敘事 · 青春 · 文化：新時代以來新疆歌舞片的創新發展

【摘要】新時代以來，新疆歌舞片《你美麗了我的人生》與《歌聲的翅膀》出現創新性發展。影片敘事與舞蹈融合的更深入，且敘事空間由農村轉向城市，展現新疆歌舞的現代性；而敘事主題也由新疆故事到新疆文化與精神的講述。其次影片也開始轉向青年化，演繹青年的情懷和對夢想的追求；最后影片實現了傳統文化與青年文化的書寫，實現了民族文化魅力與中國傳統文化的傳播。

【關鍵詞】敘事；青春；文化；新疆歌舞片

【中圖分類號】J951? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）24-0090-03

【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.24.028

基金項目：本文系塔里木大學校長基金碩士人才項目資助“新時代中國少數民族題材電影如何傳播中國好聲音”（項目編號：TDSKSS202226）。

2021年11月9日，國家電影局頒布了《“十四五”中國電影發展規劃》，提出“堅持對中華優秀傳統文化的創造性轉化和創新性發展，以中華優秀傳統文化涵養電影創作，以電影佳作傳承弘揚中華優秀傳統文化。積極扶持具有創新意義和鮮明特色的農村、少兒、少數民族題材電影。”[1]少數民族電影作為中國電影的一部分，其同樣承擔著弘揚中國優秀傳統文化的重任。新疆歌舞片作為少數民族題材電影的一種類型，其在弘揚中國少數民族文化時起著重要作用。

新時代以來，由閻清秀、于德安執導的歌舞片《你美麗了我的人生》和由高黃剛、阿布都克里木·阿不力孜、嚴高山執導的《歌聲的翅膀》等新疆歌舞片應運而生，展現了新疆各民族的傳統文化。如影片《你美麗了我的人生》利用敘事將主人公之間的愛情、勵志情懷、都市生活以及新疆的歌舞文化傳遞給觀眾，展現了新疆各民族的傳統文化。電影《歌聲的翅膀》通過敘事語言將對音樂的執著與情感、新疆的歌舞文化以及新疆各族人們的精神面貌展現在觀眾們的眼前。本文從敘事、情懷、文化等角度分析新時代以來新疆歌舞片的創新發展，對彰顯新疆各民族文化魅力和文化精神具有重要作用。

一、敘事革新：凸顯民族文化魅力與文化精神

電影敘事話語分析就是要去探尋影像（影像制作者——敘述主體）是怎樣結構“文本”、講述“故事”、展開“敘述”的。[2]新時代以來，新疆歌舞片為了更好地講述新疆故事，其在影片情節和影片結構方面設計得更為精細。影片通過精心設計的新疆歌舞來推動情節的發展，更將歌舞與整個故事融合在一起，向人們講述現代新疆故事，凸顯新疆各民族文化魅力與文化精神。

（一）敘事元素的融合：將新疆民族舞蹈融入敘事

自20世紀80年代以來，由導演廣春蘭執導的《不當演員的姑娘》《西部狂舞》等新疆歌舞片的熱映，使觀眾看到了具有新疆特色的歌舞片。因此，新疆歌舞片作為新疆題材電影開始出現在觀眾的眼前。早在廣春蘭導演拍攝新疆歌舞片時就嘗試將舞蹈融入敘事中，將歌舞與電影敘事、人物形象、人物間情感相聯系，避免歌舞與電影的脫節。到目前為止，新疆歌舞片中民族舞蹈與電影敘事、人物形象、人物間情感之間的聯系更為緊密，融合得也更加自然，體現了電影的完整性。同時，也更好地實現了新疆歌舞的傳承與傳播。

在傳承與傳播新疆歌舞時，電影《你美麗了我的人生》《歌聲的翅膀》都在敘事上進行了創新。如電影《你美麗了我的人生》在塑造人物形象方面，通過舞蹈展現人物角色。如在介紹主人公娜孜與凱薩時，便先用兩段民族舞展現主人公的人物形象，由這兩段民族舞讓觀眾很容易意識到這是兩位熱愛舞蹈的舞者。而在兩位主人公競選去英國皇家舞蹈學院進修的名額時，同樣也可以看到兩位主人公身穿特色的民族服飾，深情地演唱并跳著民族舞蹈，展現了具有民族風情的舞蹈。隨著劇情的不斷推進，舞蹈與情節的演繹也更加流暢。

