聲樂演唱技巧在合唱中的運用分析

王世榮

摘 要：聲樂演唱技巧屬于最基礎的演唱要點，對聲音的控制起決定性作用，能夠進一步彰顯出合唱作品的現實情感，提升合唱團隊的整體水準和能力。在演唱環節中不斷掌握其中的技巧，保證演唱的各環節與合唱技巧有機結合在一起，使其呈現出優質效果，最終能夠在真實情感作用下打動聽眾?；诖耍疚氖紫冉榻B了聲樂演唱技巧的基本內涵和現實重要性，其次闡述了聲樂演唱技巧模式，最后具體探索了聲樂演唱技巧在合唱中的具體應用，包括音色塑造、氣息調整、掌握聲音強度等，以此為相關人士提供參考。

關鍵詞：聲樂演唱；演唱技巧；合唱

隨著現代藝術的不斷發展和進步，合唱在聲樂藝術中的地位越發突出，應予以更多的關注和重視。合唱需要在演唱者的協調和統一下完成，確保聲音達到預期要求，能夠與旋律匹配。就目前的發展情況而言，部分演唱者缺乏默契，應從根源上掌握好歌唱技巧，只有這樣，才能掌握好歌曲的整體音調和節奏，使合唱的整體水平得到提升，在和諧的旋律作用下更能使觀眾的情緒趨于平穩。在合唱環節內，演唱者要對歌曲有清楚定位，對其中涉及的內容和要點有所掌握，達到統一、協調的基本要求，還應在具體應用上多下功夫，把握好歌唱技巧。

一、聲樂演唱技巧的基本內涵

聲樂演唱技巧也被稱為演唱者日常運用技巧，在這其中能夠感受到人物的情感。歌曲在高音以及音色的作用下展現出個人情感，又進一步將個人情感與歌曲情感有機結合在一起，使聽眾在此階段能夠感受到音樂帶來的力量，以便全身心投入音樂中。在演唱階段，應科學合理地運用演唱技巧，以便能夠達到表演的基本要求；如果不能運用技巧來演唱，將會影響表演效果。

為此，在具體合唱階段，通常都會運用聲音共鳴來對音樂產生影響，并對音色不斷做出改變，做到虛實結合，提升音樂的感染力。在此階段，會蘊含很多內容，比如聲音速度以及音色變化等，應從根源上掌握好聲樂演唱技巧，以便在合唱階段占據主要位置。[1]

二、聲樂演唱技巧在合唱中的重要性

（一）產生共鳴

聲樂演唱階段觀眾扮演著重要角色，要通過合唱者的表現和技術水準來傳達豐富的情感，讓觀眾進一步體會到演唱者內心的想法。合唱對于表演者來講非常關鍵，是一項重要的表現模式，能夠使觀眾產生強烈的共鳴，使兩者之間的聯系更加密切。在具體聲樂演唱過程中，需要與相關技術融合在一起，以便進一步展現歌曲內涵。需要注意的是，在此階段，要掌握好藝術與技術之間的關系，展現出特色，使合唱效果能夠達到基本要求。

（二）加強音樂表達情感

音樂是一大藝術門類，需要通過正確方法將其表達出來，音樂具備多元性特征，需要與技術要點有機結合在一起，對其中涉及的內容做出調整和優化。聲樂合唱中蘊含多種技巧，需要將情感挖掘出來，讓群眾能夠在音樂藝術的推動下尋找到回憶的感覺。與此同時，在音樂藝術表達上，演唱者應深入掌握歌曲的內容和旋律，并在演唱技巧的幫助下使歌曲更具特色，并朝著全新的藝術領域邁進。

對于情感表達，合唱者應運用良好的表現力把情感表達出來，使歌曲的內容更加豐富，讓觀眾更容易深入感受音樂的魅力。在聲樂合唱階段，要注重情感的抒發，將與之相匹配的技巧融入進去，使情感表達更加深刻。如果在歌曲演唱技巧上不能抓住重點，藝術表達就會直接受到消極影響。

