經合組織：美國教育處于“停滯”狀態

據經合組織（OECD）網站2016年12月7日報道， 2015年PISA測試結果顯示，美國教育處于“停滯”的狀態，美國學生的數學、閱讀和科學測試成績僅居于中游。要想改變這種狀況，美國教育部門需做出大量工作。

在科學和閱讀方面，美國學生的表現與OECD的平均水平并沒有顯著差異，但是在數學方面，美國學生的表現明顯低于OECD的平均水平。數據顯示，美國與匈牙利、俄羅斯及斯洛伐克的學生成績處于同等水平。美國學生在運用應用幾何、模型及數學概念解決現實問題上尤其存在問題。在科學素養上，美國學生超越了俄羅斯學生，與意大利、拉托維亞和葡萄牙的學生處于同一水平。在閱讀方面，美國學生此次表現為歷來最佳，可與英國、法國和奧地利的學生比肩。

（上海師范大學國際與比較教育研究院余燕編譯）