如果起來發現自己很帥

徐景峰

《鄒忌諷齊王納諫》這篇文章選自西漢劉向編訂的國別體史書《戰國策》。狐假虎威、鷸蚌相爭、南轅北轍……這些非常經典、有趣的故事，都出自此書。這本書的特點，是善于敘事明理，刻畫的人物形象生動逼真，有大量的寓言、譬喻，文采飛揚。《鄒忌諷齊王納諫》就是一篇人物形象生動、說理透徹的經典篇章。學這篇課文時，學生們很歡樂，所以，我決定從一個普通讀者的視角（而不是專業的視角）來解讀一下這篇文章。

一讀鄒忌的心理變化

有一天早上，鄒忌穿好了衣服，戴好了帽子，看了一眼鏡子里的自己，啊，驚為天人，被自己的美貌折服。

鄒忌有多帥呢？原文是這樣寫的 ：“鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：‘我孰與城北徐公美？”鄒忌有一米八幾，“修”的意思，是長，長得高。“形貌昳麗”，是身材好，臉也帥。

鄒忌早上穿戴整齊，“窺”鏡，這個“窺”字多有意思，忍不住看了自己一眼，被自己帥到了。他由衷地問自己老婆：我孰與城北徐公美？意思是，老婆，我帥不帥？我和城北徐公誰帥？

這個時候的鄒忌，純粹有感于自己的美貌，隨口一問，帶著一點自鳴得意的味道，然后就得到了肯定的回答：“君美甚，徐公何能及君也？”您帥多了，徐公哪里比得上您呢？

讀者會問，徐公是誰啊？原文立馬就跟上了一句：“徐公，齊國之美麗者也。”徐公是誰？是齊國美麗的人，齊國最帥的人。他很帥，帥到什么程度呢？帥到舉國出名。這就相當于，你早上在家穿戴整齊，照著鏡子，覺得自己光彩照人，問身邊人：我和易×××誰帥？明眼人都知道易×××帥，可你身邊的人卻說，你帥多了。

鄒忌不相信自己更帥，就問小妾，小妾也說鄒忌更帥。等到客人來家里拜訪他，他又問了同樣的問題，客人依然告訴他，你比徐公帥。此刻的鄒忌，沒有自鳴得意，而是陷入了懷疑和不理解。他要一探究竟。

于是，“明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚”。帥到舉國出名的徐公來了，鄒忌仔仔細細地看，覺得自己是比不上的。這里多有意思，看了徐公，又偷偷地看一眼自己，這時候只覺得，夢碎了，和徐公的美貌相比，實在是差遠了。

這時，鄒忌不再只是懷疑，而是陷入了深深的思考：為什么他們要昧著良心夸我帥？他想啊想，從白天想到了晚上，睡覺的時候忽然想明白了：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”老婆說我更帥，是因為偏愛，所謂情人眼里出西施；小妾說我更帥，是因為害怕；客人說我更帥，是因為有求于我，純粹是為了拍馬屁。總結得多到位。

要是一般的帥哥，想到這里，就了不起了。可是鄒忌是一個有內涵有深度的帥哥，時刻心懷國家大事。他從閨房小語，窺探到了人性，又想到了國家大事。以己及人，通過類比，想到了齊威王受蒙蔽更深。

再來看看這個過程：鄒忌被自己帥到，自鳴得意，隨口發問；面對肯定的回復半信半疑；喊來徐公（明確了自己不如徐公，卻受到所有人的肯定），陷入深思；暮寢思之，大徹大悟。

鄒忌的心理變化曲折，人物形象生動真實，讀來令人忍俊不禁。所以說，讀書一定要設身處地地去感受人物，體會人物的內心世界，才有可能真正地走進去。

二讀鄒忌的語言技巧

身為齊相，鄒忌時刻把國家大事放在心上，從自己想到了齊王。

他是這樣勸諫的：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

這段話，實在精彩。

向君主勸諫，是一件有風險、需要勇氣和技巧的事情。

我們來細細品味鄒忌這一段話。第一句“臣誠知不如徐公美”，“誠”是確實，我確實知道自己不如徐公。事實上，通過開始的分析，我們知道這是一句假話。鄒忌一開始，看到鏡子里帥氣的自己，是很心動的，是想要跟徐公一比高下的。

