，還說落落已經到了刷視頻刷到不能自拔的地步。

落落很委屈，她覺得自己只是在學習之外，尋找一點兒減壓的方式，自己并沒有到媽媽所說的“不能自拔”的地步。況且不管刷視頻到多晚，她仍然完成了作業，并沒有耽誤學習。

有幾次回到家里，落落都覺得媽媽看她的目光帶著異樣，媽媽還問她是不是在學校里刷短視頻了，但落落壓根兒就沒有帶手機去學校。可媽媽仍不太相信她，讓她感到委屈又不安。兩人為此爭論不休。

當落落跟我談起她的煩心事時，我拍拍她的肩膀：“你們對‘不能自拔這一點的認識存在差異。你覺得做完作業就對學習不影響，你媽媽則認為，你刷視頻的時間太長了。”

在這個世界上，沒有什么比“時間”更公平了，當一個人選擇在學習上多花時間，他就會在學習上有收獲、見成果；如果他在刷視頻上費時間，他也許會一無所有。

在互聯網時代，有人運用互聯網來學習，提升自己的能力；也有人在互聯網上娛樂，浪費自己的時間和生命。對于前者而言，互聯網是促使他取得進步的工具；對后者來說，他已經成為了互聯網的工具。

落落聽完我的話后有點兒慌。她不想成為互聯網的工具，但她暫時也不想停止刷短視頻，畢竟在刷視頻的時候，她真的感到很快樂。

我說：“做事情也不用一刀切，你可以制定學習計劃，完成了一項，就兌換對應的刷視頻時間，比如多學習了一個小時，就可以刷15分鐘短視頻。”我還告訴落落，這不是簡單的“兌換游戲”，而是你與自己的承諾。

運用我的方法，落落刷短視頻的時間減少了，母女倆的關系也緩和了很多。當落落一次又一次地完成了與自己的“約定”，她也變得越來越喜歡信守承諾的自己。

2 拍攝短視頻是我的夢想

與落落不同，珊珊是將短視頻當作了自己的工具，她還萌生了以后要通過拍攝短視頻養活自己的想法。

當她將拍視頻的想法告訴身邊的同學時，大家轟然大笑，說她想當網紅想瘋了！還有人在背后嘲笑她，說她是一位長相平平無奇的女孩子，根本就不適合當網紅。

可珊珊有自己的想法，她知道自己長得不好看，但她想要拍攝不露臉的視頻，還在課余時間查看了很多與短視頻拍攝有關的教程，拿著手機嘗試拍攝生活碎片。

在拍攝視頻這件事上，珊珊覺得自己是很認真的：“我不是嘴上說說而已，我還動手做了，可我身邊的人都不了解我，包括我的父母，都覺得我是小孩子在玩兒過家家，不是在認真做事情。”

她感到委屈極了。

可是，有一些夢想，前期確實會被人誤解、嘲笑。

我說：“你很棒，年紀輕輕就找到了自己想要做的事情。可是實現夢想是一件很單調、乏味，甚至有點兒無聊的事情。”以拍攝視頻為例，拍攝不是一個單一動作，而是一連串的動作——前期需要設計視頻的內容，拍攝過程中要進行構圖，拍攝后要剪輯成片。哪怕視頻只有十幾秒，也有一套復雜的拍攝流程。

而這只是拍攝一條視頻的過程，如果要拍攝多條內容，以上的步驟還要不斷地循環。

此外，追夢本來就是一個人的事情。在這個過程中，別人可能真的不會為你鼓掌，也不會給你喝彩，甚至會為你潑一盆冷水。但是，追夢不是追給別人看的，而是因為你真心喜歡做某件事，并且愿意為這件事花費自己的時間、精力、金錢，在摔倒的時候，仍然愿意爬起來繼續前行。

夢想是促使一個人往前走的動力，而不是為了獲得他人關注才去做的事情。

3 寫在最后

對于一些青少年來說，觀看短視頻可以提升他們的娛樂休閑體驗，增加知識和信息，甚至可以啟發他們的創造力和想象力，為他們找到夢想。但是，對于另外一些青少年而言，長時間沉迷于觀看低質量短視頻，會影響他們的學習和生活。

短視頻是一個中性的事物，沒有對錯與好壞之分，使用它的方式與方法，一直掌握在我們自己手中。