而在影片《歌聲的翅膀》中伴隨著劇情的不斷推進，將新疆各民族的舞蹈一一展現在觀眾面前。隨著江寒樂隊的采風路線，每到一站便展現當地民族傳統舞蹈。如當樂隊來到加爾肯的家鄉喀拉峻大草原，加爾肯向未婚妻瑪依拉求婚時，用歌舞表達對彼此的愛意，向人們展現獨具特色的哈薩克族舞蹈。隨著江寒樂隊采風的路線不斷深入，展現了新疆不同民族的歌舞，歌舞已經和敘事完美地融合在一起，隨著情節的不斷演進，一一向觀眾呈現。

（二）敘事空間：由鄉村轉向城市

新疆歌舞與新疆各民族人民的日常生活密不可分，以往的新疆歌舞片中如《不當演員的姑娘》影片展現了新疆的大自然美和新疆獨特的山水之美。影片開頭展現蜿蜒的公路、翠綠的山林、巍峨的雪山、晴朗的天空、清澈的湖水以及主人公瑪依拉出現的時候，一片開滿鮮花的土地，這些都展現了鄉村的自然美。而電影《你美麗了我的人生》《歌聲的翅膀》則更多的是將敘事空間由農村轉向城市，展現新疆城市人們的美好生活。如電影《你美麗了我的人生》中，影片整個故事都發生在城市里，使新疆歌舞煥發出時代感與時尚感。如在對娜孜進行人物介紹時，用娜孜的獨舞展現娜孜是一位舞蹈者，為了趕時間快速地趕往教學地點，路上所展現的城市景觀，向觀眾交代了故事的發生地點在城市里。其次，隨著情節的不斷演進，講述了在這座城市里娜孜與凱撒之間的情感以及對于舞蹈的熱愛。并努力探索優秀的新疆傳統文化，將新疆歌舞傳承與傳播下去。在影片《歌聲的翅膀》中隨著故事的不斷演繹，向觀眾展現了眾多的城市景觀。如在影片開頭歌舞比賽的現場，以及比賽完后江寒和女友所生活的城市。女主播晴朗通過手機向觀眾展現的網絡空間，使得各地的人們通過手機就能看到新疆的進步與發展以及喀什高臺民居等，這些都是典型的城市化景觀，向觀眾展現了新疆現代化與城市化的景觀。

（三）敘事主題：由新疆故事到新疆文化與精神的講述

新疆歌舞片由講述新疆各民族人民的故事展現新疆各民族的傳統文化與新疆各民族的精神。如電影《你美麗了我的人生》表面上講述的是主人公娜孜和凱撒兩個人因誤會而分開，到后面因解除誤會兩人又再次在一起的故事。但是在講述兩人情感故事時，同樣表達了他們對于舞蹈的熱愛，以及傳承和發揚新疆歌舞和新疆文化勇于擔當的文化自覺意識。同時，也展現了新疆文化的兼容性與包容性。“影片將傳統舞蹈與現代舞、爵士舞、hiphop、搖滾樂等多種舞蹈元素糅合，給觀眾帶來了一場新疆歌舞的盛宴，展現了新疆好舞蹈、新疆好風光、新疆好夢想。”[3]通過多種類型舞蹈的融合，向觀眾展現了新疆文化的兼容性與包容性。

同樣，影片《歌聲的翅膀》不僅展現江寒樂隊對于純粹音樂的追求，還展現了新疆各民族的傳統文化。如在講述江寒樂隊只有經歷過蛻變后才能獲得新生時，影片通過講述柯爾克孜族傳承下來的“訓鷹文化”，旨在通過用鷹經歷過痛苦漫長的蛻變時間才能獲得新生，來暗示樂隊也要經過蛻變才能重獲新生。其次也同樣展現了新疆文化的兼容性與包容性，如影片呈現多樣化的舞蹈，在喀什高臺民居將拉丁、街舞、現代舞與維吾爾族、哈薩克族等民族舞蹈相融合，這些舞蹈的融合打破了民族舞與現代舞之間的界限。不僅展示了民族舞蹈與民族風情，還展現了傳統文化與現代文化的融合。

