校長有約　溫暖同行

王紅云

“校長，長大后我想當一名醫生”“校長，我感覺該調整一下考核方案”“校長，俺們家長有個想法”……

如何近距離地傾聽學生的心聲、教師及家長的意見和建議，如何調動各方面的積極因素，促使學校更好地發展是擺在劉圣印面前的首要任務。東平縣第二實驗小學的“校長有約”活動由最初的約學生，繼而開始約教師、約家長，活動每天都在不斷進行著。

一、約學生——約出了未來

學校每周舉辦一期“學生之約”。每期選十幾名情況不同的學生與校長面對面座談。劉圣印仔細了解學生各方面的情況，并耐心鼓勵他們從小樹立遠大理想，努力學習，長大建設強大祖國，劉圣印和學生在輕松愉快的氛圍中暢所欲言，許下美好約定。如四年級九班的張一諾期望長大后做一名優秀的人民教師，像她的師長一樣教書育人；四年級十一班鄭澄寧的理想是要當一名科學家，為祖國盡自己的一份力量……劉圣印勉勵學生要知行合一，全面發展，早日實現自己的理想。每次活動結束后劉圣印都會和學生親切合影留念，在給學生的贈書上書寫寄語，并在升旗儀式上為參加約定的學生頒發證書、照片和帶有校長簽名的圖書作為獎品，現在參加“校長約定”活動已成為學生最期盼的事情?；顒硬粌H為學生插上了理想的翅膀，更讓他們感悟到今天的努力是為了明天的輝煌，是為了未來能夠擔當中華民族偉大復興重任的棟梁之材。

二、約教師——約出了干勁

“學校是我家，辦好靠大家”劉圣印經常給教師這樣講。學校每月一次把教師約進校長辦公室，一是討論學校發展和教育教學問題，就如何進一步提升學校辦學水平，促進學校內涵發展等，劉圣印廣泛傾聽教師的心聲，征求大家的意見和建議，力爭解決教師提出的問題。二是討論涉及教師切身利益的考核制度和評優樹先制度等問題，針對教師提出的改進措施，劉圣印耐心解釋，認真記錄，并提請教代會審議通過，爭取讓學校評價體系和過程更加公平，評價結果更加客觀。三是了解教職工工作和生活中的困難，并盡力去解決，如去年冬季五年級辦公室取暖、三年級辦公室飲水等問題，讓教師感受到學校的關心與溫暖。通過面對面的交心談心，教師的心更齊了，勁更足了。

三、約家長——約出了滿意

為進一步密切學校與家庭、社會的聯系，取得學生家長和社會各界對學校教育的理解、關心和支持，學校每兩周會邀請家長走進校園面對面交流，增進彼此理解，形成教育合力，協同育人。劉圣印結合學校發展規劃向家長展現學校的發展服務理念，主要圍繞學校管理、教育教學、家庭教育、為學生搭建多樣平臺等問題進行了解答，與家長進行深入的溝通交流?；顒悠陂g，家長就家庭教育問題展開熱烈討論與交流，并提出自己的意見和建議。會面有限，溝通無限。學校每次都把家長的建議進行梳理反饋，認真整改落實，真正做到服務于學生，服務于家長，讓社會滿意。

教育路漫漫。和校長有個約定，和未來有個約定，學生定會實現自己的人生夢想，教師定會實現自己的教育理想，家長定會實現自己的教育愿望。學校必定會實現建學生開心、教師舒心、家長放心的健雅幸福學校的目標，學校的健雅之花定會欣然怒放！

（作者單位：東平縣第二實驗小學）