材料作文“圖說未來”導寫

王曄

文題

閱讀下面的文字，根據要求作文。

高三班會開展“圖說未來”的主題活動，右邊是活動中最受好評的三幅漫畫。請綜合三幅漫畫內涵確定立意，以“展望者”為你的名字，給即將步入大學的你或你的同學寫一封信。

要求：根據上述材料，選好角度，確定立意，寫一篇不少于800字的文章。

寫作指導

我們先單獨來看三幅漫畫蘊含的主題信息。第一句“努力是會上癮的，尤其是在嘗到甜頭之后”強調努力和回報之間的關系，通過努力取得回報，回報反向激勵進一步努力，在如此正向反饋的機制下，終會有所為；第二句“走別人未走過的路，才能見時代最美的風景”鼓勵青年探索未知，敢為人先，勇于創新，方能發揮自我，成就自我，融于時代，立于潮頭；第三句“如果你累了，要學會休息，而不是放棄”告訴我們要善于自我調節，把控自己的人生節奏，可以休養生息，但絕不能放棄——停下是為了更好地前行。三幅漫畫看似是不同的主題，實則都是在說青年應樹立的人生態度，包括努力奮斗、開拓創新、調整節奏等。

材料驅動任務要求考生以“展望者”的身份給即將步入大學生活的自己或同學寫信，且材料反復提及“未來”這一關鍵詞，再結合上述分析，這封信須包含對未來的展望、對正確人生觀的論述、對時代與自我關系的探討等主題。

例文

放眼大千，展望明天

□江蘇省揚州市公道中學 ?朱文雅

未來的我們：

我立于此刻向你們問好，訴說對你們的期盼和對未來的暢想。

我們終將獨自長大，走過山川湖海帶給我們的悸動，迎接將至的大學生活，在這熱烈而勇敢的年紀，我們一路砥礪前行，一路走走停停，一路懷抱熱情，一路偶生倦怠……我們一邊堅強，一邊較勁，遵從自己——或許不必璀璨耀眼，不必光芒萬丈，不必成為別人，只需成為自己。

“寰宇一白雄雞唱，拿云系日少年心。”以努力為劍，穿云破霧。努力是青春的底色，是未來的鑰匙，誠如李大釗所言：“不馳于空想，不騖于虛聲”。我們被“不做金絲雀而要做覺慧”的楊苡先生感動，對“永遠在路上”的奧運冠軍張可欣發出贊嘆，向排雷英雄杜富國致敬……我們曾無數次對未來寄予厚望，而努力，能給予我們足夠的勇氣與足夠的運氣，讓自己被命運里更多不同的風吹拂，在未來的日子里，能夠被這些涌動的氣流雕刻成不一樣的山川和河流。相信汗水與淚水終將釀出瓊漿蜜液，我們也終將成為千千萬萬的他們。

“喬木亭亭倚蓋蒼，櫛風沐雨自擔當。”以創新為舟，劈波斬浪。誠然，日復一日循規蹈矩的學習節奏并無不妥，題海戰術也確有其用，但若僅走別人走過的路，我們只會泯然眾人，十年寒窗卻只成為一名普通人，我們怎能甘心？且看朱廣權，以“朱氏主持”為傳統媒體注入新鮮血液，惹人贊嘆；且看康輝搭載數字化媒體轉型，在平凡的崗位上創造不平凡的價值，受人追捧……突破繭內的掙扎彷徨，繭外的探索冒險，讓我們跳出舒適圈的枷鎖，在循規與創新之間找到一個平衡點，瀟灑恣意而不是驚世駭俗，淡泊出塵而不顯墮落無志，對酒當歌，看山河萬里闊。

“要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。”以休息為墨，填涂芳瀚。堅持是莘莘學子始終如一的成功法門，固然萬分可貴，但一味地堅持終將化為固執的倔強，一意孤行而愈行愈遠，故，適度的休息也是一種智慧。休息并非放棄，休息與堅持是舍與得的矛盾體，有舍才有得，兩者相因相成，合而為一。反觀放棄，是“擺爛人”的家常便飯，惰性隨之而生，這是成功之途的絆腳石，我們切不可取。總而言之，這一路我們走走停停，始終擁有往前跑的力量，成為更好的自己。

保持浪漫的迷人之處，不是獨自成長，而是像孩子般長大，在歷經時間的洗禮后，仍舊有著一顆單純的心。我們因著對生命中細碎美好的追逐，在奔跑的路上，不懼長大！繁花綻放時，熱愛會穿風而來。

祝愿你們前途似錦。

展望者

2023年3月28日

評點

作者按照材料中漫畫的順序，將三幅漫畫的主題作為文章的三個分論點，同時將“未來”這一主線貫穿始終。作者以真誠的筆觸訴說著對未來的“我們”（即青年）的期盼，其實就是對自己的要求，以青年人的目光，展現出對青春于時代獨到的見解。文章中間三個段落嚴格按照材料所給的提示來寫，雖滴水不漏，但關聯不甚明顯，略顯刻板。