（三）掌握技巧

合唱人員要在技巧的基礎上完成創作，不斷整理音樂作品思路，以此展現出鮮活的生命力，并在思想層面完成碰撞。在合唱的音樂作品上，要不斷對技巧實行判斷，使情感不斷轉換，以此為聲樂合唱提供技術支持，使觀眾收獲更多情感共鳴。[2]

藝術來自生活，更高于生活。應掌握好合唱這一表達模式，在藝術的幫助下，使情感更加多元化。依照聲樂合唱技術進行解析，以歌曲的本質為出發點，放大情感，使觀眾與演唱者之間聯系更加密切，并促進情感的良好傳輸，就目前發展情況來看，針對演唱技巧，需要對人員實行更加全面的培訓，使其技術更加完善，同時還需要尋求更加科學的應用模式。

三、聲樂演唱技巧模式

（一）協調演唱內容

合唱在現實中屬于集體性活動，在演唱階段演唱者能夠展現出個性與共性。在具體訓練階段，演唱者應調整好氣息，使演唱流程更加順暢，確保節奏和音準準確。在具體合唱姿勢上，演唱人員需要目視前方并昂首挺胸，確保身體始終處于規范狀態，還要協調好發聲狀態，確保音樂是一個整體。練習吐字階段，演唱者也要注意相應的問題，不管是合唱還是獨唱，都需要滿足最基本的要求。在具體合唱實踐中，演唱者要注重情感共鳴，使音色的變化具有規范性，掌握好音色變化情況，以便在合唱階段能夠找到標準點，使合唱更具特色。

（二）和諧演唱

音樂屬于一種特別的美，合唱者應依照相關要求讓聲音具有協調性。由于每個人的聲音都存在差異，所以在合唱的后期應做好練習工作，以此展現出優質的音質和最好的演繹效果。運用好嗓音，演唱者便能夠展現出自身的魅力，并與觀眾產生良好的共鳴。應不斷拓展合唱隊伍的能力范圍，人員要重點掌握表演節奏以及吐字，總而言之，歌唱技巧很關鍵，要做到和諧演唱。

四、聲樂演唱技巧在合唱中的具體應用

（一）音色塑造

在聲樂合唱的整體階段，聲樂音色的特點較為突出，觀眾可以通過觀察感受到其中攜帶的感情色彩，以此滿足情感需求。在具體演唱過程中，需要對音色進行分類，以此展現出不同的情感變化。

比如，歡樂的音樂都是以嘹亮的音色展現出來，但對于悲傷音樂，音色就會比較低沉。針對此狀況就可以發現，在選擇歌曲時，應根據現實的情感變化選用最合理的音色，在多種風格作用下使感情基調更加豐富，所以在現實中要區分好音色，確保能夠使藝術形象更加生動。[3]

（二）氣息調整

呼吸對歌唱非常關鍵，在現實發聲中，演唱人員需要運用自身的氣息來控制好聲帶，以便對振動的幅度以及時間有所了解。通常情況下，有部分演唱者的氣息比較不平穩，即使在音色上不會有很大變化，但在長時間的反復換氣中就會直接干擾演唱節奏。在具體合唱上，各個人員之間應統一練習呼吸，控制好氣息，將合唱的優質效果展現出來。筆者總結出了以下幾點技巧。

第一，演唱者們要練習好整體呼吸，在合唱中劃分好樂句的長短，還要對演唱氣息提出要求。為此，在合唱的練習階段應運用統一的方法對呼吸實行整體掌控，保證呼吸速度的控制水平，要展現出輕重緩急的基本特征。在呼吸訓練上，演唱者要依照現實狀態進行吸氣，需要注意的是，在此階段切勿大口吸氣，確保節奏旋律合理。

第二，演唱者們要領悟“輪流呼吸”的基本內涵，以便在合唱中可以對聲部做出靈活改變，展現出合唱聲效的整體性和接連性。

第三，做好“循環呼吸”工作。此方法在整個呼吸過程中比較特殊，演唱者們需要掌握換氣的根本要領，以此營造出良好的意境。此呼吸方法對演唱者提出的要求比較高，在演唱中不但要做好呼吸調整，還要具備良好的呼吸能力，使合唱更具吸引力。

