父母太體貼，反而會妨礙孩子成長

尼莫

就像身體免疫系統(tǒng)要增強就得接觸病毒一樣，孩子想獲得成長，就必須經(jīng)歷一些不開心的事情，遭遇挫折、體驗焦慮，然后才會有適應性，所以——

她自述，目前不能專注于學習，不能維持長久的親密關系，缺乏目標，干什么都打不起精神，有強烈的空虛感

18歲的麗麗（化名），因總感覺不快樂，卻又搞不清自己為什么不快樂而來咨詢。

她自述，目前不能專注于學習，不能維持長久的親密關系，缺乏目標，干什么都打不起精神，有強烈的空虛感。

我了解了一下她的大致情況：她在一所不錯的大學上學，父母視她為掌上明珠，家族史中也沒有抑郁癥或焦慮癥患者。

我問她的童年過得怎么樣？她說，非常幸福，父母對她有求必應。正因為如此，她才既愧疚又困惑。畢竟，在別人眼里，她要什么有什么，如果這樣還不滿足，那就有點太矯情了。

起初，我對麗麗的陳述抱有懷疑。因為如果她的童年很完美，那現(xiàn)在她就不應該感到迷茫和空虛。

和她的父母接觸后，我相信她并無粉飾。父母對她真的很好：上小學時，每天接送她上下學，陪她做作業(yè)；上初中時，當她在學校受到欺凌或被孤立時及時出手相助；她數(shù)學成績不佳時為她請家教；她對吉他表現(xiàn)出興趣后馬上為她掏錢報班，她對吉他喪失興趣后又允許她放棄……

總之，她的父母堪稱“滿分”父母。那問題出在哪兒呢？

經(jīng)過幾次交談，我發(fā)現(xiàn)問題原來出在這里——父母太體貼，反而妨礙了孩子的成長。

有人說，現(xiàn)在的年輕人都不愿意長大。其實，不是年輕人不愿意長大，而是父母阻撓他們長大

有些父母因為疼愛孩子，會努力避免讓孩子體驗不適、焦慮或者失望，哪怕這種不適、焦慮或者失望很輕微。

麗麗的父母就是這樣。比如，麗麗學走路時被石頭絆倒，還沒來得及哭，父母就趕緊把她抱起來安撫。事實上，這剝奪了孩子的安全感。如果你不讓孩子體驗剎那間的困惑，不讓她明白“噢，我被石頭絆倒了”，不讓她體會跌倒后的挫折感，不讓她自己爬起來，那她就不會知道走路要注意什么，不會知道以后在生活中遇到麻煩該如何應對。

假如當初麗麗被絆倒，父母不那么著急地抱起她，而是讓她在地上趴一會兒，讓她搞清楚狀況之后再安撫，麗麗就會知道：“我剛才被石頭絆倒了，好嚇人啊！不過還好，沒啥大礙。看來，被絆倒雖然嚇人，但我能夠擺平。”她反而有機會確認自己的能力。

麗麗上初中時，曾不喜歡放學跟她一起乘車的一個女生。父母不教她如何與同學和諧相處，而是干脆自己開車接麗麗放學，以避免她再接觸那個女生。

父母幫她掃清了一切路障，卻也讓她沒有機會發(fā)展自身的能力。就像身體免疫系統(tǒng)發(fā)育就得接觸病原體一樣，孩子想獲得成長，就必須經(jīng)歷一些不開心的事情，遭遇困難、體驗焦慮，然后才會有適應性，才知道如何處理，并從中積蓄力量和自信。

麗麗14歲時，家里有個親戚死于癌癥。但是父母沒有告訴她。平時周末他們總去這個親戚家玩，一連幾個星期不去，麗麗感到奇怪。最終，她從其他親戚那里得知這個消息，很難過卻也能承受。父母不告訴她實情，隱隱地讓她感到父母對她能力的不信任，不相信她能處理好悲傷的情緒。而這也導致她很不自信。

其實，她希望父母帶自己去經(jīng)歷一些事情，哪怕這些事情是悲傷的、不愉快的。她并不希望父母把她保護起來，像被裝在鐵桶里一樣。

可是父母不理解麗麗，依然全心全意地為她服務，希望她遇到的所有事情都是美好的、歡快的，并從為女兒的服務中尋找自我價值。

麗麗考上大學，媽媽送女兒去大學報到。當時因新冠疫情，大學規(guī)定家長不得進校園。媽媽看著麗麗走入校園后，坐在校外的草坪上哭了很久。之后，她每天給麗麗打電話，幫麗麗處理各種生活瑣事，并找各種借口挑剔麗麗的室友。

有人說，現(xiàn)在的年輕人都不愿意長大。其實，不是年輕人不愿意長大，而是父母阻撓他們長大。父母只有麗麗這一個孩子，把她視為掌上明珠，既渴望她取得成就，又不希望她付出努力和汗水。

其實，科學研究表明，一個人能否過得充實、獲得成功，取決于其堅定性、適應性和接受現(xiàn)實的能力。但這三種能力，麗麗從小到大都沒有機會學習和培養(yǎng)。

提到接受現(xiàn)實的能力，麗麗說，她上幼兒園的事情差不多都忘光了，卻唯獨記住了一件事。

當時，有個孩子搶她的玩具卡車，她不愿意給，卻搶不過對方，于是倆人吵了起來。搶到玩具的孩子為安撫她，拿了一個其他玩具塞給她。她看取勝無望，準備接受這種安排。誰知，來接她的媽媽看到這一幕，不干了，跑過去說“這不公平”，要求那個孩子把玩具卡車還給她。

她記得很清楚，老師無奈地對她媽媽說：“您看，事情本來已經(jīng)解決了，麗麗很有適應性的，您就別搗亂了。我們不鼓勵孩子搶玩具，但這種事情時有發(fā)生，孩子要學會自己解決問題。”

老師的說法，無疑是正確的。然而，麗麗媽媽并沒有意識到自己的插手對孩子的成長不利。

另外，充滿愛意的父母會給孩子很多選擇，而且感覺孩子的選擇越多越好。其實，這也是一個誤區(qū)。

科學研究顯示，當選擇更少時，孩子才會專注，而專注才會給孩子更大的滿足感。父母總是告訴麗麗：“你想做什么都可以，想隨時退出也可以。”結果，麗麗很難投入地干一件事。

現(xiàn)在很多年輕人都有這個毛病。選擇愛好也罷，工作也罷，都是學一陣子、干一陣子，稍有一點不如意、不滿意，就立馬放棄。因為感覺不夠完美，不能全方位地滿足自己。

當父母給孩子提供過多選擇時，其實是在誤導孩子：“你有資格過完美的生活。”“當你感覺不爽時就扔掉它，反正還有很多其他的選擇。”這會讓孩子變得缺乏毅力，容易放棄。

那么，麗麗應該怎么做，才能擺脫空虛感呢？

我給了她以下建議：

1.走出父母人為制造的溫室，走進真實的生活。

2.遭遇挫折、失敗時，不要讓父母幫忙，可以請教父母如何做，然后自己去克服、去接受。要明白自己不是世界的中心，有焦慮、有煩惱都是正常的。

3.把選擇限定在一定范圍內(nèi)。選擇是無限的，但時間是有限的。當選擇更少時，你才會更專注。和擁有眾多選項相比，擁有做選擇的能力才是更重要的。

【編輯：楊子】