深圳市中小學田徑運動開展現狀的調查

文 / 孫娣

◆ 本文運用文獻資料、數理統計及專家訪談等研究方法，對深圳市部分田徑運動開展較好的中小學進行調研訪談，分析其田徑運動開展較好的原因，總結其開展的模式與經驗，在此基礎上提出深圳市中小學田徑運動的發展對策：強化師資隊伍，組建特色團隊；整合資源，開發田徑趣味性；科學選才，層層培養；完善賽事體系，探索培養新模式。以期為我國其他區、市中小學田徑運動的開展與普及提供一定的借鑒與參考。

◆ 深圳市；中小學；田徑運動；現狀調查

田徑運動包括走、跑、跳、擲等人類生活的基本技能，是很多運動項目的基礎，素有“運動之母”的美譽。正確的參與田徑運動對中小學生身體的健康發育有著積極的促進作用，同時能全面的發展中小學生的力量、速度、耐力、柔韌、靈敏等身體素質[1]楊泳明.膠東沿海地區農村中小學田徑教學的現狀與發展對策的研究[J].體育學刊,2000,4:106-108.。隨著我國對中小學生身體健康的重視程度加大，體育加入中考行列，這使得越來越多的中小學生加入到田徑運動中。

1 研究對象與研究方法

1.1 研究對象

以2021年深圳市中小學田徑運動會各賽事前8名的中小學為研究對象。

1.2 研究方法

主要運用文獻資料、數理統計等研究方法，對2021年深圳市中小學田徑運動會各賽事(男子組總分、女子組總分、團體總分)前8名的中小學進行賦值，1～8名分別給予9、7、6、5、4、3、2、1的相應分值，再對其進行統計與分析。

2 深圳市中小學田徑運動發展現狀

2.1 深圳市小學田徑運動發展現狀分析

由表1可以看出，深圳市小學田徑運動發展呈現“兩大集團”——深圳光明區的公明第一小學和寶安的明德外語實驗學校。兩所小學分獲小學團體的前兩名，其中公明第一小學獲女子第一及團體第一，明德外語實驗學校獲男子第三及團體第二。這表明光明區、寶安區的小學田徑運動發展較深圳其它區要好，其中寶安區的優勢明顯。表2中的區域分布統計數據也驗證這一點。此外，福田區的小學田徑發展處于第二集團，南山區、龍華區及龍崗區處于第三集團，羅湖及坪山等區的小學田徑發展情況一般。

表1 深圳市小學組田徑團體總分統計表

表2 深圳市小學組田徑總分前8區域分布統計表

寶安區的小學田徑發展之所以好于其它區，主要在于寶安區政府比較重視田徑項目，其次是寶安區的田徑競賽體系比較完整，其代表隊是經過校、街道(學區)、區三級激烈的角逐后選出的優勝者，前三名的學校才能代表寶安區參加深圳市中小學生田徑比賽，這樣的代表在大賽中自然更具競爭力。寶安區小學田徑發展最好的三所學校是明德外語實驗學校、徑貝小學和下十圍小學，下十圍小學是寶安區田徑傳統項目學校，學校認真實施素質教育的同時強化“體藝2+2”項目，促進學生個性發展[2]下十圍小學在深圳市中小學生田徑比賽中奪冠[EB/OL].廣東中小學信息網,http://www.gdzsxx.com/zxx/zkdt/101598.html,2016-12-15.。此外，體育科組的全體老師不斷的通過多種方式提升自己的專業能力，通過年級比賽、校運動會、生理測量、體質測試等數據分年段選拔特長生組建田徑梯隊。科學選才、組建梯隊、團隊合作、優化訓練方法與刻苦訓練等多因素綜合使得下十圍小學有了現在的成績，成為了寶安區乃至深圳市小學田徑運動開展的一面旗幟。

2.2 深圳市初中田徑運動發展現狀分析

從區域分布來看(見表4)，龍崗和南山的初中田徑發展水平位居深圳前列，寶安和羅湖處于第二集團。從表3初中女子組、初中男子組、團體總分成績來看，平安里學校以絕對優勢位居第一。實際上，平安里學校是深圳市的田徑強校，2014、2015、2016連續三年都在深圳市的田徑比賽中取得了非常輝煌的成績。究其原因主要在于：(1)重視學生身體素質的提升；學校成立“學生身體素質發展與評價中心”，實時監測學生體質，匯集學生體質檔案，并為每位學生提供年度身體素質評估報告，根據評估結果為學生提供科學的鍛煉建議。(2)校體合作，探索體育人才培養模式；學校以國家級訓練基地為引領，積極與深圳市體工大隊、龍崗區青少年業余體校緊密配合，探索專業體育組織與學校合作培養人才的模式。在2014年6月建立平安里學校運動訓練基地——平安里學校體工隊，正式開啟了“校體合作”之路[3]平安里學校:一顆璀璨的教育明珠[EB/OL].深圳僑報多媒體數字報刊平臺,http://www.sz-qb.com/html/2017-01/05/content_68355.htm.。(3)建設專業化高標準的訓練基地；學校于2015年成為“深圳市高水平運動項目學校(田徑)”，目前是廣東省唯一的“跳遠三級跳國家奧林匹克后備人才訓練基地”，標準的400米跑道，專業化的力量房等搭建了高標準的運動訓練基地。