此刻，他說：“臣誠知不如徐公美。”第一句話，從自己的故事說起，表明他的態度，本人有自知之明，不是來和徐公比美的。接著就復述了所發生的故事：“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。”

聽到這里，齊威王還有可能以為自己在“吃瓜”，只是在聽鄒忌講故事。結果，鄒忌話鋒一轉：“今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

有人因為偏愛我、畏懼我、有求于我而欺騙我，同樣，齊國如此之大，宮婦左右，誰不偏愛您；朝廷臣子，誰不畏懼您；四境之內，誰不有求于您。他們都不跟我說實話，能跟您說實話嗎？騙您的人更多啊。由此看來，您受的蒙蔽更多啊。

這段話，有何高妙之處呢？

其一，委婉說辭，讓人更能接受。鄒忌從自身故事、閨房小語說起，在輕松愉悅的氛圍中展開敘述，忽然話鋒一轉，進入正題。通過講故事，把“君主容易受人蒙蔽”這個抽象的道理具象化。

其二，類比說理，有理有據。鄒忌的一番話，由淺入深，推己及人，由家及國。從自己身邊的妻、妾、客，聯想到齊威王身邊的宮婦左右、朝廷之臣、四境之內，邏輯嚴密，讓對方心服口服。

其三，排比說理，環環相扣，嚴絲合縫。勸諫語言雖然不多，但是層次清晰，觀點明確。而排比句如連珠炮彈，讓人毫無反駁之力。

三讀齊威王的雷霆手段

這篇故事里，除了鄒忌，還有一個重要人物，就是齊威王。

鄒忌勸諫，可謂滴水不漏。真正會講道理、會辯論的人，在輸出觀點之后，對方只需要說“好”，然后鼓掌就可以了。

這里，鄒忌說完，齊威王只有一個字——善，也就是“好”。

“王曰：‘善。乃下令：‘群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。”

齊威王說完“好”之后，接著就下令：群臣吏民，能夠當面批評他過錯的人，受上等賞賜；能夠上書勸諫，指出他的缺點的人，受中等賞賜；能夠在公眾場合指責批評他，讓他聽到的人，受下等賞賜。

這個命令，絕對不是“走過場”，是落到實處的，也獲得了很好的結果。齊國最后“戰勝于朝廷”，在諸侯國中強大起來。

我們要知道，齊威王作為君主，在古代君主集權制的文化背景中，能夠下這樣一道命令，說明他非常有胸懷、有魄力。我認為，這是雷霆手段，令人贊嘆。

四讀鄒忌勸諫成功的原因

鄒忌為何能勸諫成功呢？這種類型的題目，是經常出現的。

通過前面的分析，很多學生能夠想到，鄒忌勸諫成功的原因，要答兩點：其一，鄒忌受人夸贊，但不自鳴得意，善于思考。他高超的語言藝術，類比說理，以小見大，把抽象的道理具象化，讓齊威王能夠接受他的意見。其二，齊威王心胸博大，從善如流，能夠廣開言路，善于納諫。

答案確實是這樣，但是，如果你是真正的學霸，你的思維應該不止于此。

鄒忌為何能勸諫成功，答題思路，至少有這樣幾層：鄒忌的特點，齊威王的特點，二人關系的特點，當時大局勢的特點。什么意思呢？這個思路是由個人層面到社會層面，由淺入深的答題邏輯。

文章中并沒有提到齊威王和鄒忌的關系，所以不需要答，但思維應該到這兒。大背景的原因，文章也沒有說，可以不寫，但你要想到。事實上，鄒忌勸諫成功，和大背景是有關系的。戰國時期，時局混亂，各君主有謀求生存、提升國力的訴求。在這樣的大背景下，能夠提升國力的勸諫，是否更能被君主所采納呢？

所以啊，同一道題，有的學生拿6分，是因為只能拿6分；有的學生拿6分，是因為這里只有6分。