淺談如何把繪本美術元素運用到幼兒園繪畫教學

呂慶月

近年來，隨著國內繪本質量的不斷提高，繪本在教師和兒童中越來越受歡迎。繪本教學逐漸成為幼兒園教學活動的重要組成部分。然而，繪本的教學形式多側重于兒童語言的教學，即通過繪本閱讀活動來培養兒童的閱讀能力，對繪本所包含的藝術價值，尤其是美術元素的關注不夠。只有少部分老師能把繪本所蘊藏的美術元素與教學相結合。因為孩子的年齡相對較小，繪本畫家創作時，相關物象的繪畫，應該貼近孩子的世界，也必須具有一定的美感，以吸引孩子的注意力，激發孩子學習的興趣。這就是為什么繪本中的色彩、線條、角色造型等美術元素更容易與幼兒產生共鳴。因此如果把繪本中的美術元素挖掘出來運用到繪畫教學將會產生意想不到的效果。

一、巧用色彩

色彩是最基本的美術元素，他在繪本中扮演著特殊的角色，有時可以作為一種特殊的交流語言，有時可以被當成一種象征來使用，在美術教學中，我們提取繪本中的色彩元素，通過美術游戲體驗，幫助幼兒建立起對色彩認知的概念。

《變色鳥》這個富有詩意的故事給了我們最基本的顏色概念。白鳥吃下紅色的果子，長出紅色的羽毛；吃下黃色的果子，長出黃色的羽毛；吃下藍色的果子，長出藍色的羽毛。當它又吃下幾種顏色的果子時，就成了一只彩色的鳥。作者運用豐富的想象力，構想出一個這樣美麗的故事，形象生動地告訴了孩子們色彩變化的原理（兩種顏色混合在一起能變出另外一種新顏色）讓孩子感受顏色的奇妙變化?！?br>