發揮農業職業教育優勢 助力鄉村振興

李慧 李瑞雪 王考艷

淮安生物工程高等職業學校立足蘇北“農業大市”的資源稟賦，發揮專業和人才優勢，聚焦鄉村振興，主動服務三農，與省內各市、縣區農廣校聯手，全力打造高水平育人陣地，為蘇北經濟社會發展輸送高素質技術人才，為農業轉型升級、科技創新和鄉村振興作出突出貢獻。2022年5月，學校入選江蘇省教育廳、農業農村廳聯合評選的鄉村振興人才培養優質校。

一、錨定鄉村人才振興，實施“造血工程”，為農村定向培養實用人才

秉承“為農”初心，加強與農業農村農民的緊密聯系，深入實施支農惠農工程，助力建設區域性農業展示推廣服務中心、“全程機械化+綜合農事”服務中心，開展托管式、菜單式、定制式服務。加強資源整合，面向種養大戶、家庭農場經營者、農民合作社帶頭人開展全產業鏈培訓。在參加培訓的農民中優選人員參加中高等學歷教育，提升參訓農民的學歷層次。組織開發現代高素質農民知識、技能圖譜，利用現有網絡教育資源，加強農民在線教育培訓，創新“微信+”管理模式，加強訓后技術指導和跟蹤服務，為高素質農民相互交流與合作提供重要平臺。把吃苦耐勞精神、精益求精品質融入人才培養全過程，使更多農村新增勞動力接受教育。

二、聚焦農業產業發展趨勢，根據農業發展特點，建設對接鄉村振興的優勢專業集群

根據蘇北鄉村振興人才需求，圍繞區域現代農業發展新產業、新業態，融入產業辦專業，融入生產育人才。學校設置畜牧獸醫、園藝技術、園林技術、現代農業裝備應用技術、現代農業經濟管理、農產品加工與質量檢測等24個專業，以專業優勢引領農業高質量發展。面向市場、服務發展、促進就業，結合農業三產融合需要，拓展現有涉農專業，開設動物醫學、寵物養護與馴導、休閑農業經營與管理、生態養殖、農村電子商務等農業新業態專業，形成專業建設與區域產業相融合、人才培養過程與生產實踐相融合、學校文化與地方文化相融合的辦學特色。對接區域重點發展的優質稻米、高效園藝、規模畜禽、特色水產和休閑農業“4+1”現代農業產業，建成覆蓋現代農業一二三產業的畜牧獸醫、園藝技術等省職業學校現代化專業群，增設現代農業裝備、智慧農業、電子商務等模塊課程，探索“農產品+電商”產教融合模式。2022年11月，學校獲評江蘇省優秀中等職業學校建設單位，園藝技術專業獲評江蘇省優質專業。

三、瞄準現代農業發展需求，探索有效途徑，打造服務鄉村振興戰略的的雙師隊伍

學校邀請名師大家來校舉辦學術講座，健全教師培養考核評價體系，鼓勵青年教師深入企業開展實踐鍛煉。組織教師參加技能大賽、創新大賽、教學能力大賽等，承辦省、市級職業院校技能大賽農林類賽項的比賽。通過名師引領、技能培訓、實踐鍛煉等環節，培養專業帶頭人和骨干教師，打造一支師德高尚、業務精良、匠心傳藝的“雙師型”教師隊伍，培育農業技術標兵和技術能手，為服務區域經濟發展和鄉村振興戰略的專業基礎與人才優勢奠定基礎。

組建鄉村振興專家講師團，使教師走出課堂、走進田野，圍繞園藝作物防控技術、健康養殖技術、生態立體種養模式、設施農業機械化、農產品優質高效安全生產技術、數字農業發展等，用先進的科技幫種養大戶發家致富。