二、青春演繹：人物精神世界的塑造

在《你美麗了我的人生》《歌聲的翅膀》這兩部電影中，人物精神世界塑造得非常飽滿，他們都有屬于自己要去追逐的夢想。影片《你美麗了我的人生》中娜孜是一名優秀的舞者，雖然不幸得了腦部腫瘤，但在英國皇家舞蹈學院進修時，她仍然堅持完成了學業，成了一名優秀的舞者。她對于舞蹈的執著與熱愛使她即使在面臨疾病時也沒有放棄，堅持了下來，實現了自己的夢想。電影《歌聲的翅膀》中在江寒樂隊參加比賽的現場，評委對他們說：“音樂作品不要流于表面，不要過分地注重形式。”好的音樂作品要有特色，他們只有將新疆文化與內涵融入歌曲里，才能創作出更好的音樂。因此，江寒樂隊通過采風行動，深入了解新疆文化，將新疆文化融入歌曲中，完成了真正的音樂作品的創作，實現了自己的音樂夢想。

（一）夢想與情感的交織

夢想與情感交織成為影片敘事與人物塑造的一大亮點。如影片《你美麗了我的人生》中，主人公娜孜與凱撒面臨著夢想與情感的抉擇。娜孜因為自己的病，雖然深愛著凱撒但不得不離開他，獨自前往英國去治病，并憑著對舞蹈的熱愛完成了學業，成為一名優秀的舞者。凱撒因娜孜的突然離開，放棄了自己喜愛的舞蹈轉修經濟學。多年后兩人再次重逢，隨著誤會的慢慢解除以及對舞蹈的熱愛，兩人的感情和好，并一起致力于將新疆十二木卡姆、新疆優秀傳統文化傳承下去，實現新疆傳統文化、中國傳統文化的傳承。電影《歌聲的翅膀》中江寒放下一切去追求純粹的音樂。隊友們也被江寒對于音樂的執著，深深地感染著，最終通過隊友們的通力合作實現了音樂夢想。在追逐音樂的過程中，他們同樣面臨著夢想與情感的抉擇。江寒為了創作更好的音樂作品，放棄了復賽，離開了女友與兄弟們去追尋他熱愛的音樂。加爾肯為了追求自己熱愛的音樂，推遲了與瑪依拉的訂婚，而同樣由于瑪依拉對于加爾肯的愛，所以她選擇支持加爾肯，讓加爾肯去追求自己熱愛的音樂。影片通過年輕人對于夢想與情感的抉擇，展現了年輕人對于音樂夢想的執著追求。

（二）情懷與現實的沖突

情懷與現實之間的沖突也是影片的重要敘事。《你美麗了我的人生》與《歌聲的翅膀》這兩部電影將對于舞蹈與音樂的熱愛與現實生存之間在情節上做了沖突設置。如影片《你美麗了我的人生》中，娜孜面對腦部腫瘤選擇與凱撒不辭而別，獨自一人忍受病痛折磨前去英國治病。凱撒不同意妹妹萊麗學跳舞，是因為以前在教萊麗跳舞時受傷了，導致腿骨折斷，醫生說不能跳舞了。凱撒不想讓妹妹失望只能選擇當“惡人”阻止妹妹跳舞。影片中，人們對于舞蹈的熱愛與現實生活之間的“殘酷”形成強烈的對比，更能突出影片中人物對于夢想的執著追求。

在影片《歌聲的翅膀》中，江寒的老師非常喜歡拉手風琴，但在一次接送“我”過河中，不小心將小拇指給弄斷了，老師沒了手指，但依然還是喜愛彈奏手風琴。其次，老師的戀人李醫生去山里巡診時失蹤了，失去愛人的老師便在慕士塔格峰山下守候了一生，每當想起愛人時，便拉起手風琴，此時音樂便成了老師對女友思念的寄托。江寒對待女友的挽留以及內心對音樂的熱愛選擇拋下女友，拋下兄弟，去追逐自己的音樂夢。影片通過情懷與現實之間的沖突，突出人物對于夢想的執著追求。

三、文化融合：傳統文化與青年文化的書寫

《你美麗了我的人生》《歌聲的翅膀》這兩部歌舞片都充滿了文化自覺意識與文化傳承意識。從對舞蹈與音樂的執著追求上升至對新疆各民族文化與新疆各民族精神的追求。如對于新疆民族舞蹈和新疆民族歌曲等傳統文化的傳承與弘揚，成為當代青年人文化擔當和文化自覺意識的體現。

