足球少年 筑夢綠茵

秦正梅

6月，又迎來一個畢業(yè)季。即將畢業(yè)的這個班級里，有一位叫張珂浩的學(xué)生，不僅足球踢得好，而且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是學(xué)校的“足球小明星”。他就像校園里剛長出的果實，喜人可愛，在陽光雨露普照滋潤下茁壯成長，朝著他的足球夢想一步步邁進。

作為他的班主任，我經(jīng)常和學(xué)生及學(xué)生家長溝通交流，無數(shù)次聊到了足球與學(xué)習(xí)，珂浩父母感觸道：“回首這6年，心里既有酸楚，也有快樂，甚至還有些自豪！”6年來，珂浩所在的足球隊在南岸區(qū)2019年校園足球聯(lián)賽中獲得冠軍，在2020年中德校園足球聯(lián)盟南岸區(qū)中小學(xué)足球聯(lián)賽中獲得亞軍，在2018年貴州遵義“名城起點杯”全國青少年足球邀請賽中榮獲“優(yōu)秀球員獎”，在2019年南岸區(qū)校園足球聯(lián)賽中被評為“校園足球明星”。如今，足球就像他的老朋友，已經(jīng)是他生命中不可或缺的一部分。

一、夢想始于熱愛

我曾問道：“你為什么這么喜歡足球？”他總是一臉自豪地說道：“我們學(xué)校的足球運動氛圍好，我也覺得足球運動是一項十分有趣的運動?！彼€提到，他的爺爺和爸爸都十分喜愛體育運動，爺孫三代都崇尚“生命在于運動”。在他上幼兒園時，他的爺爺和爸爸就經(jīng)常帶著他打乒乓球、籃球、踢足球，他也經(jīng)常和其他小朋友一起踢球，覺得十分有趣。我想，從那時起，一個熱愛足球的夢就在他心中生根發(fā)芽了。

二、圓夢源于堅持

小學(xué)一年級開學(xué)不久，就迎來了校足球隊的招新，珂浩擔心自己因為沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過踢球而落選，我便不斷鼓勵他：“有想法就大膽嘗試，做任何事都有從不會到會的過程?！痹谖业墓膭钕?，珂浩報名了校足球隊并成功通過了選拔。加入校足球隊后，無論是嚴寒酷暑、刮風(fēng)下雨，星期一到星期五，他都在球場上堅持早晚各1次的訓(xùn)練，即利用早讀時間訓(xùn)練30min，下午放學(xué)后訓(xùn)練60min。

記得在珂浩小學(xué)一年級升二年級的暑假里，他迎來了真正意義上的第一次比賽——各訓(xùn)練隊之間的對抗賽，當時我也在場邊觀戰(zhàn)，他上場沒有多長時間就在一次對抗中摔破了膝蓋，鮮血直流，教練員只能將他換下，看著他低落的樣子，我十分擔憂。此事過后的一段時間，他找到我說：“老師，我想退出校隊?！彪m然我十分驚訝，但是還是耐心地詢問他原因，他表示，為了參加足球比賽，早上要比班上其他學(xué)生早起30min，放學(xué)后依然是枯燥的體能訓(xùn)練、無聊的顛球、無數(shù)次戰(zhàn)術(shù)演練，以及1000m跑，雖然十分辛苦，但是依然愿意堅持?？墒亲约簠s在對抗賽中出現(xiàn)了失誤，這讓他十分懊惱。

聽到這兒，我沒有直接回復(fù)他，而是去找他的教練員了解情況，他的教練員對我說：“他不敢再在場上用力奔跑，不敢發(fā)生對抗，生怕被對方踢傷，在球場上變得十分不自信，自此他陷入了較長一段時間的低谷期，甚至對踢足球充滿了恐懼，害怕訓(xùn)練、害怕比賽。”

此時，我才明白了他的心思：因為喜歡想繼續(xù)，又因為害怕而退縮。因此，我聯(lián)絡(luò)了珂浩、珂浩家長和珂浩教練員展開了1次深入交流，他的教練員覺得他是個好苗子，鼓勵他說：“作為一名小男子漢，面對挫折時要有克服困難的勇氣，不要遇到困難就逃避，梅西12歲那年被診出了‘先天性侏儒癥，最終梅西依靠自己的努力、堅持、勤奮和不服輸?shù)膭蓬^，征服了教練員、隊友和球迷?！蔽乙舱f道：“既然熱愛足球運動，就不應(yīng)因為1次失誤而放棄?！辩婧萍议L也表示，希望他能繼續(xù)堅持自己的夢想。珂浩聽到這些，再看看球場上的隊友，又重新點燃了內(nèi)心追逐的足球夢，沖我們堅定地點了點頭。

后來，在珂浩家長那里了解到，珂浩回家后經(jīng)常默默在樓道里練習(xí)顛球、帶球過人和射門，在無數(shù)個寂靜的夜里，在昏暗的路燈下，一個少年和他的足球相依相伴，配合得越來越默契。他再也不覺得百米往返跑枯燥，也不再覺得顛球無聊，反而會因為往返跑快了1s而高興，因為多顛了1個球而雀躍。在校園里，我也經(jīng)常看見他練習(xí)足球的身影，當別人睡懶覺時他在練習(xí)，當別人玩耍時他在練習(xí)，當別人玩游戲時他在練習(xí)，他學(xué)會了為今天的自己比昨天的自己進步而喝彩。慢慢地，珂浩取得了較大程度的進步，從不會傳球變得會打配合了，從不會射門到可以踢任意球了，從帶球不熟練到可以帶球過人了，綠茵場的各個角落都有他的汗水和歡笑。同時，足球使珂浩堅定了心性、學(xué)會了堅持，他既享受自己在烈日下奔波的激情，也學(xué)會了享受克服困難后的快樂。成功時，他不驕不躁，更加努力；失敗時，他沒有埋怨與責怪，而是吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，鼓勵隊友為下一場比賽做好充分準備。

他在進行足球訓(xùn)練的同時也沒有落下功課，經(jīng)常會在訓(xùn)練結(jié)束后就匆匆跑到我的辦公室，主動找到我：“老師，剛才我去訓(xùn)練了，功課沒有做，我可以在您這兒補一補嗎？”我也十分愿意幫助他解決在學(xué)習(xí)中遇到的困難，同時，也耐心地聆聽他在足球訓(xùn)練和比賽過程中出現(xiàn)的問題。每次問他累不累，他總是微微一笑回答道：“我相信足球運動帶給我的一定是成長?！焙髞?，他以優(yōu)異的表現(xiàn)獲得了全班學(xué)生的認可，并擔任了班級中隊長、體育委員以及大隊委員等多項職務(wù)。

此外，珂浩的生活自理能力也有一定提升。在他跟隨球隊外出參加足球比賽時，他慢慢學(xué)會了洗球襪、洗球服，照顧隊友、幫助隊友。雙休日時間，他也不再看動畫片，而是看足球比賽，他的家人也受到感染，經(jīng)常坐在一起觀看足球比賽。

如今，足球運動不僅帶給了他強健的體魄，還讓他學(xué)會了團隊合作，遵守比賽規(guī)則、尊重裁判員、尊重隊友，同時提升了溝通能力，使他的性格更加開朗、樂觀、豁達。我相信，在足球的陪伴下，他將快樂健康地成長。