治校當如水 潤物細無聲

黃帝子 彭娜

當“水”與“校園”邂逅，讀書聲中便更有了靈動的生機。清水塘第三小學創建于2011年，位于湘江、瀏陽河、撈刀河三水環繞之地，因水而名、因水而興、因水而美，是品牌名校清水塘小學教育集團旗下的一員“得力干將”。

清水塘第三小學黨支部書記、校長謝益林正是“尚水文化”的倡導者，他始終以“辦好人民滿意的教育”為理想信念，用心治校。他認為：辦教育，是一件對家長、對社會、對國家負責的良心事業，抓好教育教學質量，是辦好學校的必經之路。

把教師放在首位

“一所學校的發展歸根結底是人的發展，教師的發展是學校發展之根本。”謝益林曾這樣說。他來到清水塘第三小學做的第一件事情，就是精心選購十余萬元的圖書供師生閱讀。

幾年來，謝益林一切以教師的需求著想，致力于教師的培養和辦學品質的提升，通過搭建專業成長平臺，發揮老師們的專業作用，讓他們實現人生價值，收獲職業幸福，體現人生意義，擔當社會責任。

他以環境創設為先導，在校園內建設了4間開放式讀書吧，打造了一支愛讀書的教師隊伍，培育讀書風尚，在學校掀起了讀書熱潮。

他組織成立了學校“知常”讀書社，把周一晚上7時至8時設為教師讀書時間，帶領老師們以線上線下相結合的方式，汲取書中營養，分享閱讀趣味，感受成長喜悅。在讀書社的平臺上，老師們盡情閱讀、隨筆記錄，更有老師記錄的隨筆多達百余萬字。

他還經常與語數外老師溝通學生學習成果，與音體美科老師共同策劃豐富多彩的活動，并全力支持一線教師深入研究教育教學。

把學生放在心里

老師們都說，謝益林對學生的觀察細致入微，這是因為他善于看到別人看不到的、想到別人想不到的。謝益林自己則認為，他是一名教育工作者，也是一位父親，他只不過習慣了把學生們放在心里：“我時常會思考，我們該培養什么樣的孩子？我想要有優秀的品質和成績，還要有健康的身心和愛好。”

身處追求教育高質量發展的數字化時代洪流中，謝益林以培養學生信息技術能力為生長點，引進電子書柜，搭建智慧閱讀平臺，提高學生閱讀效率和興趣，讓信息技術與教育教學深度融合，實現提質減負。在此基礎上，他貫徹落實“把開展讀書活動當做一件大事來抓，引導學生愛讀書、讀好書、善讀書”的指導方針，成立行政專班，搭建活動體系，開展學生系列活動，形成校內讀書常態，讓孩子們在活動中收獲快樂，在書香中滋潤童年，用無限的知識去充盈和承載學生的夢想與希望。

與此同時，看著學校里不少“小胖墩”“小眼鏡”“小駝背”，謝益林很是著急。健康是根基，有健康的身心，才能進一步談美好的未來。榜樣的力量是巨大的，謝益林決定以身作則，帶領孩子們動起來。疫情期間，他專門錄制運動視頻，帶領全校孩子一起線上打卡運動，增強學生身體素質，摸底并開設了豐富的社團活動課程，深受學生們喜愛。

他還以跆拳道為抓手，扎實開展體質干預課程。如今，清水塘第三小學是湖南省跆拳道項目的試點學校，是全國五個體質干預試點校之一。現在你可以看到清三小跆拳道校隊班的孩子們奮力拼搏的汗水遍布各級賽場，每年勇奪獎牌數百枚，學校也成為跆拳道項目優秀人才輸送基地。據悉，學校優秀畢業生李雅靜同學成功入選中國中學生國家集訓隊，今年8月將代表中國隊出征在巴西舉辦的世界中學生運動會跆拳道比賽。

如果你漫步在清水塘第三小學，你會發現“小胖墩”“小眼鏡”“小駝背”明顯減少，學生體質達標率為100%，學校因此多次受國家、省、市、區級相關部門表揚。

今日的清水塘第三小學，在名校集團化辦學、促進區域教育均衡發展、加強班主任隊伍和班級文化建設、營造全方位育人環境、堅持特色辦校等方面，得到了社會的充分肯定。“清水”氣質潤澤了清水塘第三小學的校園，縱觀水的特性，無論是滴水穿石還是潤物無聲，都體現了優秀的育人途徑。“孩子們只要動起來，我相信他們的身體就是健康的；孩子們只要笑起來，我相信他們的心理就是健康的；孩子們只要讀起來，我相信他們的思想就是健康的。”展望未來，謝益林充滿信心，清水塘第三小學必將更加靈活生動、光芒四射。