抗美援朝前后歸國留學(xué)生的心路歷程

對于新中國來說，抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利大大增強(qiáng)了中國民眾的國家認(rèn)同度和民族凝聚力，更使得該時(shí)期的歸國學(xué)子“感到非常振奮，也感到了作為中國人的驕傲”。有研究者統(tǒng)計(jì)，從1950年6月朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)到1954年日內(nèi)瓦會議召開，先后有1000余名海外學(xué)子回國。

激烈的思想斗爭

近代以來，中華民族飽受列強(qiáng)欺凌，山河破碎，救亡圖存和尋求富強(qiáng)的呼聲激蕩著一批批先進(jìn)知識分子的心靈。在中國走向現(xiàn)代化的社會轉(zhuǎn)型過程中，留學(xué)生是一支隊(duì)伍小而影響大的重要的社會力量。

抗戰(zhàn)結(jié)束后，5000余名留學(xué)生抱著“科技救國”“教育救國”的信念負(fù)笈海外、刻苦攻讀。新中國成立后，不少留學(xué)生通過各種途徑了解到國內(nèi)政治清明、人民生活安定，無不深受鼓舞。面對祖國的召喚，海外留學(xué)生抱著“去建設(shè)一個新的中國”的激情，紛紛回國。然而，隨著1950年朝鮮戰(zhàn)爭的爆發(fā)以及隨后的中國人民志愿軍入朝作戰(zhàn)，亞洲的“冷戰(zhàn)鐵幕”悄然落下，中美關(guān)系進(jìn)入敵對狀態(tài)，身在他鄉(xiāng)的留學(xué)生也被卷入時(shí)代的漩渦中，不斷地思考著去留問題，要“經(jīng)過翻來覆去的思考和激烈的思想斗爭”。

這一時(shí)期美國對中國留學(xué)生的打壓與拉攏政策是留學(xué)生心中不得不權(quán)衡的重要方面。一方面，美國政府在“麥卡錫主義”籠罩下，對待中國留學(xué)生的政策由“拉攏搖擺”變?yōu)椤敖够貒保鞯匕l(fā)生了監(jiān)視我國留學(xué)生活動、收回一些留學(xué)生的護(hù)照，甚至對留學(xué)生（如錢學(xué)森等）進(jìn)行恐嚇、傳訊和扣留拘捕等情況，有的被要求回答“共產(chǎn)黨（中國）是不是應(yīng)該出兵朝鮮”“美國是不是有權(quán)利和義務(wù)出兵朝鮮”等尖銳問題。另一方面，美國官方和民間又以優(yōu)厚待遇、更好的深造或就業(yè)機(jī)會來爭取中國留學(xué)生，例如，有的留學(xué)生表示美國雇主曾以“改善”其“在美國的情況”和幫助其找到收入不菲的工作來拉攏自己；有的留學(xué)生稱某大學(xué)校長希望他不要回國，勸告其不可輕易放棄“鐵飯碗”。

不可否認(rèn)，這一時(shí)期美國的反共謠言和國內(nèi)不實(shí)的消息讓部分留學(xué)生頗感擔(dān)憂，但去留之間的抉擇很快就有了答案，大多數(shù)留學(xué)生認(rèn)識到“唯有將個人的功業(yè)與人民的功業(yè)結(jié)合起來，意義才能長久。因?yàn)樵跉v史長河中，個人的存在是短暫的，唯有人民才能長久發(fā)展下去”，紛紛選擇回國。

經(jīng)歷諸多艱難坎坷

新中國成立之初的一窮二白和百廢待興，使得中央人民政府對爭取留學(xué)生回國以緩和人才匱乏的現(xiàn)狀極為迫切，不僅通過中央教育部高教司、“辦理留學(xué)生回國事務(wù)委員會”等組織統(tǒng)籌回國留學(xué)生的招待、工作和學(xué)習(xí)等事宜，還通過《人民日報(bào)》、留學(xué)人員親友等極力爭取留學(xué)生回國。例如，1950年2月華羅庚發(fā)表了《歸去來兮——給留美同學(xué)的一封公開信》，提出留學(xué)回國是為了“抉擇真理”“國家民族”“為人民服務(wù)”和“個人出路”等，因此，不少留學(xué)生表示“歸心似箭”，或繞道歐洲回國，或搭乘美國的歐洲商船回國，或奔走各方呼吁，經(jīng)歷了諸多艱難坎坷。

具體表現(xiàn)為：一是串聯(lián)分散在美國各地的留學(xué)生，發(fā)揮集體力量，將美國阻撓留學(xué)生回國事件公開化，爭取多方面同情和支持。留學(xué)生們不僅通過“留美中國科學(xué)工作者協(xié)會”“北美基督教中國學(xué)生會”等社會團(tuán)體了解國內(nèi)政策，營造回國輿論氛圍，還以夏令營為掩護(hù)聯(lián)絡(luò)更多期盼回國的留學(xué)生形成一個“回國共同體”。一位親歷者回憶稱：“人也似乎復(fù)活了，在我最孤獨(dú)的日子，我又找到了伙伴們。”