（一）傳統文化的傳承與弘揚

電影《你美麗了我的人生》中展現的傳統文化是新疆民族舞蹈，影片中可以看到男女主人公對于舞蹈的熱愛與追求，如精彩的獨舞、雙人舞和群舞體現了新疆民族舞蹈的特點。電影《歌聲的翅膀》同樣展現了對新疆民族歌曲和新疆各民族歌舞的傳承。如加爾肯向瑪依拉求婚時，一段歡快的歌舞中的歌曲創作，就是由作曲家將美國音樂劇的風格引入了草原，而歌曲的曲風和節奏卻保留了哈薩克族歌曲的風韻。[4]實現了哈薩克族歌曲的傳承與創新。其次，影片還展現了新疆各民族的傳統文化。如與塔吉克族的“鷹文化”有關的塔吉克族的“鷹舞”，由于塔吉克族人們對于鷹的崇拜，導致他們將鷹的習性和動作融入舞蹈中，形成“鷹舞”，實現塔吉克族傳統文化的傳承。如江寒樂隊在回江寒家鄉的路上，遇見了一對新人結婚，在迎親隊伍中江寒遇到了他的朋友，隨后大家一起跳起塔吉克族人最喜愛的“鷹舞”用以慶祝新娘新郎結婚。體現出“鷹舞”對于塔吉克族人的重要性，是其重要的文化習俗，同時包含重要的文化價值。

（二）傳統文化與現代文化的融合

《你美麗了我的人生》《歌聲的翅膀》這兩部歌舞片，在表達傳統文化的同時還表達了青年文化，在敘事中實現了傳統文化與青年文化的融合。如影片《你美麗了我的人生》中出現的現代舞、爵士舞以及搖滾樂等，這些都是青年人喜愛的舞蹈，也是青年文化表達的載體。在電影《你美麗了我的人生》中，夜晚街舞酒吧中的街舞表演，吸引了許多學生觀看。其次，娜孜與凱撒的雨中舞和斗舞，也展現了民族舞與現代舞的融合。亦體現了民族文化與現代文化的融合。

電影《歌聲的翅膀》中，同樣也體現了民族文化與現代文化的融合，如影片中《瑪依拉》歌曲就是將傳統哈薩克民歌《瑪依拉》在歌詞、曲調等方面進行了改編創新，使歌舞更符合現代人的審美。其次，還實現了民族舞的融合創新。如在喀什高臺時實現了維吾爾族舞蹈的融合創新。隨著克里木叔叔站在高臺放飛鴿子時，喀什高臺居民的人們紛紛前往高臺，在音樂的伴奏下青少年酷跑、街舞、集體舞蹈、雙人對舞紛紛上演，打造了豐富多彩的舞蹈場景，同時也實現了民族舞與現代舞的完美融和。可以看出在保持新疆民族歌舞特色的同時，實現了民族歌舞與現代舞的融合與創新，促進了新疆歌舞向現代化、國際化的方向發展。同時也體現了民族文化與現代文化的融合。

四、結語

中國少數民族電影在表達和傳承中國傳統文化方面，同樣起著重要的作用。新疆歌舞片作為中國少數民族電影的重要組成部分，其在講好新疆故事，講好中國故事方面也承擔著重要的作用。正如饒曙光教授所說：“少數民族歌舞片，既是中華民族共有精神家園的組成部分，也是傳承弘揚民族文化，實現多民族共同繁榮進步的重要載體。”[5]因此，新疆歌舞片通過敘事不僅將新疆各民族歌舞展現給觀眾，還將歌舞與當地的民族文化、民族精神與民族習俗結合起來，向觀眾展現現代的美好的新疆。其次，還促進民族歌舞與現代舞的融合，促進新疆歌舞向現代化、國際化方向發展，使新疆歌舞片能吸引更多觀眾的青睞，從而更好地傳承和弘揚優秀民族文化。

參考文獻：

[1]國家電影局.國家電影局關于印發《“十四五”中國電影發展規劃》的通知[EB/OL].https：//www.chinafilm.gov.cn/chinafilm/contents/141/3901.shtml，2021-11-09.

[2]李顯杰.電影敘事學：理論和實例[M].北京：中國電影出版社，2000：48.

[3]胡譜忠.從《你美麗了我的人生》回想“廣春蘭電影”[N].中國民族報，2018-11-09（009）.

[4]李牧時.乘著歌聲的翅膀——電影《歌聲的翅膀》創作談[J].新疆藝術（漢文），2020，（01）：62-69.

[5]饒曙光.《你美麗了我的人生》：唯美民族風情與歌舞類型拓展[N].中國電影報，2018-11-07（002）.

作者簡介：

徐亞新，女，滿族，河北人，塔里木大學，講師，研究方向：影視。