表3 深圳市初中組田徑團體總分統計表

表4 深圳市初中組田徑總分前8區域分布統計表

從表3可以看出，蛇口學校初中、翠園東曉中學及塘尾萬里三所學校的男女田徑發展比較均衡，男女都有著不錯的成績。其中蛇口學校初中獲男子團體總分、團體總分第二及女子團體總分第七的成績。這主要得益于學校非常注重學生的個性化發展，堅持“以人為本、體教結合”的宗旨，做到育人與訓練并重，學習與技能共進[4]蛇口學校:人人都是“奔跑者”[EB/OL].深圳晚報,http://k.sina.com.cn.。蛇口學校田徑隊自2005年正式成立，初中組連續14年奪得南山區田徑運動會團體總分冠軍，多次獲得深圳市田徑項目比賽中學組團體總分前三名，為高中、市體校、體工隊輸送了許多優秀人才。其次，通過成立田徑傳統學校來促進體育教學與訓練經驗的增長，促進教師能力的提升，促進校與校之間的交流。

3 深圳市中小學田徑運動發展對策

3.1 強化師資隊伍，組建特色團隊

中小學田徑師資隊伍的力量對于學校田徑運動的發展至關重要，因此強化師資隊伍是首要，可以通過組織教學、科研研討會及外出培訓、校際交流等形式有計劃、有組織地培養教師創新能力和綜合運用知識的能力，提升師資隊伍的能力水平。其次，可以成立區、市級田徑特色團隊或特色工作室，開展大型教研活動，通過公開課、訓練課、講座、論壇等多種形式交流體育教學和田徑訓練經驗，把體育訓練好的做法輻射到全區、全市中小學[5]解雷.濟南市初中田徑運動開展的現狀與對策研究[D].山東大學碩士學位論文,2014.。例如平安里學校強化師資隊伍，組建特色團隊做得就很好。平安里學校是中國奧林匹克跳遠、三級跳遠優秀后備人才基地，也是廣東省的唯一一所具有此資質的學校，同時還是國際田聯少兒趣味田徑示范學校、深圳市高水平運動學校[6]中國驕傲！亞洲傳奇！蘇炳添曾在龍崗這所學校留下“飛人”足跡！[EB/OL].深圳新聞網,http://www.sznews.com/content/mb/2021-08/03/content_24451118.htm，2021-08-03.。圖1為我校學生在練習背越式跳高的照片。

圖1

3.2 整合資源，開發田徑趣味性

深圳是寸土寸金的地方，大多數中小學的校園內沒有標準的田徑場，因此對中小學現有的各種場地資源進行有效的整合，在促進場地資源利用最大化的同時促進田徑運動的多元化發展。俗話說：興趣是最好的老師。因此，對當前較為枯燥的田徑運動進行開發，提升田徑運動的趣味性，以提升學生的田徑興趣，擴大田徑人才的選材面。例如2022年龍崗區第六屆運動會青少年系列趣味田徑比賽，比賽設置了u10、u11、u12三個組別，比賽項目分為短跑、跨欄接力、十字跳、投擲等[7]。圖2為我校學生在練習趣味田徑項目的照片。

圖2

3.3 科學選才，層層培養

經驗選材會讓有潛力的少年運動員被埋沒[8]孫娣，陳寶玲.困境與思路：我國田徑后備人才培養[J].體育科技文獻通報,2014(10):131-133.。因此，充分利用現代科技檢測學生的各項生理指標，以此來進行科學選材。此外，在學校培養中要結合學生的生理和心理特征進行有針對性的訓練與培養，可以建立“田徑人才情況數據庫”[9]黃小龍.重慶市中小學田徑課余訓練的現狀分析及對策[D].西南大學高校教師碩士學位論文,2009.，各年級之間應有不同的要求與標準，且各年級之間要彼此關聯，層層培養，以避免優秀學生田徑運動員的斷層。例如鹽港中學11月23-26日舉行了2021年深圳市中小學生田徑比賽暨2022年廣東省中學生運動會田徑選拔賽，科學選材，從比賽中選拔優秀運動員參加2022年廣東省中學生運動會。圖3為我校學生在練習跳遠落地時的照片。

圖3

3.4 完善賽事體系，探索培養新模式

完善的賽事體系有利于促進深圳市中小學田徑運動的可持續發展。因此，以校、街道、區、市為單位搭建合理的賽事體系，形成一定的賽事周期，通過多元化的賽事來促進深圳市中小學學生田徑運動員競技水平的提升。目前，我國體教結合的培養模式還在進一步的探索中，結合深圳市的區域特色進行有針對性的新模式探索是有必要的，在發揮深圳特區優勢的基礎上探索符合深圳地區的田徑人才培養模式，促進深圳中小學田徑運動的最優化發展。

4 結論

整體來看，深圳市寶安區與光明區的小學田徑，龍崗區與南山區的中學田徑，福田區與鹽田區高中職校田徑發展處于深圳前列。其中公明第一小學、明德外語實驗學校，平安里學校、蛇口學校初中，鹽港中學、梅林中學的田徑競技水平處于深圳市前列。結合部分田徑開展較好的中小學的模式與經驗提出深圳市中小學田徑運動的發展對策：強化師資隊伍，組建特色團隊；整合資源，開發田徑趣味性；科學選才，層層培養；完善賽事體系，探索培養新模式。