材料作文“窄門與寬路”導寫

王培

文題

閱讀下面的文字，根據要求作文。

《典籍里的中國》的玄妙之處——用影視化的典籍串起“大道”。

節目將典籍用更生動的方式呈現在大家眼前，不僅為文化類節目拓展價值維度，打造原創，挖掘本土資源提供思考和借鑒意義，也讓大家在回望典籍的過程中，感受其蘊涵的中國智慧、中國精神和中國價值。

“推開最窄的門，走向最寬的路”，陳濟的這句話似乎成了文化類節目創作的極佳隱喻。其實，這一隱喻不僅適用于文化領域，我們工作、學習、生活乃至一個民族的生存和發展的需求，莫不如此。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇不少于800字的文章，體現你的感悟與思考。

寫作指導

這是一則情境性任務驅動型的材料作文。由情境性材料和任務驅動文字構成。

由頭：典籍串起“大道”。形式是影視化的典籍，內涵是拓展價值維度、打造原創、挖掘本土資源提供思考和借鑒意義，以及感受其蘊涵的中國智慧、中國精神和中國價值。

隱喻其中的深意：推開最窄的門，走向最寬的路。

推開最窄的門，隱喻著形式（方式）及其呈現（創作）；走向最寬的路，隱喻著內涵（意義、智慧、精神、價值）及其指向、目的、愿景或追求。兩者是關聯的，也是互為因果、條件的關系。考生可以將題點定為“典籍串起‘大道”，也可以將題點定為“推開最窄的門，走向最寬的路”；還可以將題點定為“方式決定出路”等，但不可單一敘議“形式（方式）的好處（不足）”或“內涵（大道）的不足（好處）”等。

需要強調的是，此材料不能一味否定“最窄”肯定“最寬”，反之亦然。

例文

由窄入寬，方為大道

□一考生

近年來，《典籍里的中國》因其獨特的呈現典籍中的故事的方式獲得了觀眾的好評。用影視化的典籍串起“大道”的巧思也給予了我們啟示：由窄入寬，方為大道。

“推開最窄的門，走向最寬的路”，陳濟如是說。“窄門”指的是從某一方面入手，進行專攻和鉆研；而“寬路”意為成功的光明大道。《典籍里的中國》正是從單本的典籍出發，從其中的故事中挖掘出傳統文化中蘊涵的中國智慧、中國精神和中國價值。

以“窄”盡精微。有心理學家指出，人不可能在極短的時間內完成自己宏大的目標，只有將目標拆解為一個個小的目標才能更高效地達成計劃，同時也能確保實現的效果。因為只將注意集中在某一方面盡精微，所以更能將細節處理得更加完善，從而去突破那道門，通向成功之路。李子柒，她沒有選擇那些博人眼球的方式去獲得流量，而是以中國人傳統的田園生活作為入手點，將中國的傳統文化呈現在世界面前，注重對細節的把握，營造出“歲月靜好”的氛圍，為中國文化的傳播作出了巨大貢獻。

以“窄”破單面。量變達到一定程度必然引起質變，這是一個亙古不變的道理。只有將專門研究、攻克的一個方面達到極致，才能突破單面的束縛，獲得升華。升華后的成果也就是我們通向“寬路”的關鍵。詩鬼李賀研究詩詞到了嘔心瀝血的地步，最終成就了他在詩壇的地位，同時在歷史舞臺上留下了濃墨重彩的一筆。

由此觀之，有了“窄”的盡精微、日積月累，便可突破“門”的束縛，走向成功的光明大道。由窄入寬，方為大道。

揆諸當下，商品經濟高度發達的今天，人們的欲望也隨之膨脹，看重“寬門”，鄙視“窄門”，妄想一步通天。殊不知，“寬門”之后，往往通向“窄路”。讓自己陷入深淵，并不會獲得真正的成果。所以沒有“窄門”，便不能通往“寬路”。

我們青年在學習生活的過程也應該重視“窄門”與“寬路”的關系，不畏懼、不逃避，推開“窄門”，投入自己的時間鉆研，必能在學習生活中走向“寬路”。

“我有明珠一顆，照破山河萬朵”，希望我們都能以“窄門”作為明珠，重視“窄”，盡精微，破單面，如歌德所言“縱身跳入時代的奔走”，為社會、民族國家作出貢獻，創造出自己的光明大道。

評點

文章緊扣“窄門”與“寬路”的關系，審題精準。對“窄門”，主要從主觀上理解為“從某一方面入手，進行專攻和鉆研”，能夠自圓其說。主體部分扣住推開“窄門”的作用：盡精微、破單面兩方面闡述，頗有新意。如在舉例后，強化聚焦意識，深入分析，將更有說服力。