總而言之，歌唱離不開對氣息的運用，演唱者們需要在長時間的練習下掌握好氣息的變化，從而展現出良好的藝術效果。

（三）掌握聲音強度

在現實合唱階段，歌曲前期需運用平緩的曲調歌唱，使觀眾能夠全身心地投入歌曲中，在最后收尾時要以低沉的聲音表達出情感，讓觀眾切實地投入情境中。結尾處的歌唱模式會加強觀眾的視覺感，讓觀眾能夠對音樂產生依賴感，以達到意猶未盡的效果。如此，音樂作品始終都會處于高潮階段，在很長一段時間內都以高音的模式存在，使人心曠神怡。

（四）優化藝術形象

合唱具有人數多的特點，如果進一步將多個人的音色特點融合在一起，有效運用，就能夠展現出豐富的藝術特色。在歌唱悲壯的歌曲時，比如在演繹《黃河大合唱》等歌曲時，應運用合理的技術方法營造出指定氛圍。音樂節奏會不斷變化，還會發生律動，使音色更加固定，編曲人員需要掌握好藝術特點，使人員能夠融入特定情境中。此模式能夠在一定程度上彰顯演唱人員的現實價值，以此達到基本發展要求。各個人員在進行表演階段都需要創造出較為全面的藝術形象，使樂團特色盡可能表現出來。為此，在合唱中，需要嚴格注重藝術形象，并保證成功塑造。[4]

（五）歌曲共鳴

表演者在演唱中應運用好共鳴腔，即胸腔、口腔、頭腔，這是一項最為基礎的技能。在運用共鳴腔時，需要掌握好三者之間的關聯，保證它們始終處在歌唱的狀態中，以免出現聲音疲勞等問題。在現實合唱中，應重視使用方法，依照實際情況展現出良好效果。合唱隊伍的人員還需要在練習過程中加強交流和配合，以便能夠加大唱腔的響度，美化嗓音，使嗓音更加飽滿，感情更加豐富。

（六）高潮處理

通常情況下，一首歌的高潮只占一小部分，但對于觀眾來講，高潮部分非常重要，應盡可能滿足觀眾的基本要求。高潮階段如果不能展現出良好的效果，就會對整個合唱活動產生不良影響。針對此狀況，應在合唱階段科學地使用高潮演唱技巧。演唱技巧并沒有明確的界限，應嚴格根據歌曲的內容來做出調整，同時，歌唱的水準也很關鍵，需要不斷優化。在高潮處理上，要重點關注多個層面上存在的問題，如高潮情感、聲音延伸等，進一步展現出高潮與其他地方存在的差異，使合唱效果達到最佳。

五、結 語

綜上所述，聲樂演唱技巧對合唱具有重要意義，它能夠進一步提升合唱活動的質量，因此在運用時應表達出相應的情感和藝術特征，以此展現出合唱的特性。在日常合唱訓練階段，表演人員應掌握好各個技術要點，對音色以及聲調做出調整和優化，堅持“強弱結合”的原則，展現出合唱的魅力。在具體合唱中應注重人物情感的變化，以便觀眾在聆聽中能夠產生情感共鳴，展示出藝術的人文內涵。

（韓城市文化館）

參考文獻

[1] 朱峻峭．基于“金課”標準下的教師教學創新能力提升研究：以ARCS動機模型下的《合唱指揮》課為例[J]．山東藝術，2022（2）：52-56.

[2] 龍沛．數字多媒體技術與高校聲樂表演教學融合路徑探究：評《高校聲樂教學與多媒體技術應用》[J]．新聞愛好者，2021（9）：111-112.

[3] 陳豐．新媒體背景下民族聲樂藝術的傳承與發展：評《藝術的傳播：聲樂教學藝術發展研究》[J]．新聞愛好者，2021（7）：111-112.

[4] 趙宏斌．淺析如何在音樂教學中進行大學生合唱訓練：評《中國當代音樂合唱藝術的傳播與表現》[J]．中國高?？萍迹?022（3）：114．