組建家庭花藝、畜禽養殖等志愿服務團隊，開展“科技下鄉”活動，推動科技進村、入戶、到田，深入社區、街道開展社會服務宣傳和技術展示培訓，為建設生態宜居鄉村獻“技”；專業教師參加“蘇農云”服務，為推進鄉村產業興旺獻“策”；落實好第一書記、科技特派員選派制度，選派專業教師開展干部駐村、支部共建等工作，為使鄉村生活更富裕獻“力”，推動了生態、生產、生活“三生”融合。

四、深化產教融合培養模式，推進“工學結合”，培養引領產業發展的鄉村振興主力軍

2021年11月，學校與國家農業科技園區合作共建的第一家產業學院——休閑農業產業學院揭牌成立，把農業園區的平臺優勢與學校的人才優勢完美結合，打造創新基地、實踐基地和科研成果轉化基地，培養鄉村規劃與建設、園林園藝、現代農業等方面的實用型技術人才。隨后，學校又與相關農業企業共建11家產業學院，將學校辦在企業，把課堂搬進車間，實施“線場課堂”教學模式，教師與學生一道入駐企業，學生一邊學習理論知識一邊參加生產實踐，學校教師為學生講授理論課和專業基礎課，企業德才兼備的技術能手擔任兼職教師，為學生傳授核心技術，推行現代“學徒制”，實施校企“雙元育人”，為企業定向培養高素質技術技能人才。學校還與本地農業企業合作，探索“崗課賽證”相互融合，依托真實項目真活真干，采用模塊化教學，實行集中學習、生產實踐、學習交流相結合的培養方式，實現專業鏈與產業鏈、教學改革與生產流程改造、職業精神培育與企業文化塑造緊密對接。立足淮安蘇北農耕文明底蘊深厚的優勢，傳承發展“淮味千年”、淮揚菜等淮安鄉土產業的產品價值、文化價值、藝術價值，引導“田秀才”“土專家”“鄉創客”提高創業技能。開展“一村多名大學生”實踐探索，量身定制現代農業“領頭雁”，做鄉村振興的人才“供應方”。

五、注重校地合作，對口支援新疆，為農民提供精準技術服務

2016年，學校牽頭成立淮臺農業職教集團，建立引領農業領域發展的校企聯合體。通過產業驅動、校企聯動、平臺帶動、項目推動，實現資源共享、優勢互補，將鄉村振興理念引入實踐過程，強化“知農、愛農、強農、興農”的現代農耕文化理念。自2011年起，為推動新疆職業教育發展、帶動廣大農牧民脫貧致富，滿足新疆對職業技能型人才的迫切需求，學校積極策應國家號召，成為江蘇省唯一一所承擔新疆班（中職）辦學任務的農業類職業學校。2017年起，又獲批舉辦新疆高職班。600多名畢業生在新疆各地、州基層從事技術服務和黨建工作，在推動新疆經濟發展、維護地方社會穩定等方面發揮著積極作用。

學校依托省級特色專業畜牧獸醫專業申報并獲批2021年江蘇省民族團結進步創建工作“510工程”重點扶持項目中唯一的一級扶持項目《養羊技術支援，助推巴依托海鎮農民增收》。針對新疆伊犁州伊寧縣巴依托海鎮專業技術人員短缺、疫病防控意識不強、羊流行病嚴重、飼養方式落后等問題，編印技術指導手冊，組織養殖戶開展技術培訓；實地入戶指導，發放防疫用品和疫苗獸藥等物資；建立遠程專家指導交流群，實時解決養殖疑難問題；培育養羊示范戶并邀請部分示范戶到淮安市洪澤區白馬湖羊業專業合作社觀摩、學習、交流，提高了養殖戶科學養殖水平及常見疾病的綜合防治能力，促進了內地與新疆之間的交流合作。項目實施以來，巴依托海鎮養羊業整體技術水平大幅提高，羊重點疫病免疫率達到100%，發病率降低11%，死亡率降低5%，養殖戶年平均收入增加1.5萬元。養殖戶的生產積極性顯著提高，帶動當地經濟發展，助推鄉村產業振興。

（作者單位：1.蘇州旅游與財經高等職業技術學校；2.江蘇省泗洪縣農業技術推廣中心）