淺談如何提高中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)質(zhì)量

摘要：本文根據(jù)筆者的多年教學(xué)實(shí)踐，闡述了提高中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平的方法。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；理論教學(xué)； 實(shí)驗(yàn)教學(xué)

中圖分類號(hào)：TP393

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1006-3315(2010)3-096-001

1、引言

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一門理論性與實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。理論教學(xué)部分主要講解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和基本原理。為了加深學(xué)生對(duì)基本原理的理解，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，必須開設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課程，理論課和實(shí)驗(yàn)課相輔相成。結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理論教學(xué)采用了多媒體課件、互動(dòng)方法和實(shí)物展示方法相結(jié)合的教學(xué)方法，實(shí)驗(yàn)教學(xué)采用了實(shí)物設(shè)備配置和仿真配置的教學(xué)方法。實(shí)踐表明，該方法有助于加深學(xué)生對(duì)基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理與概念的理解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手和應(yīng)用能力。

2、理論教學(xué)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用不同。網(wǎng)絡(luò)理論部分一般比較抽象，在理解上會(huì)有一定的難度。而網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用部分則比較直觀，一般容易令人感興趣。因此，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的理論課教學(xué)對(duì)任課教師提出了更高的要求。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生普遍對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用(如同頁瀏覽、在線聊天等)感興趣，而對(duì)基本原理和基本概念一般不重視。通過不斷研究和改進(jìn)教學(xué)方法，針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論課的教學(xué)特點(diǎn)采用了多媒體課件、互動(dòng)方法、實(shí)物展示方法相結(jié)合的理論課教學(xué)方法。

2.1多媒體課件

使用多媒體課件，將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本原理和概念通過圖片、視頻、文本等多媒體元素展示出來。突破了傳統(tǒng)黑板板書的局限性，將教師從繁重的板書中解放出來，在增大授課信息量的同時(shí)，便于教師將更多的時(shí)間用于講解關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)上。

2.2互動(dòng)方法

在授課過程中，師生互動(dòng)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)效果的重要方法。既要充分發(fā)揮教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)作用，又要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。由教師一人主演的“滿堂灌”方法，不僅使教師和學(xué)生都感到疲憊，而且效果很差。如果在上課過程中穿插生動(dòng)形象的比喻，穿插精彩、恰當(dāng)?shù)幕?dòng)環(huán)節(jié)，在適當(dāng)?shù)胤皆黾右恍┰O(shè)問和提問，則可以起到緩解疲勞、集中學(xué)生思想、便于學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)、檢驗(yàn)學(xué)生聽課效果等作用。

2.3實(shí)物展示方法

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，涉及到集線器、交換機(jī)、路由器、調(diào)制解調(diào)器、網(wǎng)卡、網(wǎng)線等設(shè)備和配件。講解到相關(guān)內(nèi)容時(shí)，如果能將一些小型設(shè)備帶到課堂上展示給學(xué)生，則能起到很好的效果。對(duì)于路由器等設(shè)備，如果條件不允許，則可以將相關(guān)的數(shù)碼照片或視頻文件保存下來，在講授相關(guān)知識(shí)點(diǎn)時(shí)加以播放，這樣學(xué)生才會(huì)覺得所學(xué)的東西并不空洞乏味。實(shí)物展示法，能夠很好地激發(fā)學(xué)生聽課興趣。

3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)

3.1實(shí)物設(shè)備配置

對(duì)于組網(wǎng)實(shí)驗(yàn)，例如組建Windows網(wǎng)絡(luò)，安裝Interact服務(wù)器(包括WWW、FTP、DHCP、E-Mail、DNS等)，以及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的互連和配置等實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該讓學(xué)生實(shí)際動(dòng)手去操作，熟悉實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)配置、硬件和軟件環(huán)境等，并通過測(cè)試驗(yàn)證網(wǎng)絡(luò)的連通性。學(xué)生可以自行設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洌部梢园凑战處熤付ǖ木W(wǎng)絡(luò)拓?fù)溥M(jìn)行聯(lián)網(wǎng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

3.2仿真配置

當(dāng)參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生人數(shù)多，而設(shè)備數(shù)量較少時(shí)，開設(shè)組網(wǎng)實(shí)驗(yàn)就會(huì)有較大的困難。仿真配置在一定程度上可以緩解這方面的困難。例如，利用路由器、交換機(jī)等設(shè)備進(jìn)行組網(wǎng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以采用Ciseo組網(wǎng)模擬器，模擬Cisco設(shè)備的配置操作。組網(wǎng)模擬器的優(yōu)點(diǎn)是具有可視化的界面，有多種設(shè)備類型可供選擇，而且配置命令及返回結(jié)果與實(shí)際情況相同。仿真配置可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)配置方法和配置命令的熟練程度，以便在實(shí)際硬件設(shè)備上順利開展實(shí)驗(yàn)。因此，學(xué)生只要能在仿真配置上通過，則配置實(shí)際網(wǎng)絡(luò)一般就沒有太大問題。因此，當(dāng)學(xué)校設(shè)備條件不夠時(shí)，可以讓學(xué)生進(jìn)行仿真配置。實(shí)踐表明，仿真配置方法可以很大程度上彌補(bǔ)硬件設(shè)備短缺的困難。

4、結(jié)束語

如何提高中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)質(zhì)量堪：還需要我們不斷地在教學(xué)實(shí)踐中去探索、研究和積累經(jīng)驗(yàn)。無論從它的教學(xué)內(nèi)容還是從它的教學(xué)方法都要不斷地嘗試，探索和完善。這對(duì)于提高學(xué)生綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)信息化社會(huì)要求的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才，有著重要的意義。