抗美援朝戰(zhàn)爭結(jié)束后，留學(xué)生們積極設(shè)法向中國政府報(bào)告留美學(xué)生的現(xiàn)狀、處境和心情，不斷爭取國際和美國國內(nèi)友好人士的同情和支持。1954年，26名留學(xué)生給美國總統(tǒng)艾森豪威爾寫了一封公開信，并轉(zhuǎn)發(fā)給美國國務(wù)院、司法部以及國會議員，大意為“留學(xué)生長期離開家庭，有各種困難，急欲和家人團(tuán)聚”，意在“將（美國）扣留我們回國的事公開化。這是一種勇敢的挑戰(zhàn)、無情的揭發(fā)”，爭取輿論同情和支持。

二是積極訴諸師友親朋，群策群力。中國傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)“在一起”，“人與人之間和睦感的維持，在他們心中，比什么事物都占優(yōu)先的地位”。身在他鄉(xiāng)的留學(xué)生也善于“以柔克剛”，通過師友為自己回國創(chuàng)造機(jī)會。例如，歸國心切的李恒德，先是結(jié)識了已在美國生活數(shù)十年的蘇開明，再通過蘇開明及其朋友認(rèn)識了諸多外國友人，并得到了他們的幫助，李覺得“肩膀?qū)捔耍懽痈鼔蚜恕保瑤缀醢讶烤Ψ诺綘幦』貒幕顒又腥ィ凹词刮冶蛔テ饋恚惨欢〞腥嗽任摇薄Ｓ秩缰x希德，她能夠繞道英國，也離不開英國學(xué)者李約瑟的熱情幫助，李以個人名義擔(dān)保她3個月內(nèi)一定離開英國，謝終于獲得一張?zhí)厥獾摹奥眯型ㄐ凶C”，這才得以離開美國、進(jìn)入英國。

五星紅旗的力量

欲回國而受阻撓的留學(xué)生常有“這樣的日子，我不知道怎么熬過來了”的感慨，但沒有什么可以阻擋留學(xué)生的歸國之心。

1950年后，廣州、上海和武漢等地開始設(shè)立專門的機(jī)構(gòu)熱情招待回國留學(xué)生。新中國還頒布了《對接濟(jì)國外留學(xué)人員返國旅費(fèi)暫行辦法》，對留學(xué)人員的接待、返國旅費(fèi)和就業(yè)問題等作了詳細(xì)的規(guī)定。同年，國慶大典，總理辦公室讓在北京的80余名回國留學(xué)生參加天安門觀禮。踏上故土后受到的各種禮遇與尊重，使得留學(xué)生心中多日的陰霾一掃而光，頓感輕松、興奮和自豪。

中共高層和解放軍戰(zhàn)士的親切與熱情，給留學(xué)生們留下了深刻的印象。據(jù)留美學(xué)生王德寶回憶，王想借道香港回大陸，第一站是廣州，因擔(dān)心需要入境證明，便給素未謀面的廣東省省長葉劍英寫了一封信，葉劍英及時(shí)將其信轉(zhuǎn)給政務(wù)院“辦理留學(xué)生回國事務(wù)委員會”。王很快得到了該委員會的中英文回信，稱“中華人民共和國歡迎你及所有中國留學(xué)生回到自己的祖國，參加建設(shè)工作，為人民服務(wù)。你們可由任何地方進(jìn)入國境，根本不需要入境證。但你們?nèi)鐢y帶任何足以說明你們留學(xué)生身份的文件，則更能享受到許多便利”。讀到這些內(nèi)容，王感動得眼睛濕潤了。

不僅如此，留學(xué)生回國后遇到的細(xì)微小事，也使其對民族自尊和民主實(shí)踐有了更直觀的感受。據(jù)留美學(xué)生林茂蓀回憶，1950年7月，他所乘坐的輪船抵達(dá)塘沽?xí)r，尚未上岸，一些美國客人登上了該船，準(zhǔn)備返回美國。船長和大副要求林一行人把行李搬到甲板上，試圖將林等人的房間讓給新來的客人，態(tài)度蠻橫，不容林等人分辯。林便找到中國海關(guān)人員主持公道，很快得到妥善解決。林稱，回到新中國，他第一次體會到“中國人民站起來了”這句話的分量，體會到了五星紅旗的力量。

類似的事情，不能不讓留學(xué)生回想起西方“民主”的局限性以及社會矛盾，從而強(qiáng)化了對新中國的認(rèn)同。例如，留學(xué)生梅祖彥參加了幾次新澤西地區(qū)全美有色人種促進(jìn)會，了解到美國黑人所受的歧視和迫害，“覺得美國社會也是充滿了矛盾，也并不是我們仿效的榜樣”；又據(jù)留學(xué)生王仁觀察，一位從朝鮮回到美國的戰(zhàn)俘聲稱，他們在俘虜營生活很好，在飲食方面甚至可以和中國軍官相同，后來該戰(zhàn)俘受到了麥卡錫追隨者的迫害，找不到工作，此事使王“對美國的‘民主有了更切實(shí)的體會”。

抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利提高了民族自尊心和自信心，“中華好兒女，齊心團(tuán)結(jié)緊，抗美援朝打敗美國野心狼”成了中國民眾社會心態(tài)的主流。歸國留學(xué)生們也很快將其知識和才華投入到如火如荼的新中國各項(xiàng)建設(shè)中，與國內(nèi)民眾合奏了一曲“青春無悔”的愛國主義樂章。

（摘自《北京日報(bào)》楊紅運(yùn)）