《紅樓夢》和《飄》中的船意象比較

王梓悅 郭海霞

內容摘要：各式各樣的“船”意象在《紅樓夢》和《飄》中以實體和非實體兩種形式反復出現，在小說中起到了穿針引線的作用。通過對兩部小說中的“船”意象進行文化解碼、對比、分析，可以看出在清王朝統治下，封建貴族貪圖享樂，另一方面又可以看到當時的美國領先的海上實力。此外，我們還可以看出清朝在經濟制度上已經開始逐漸落后于時代。

關鍵詞：《紅樓夢》 《飄》 船文化

《紅樓夢》和《飄》分別是中、美兩國享譽中外的小說。前人的研究側重于對小說主題的探討，如《紅樓夢》的幻滅，愛情主題等，《飄》的適者生存主題等。本文意在結合“船”意象，通過對《紅樓夢》和《飄》中“船”意象的比較分析，由點及面，去觀察在不同文化背景下，著名小說家們如何利用“船”意象進行主題呈現。

一.“船”意象：文化密碼的載體

曹雪芹是中外著名作家，他的《紅樓夢》是四大名著之首。他對于中國古典文學中的意象理解精深，在小說書寫中蕩漾著古典的美學意味?，敻覃愄亍っ仔獱柺敲绹骷?，雖然她一生只寫了《飄》這一部小說，但她在文壇的地位卻無法動搖。盡管東西方文化具有相應的耦合結構，但也存在著較大的差異。面對同一審美對象“船”，曹雪芹與米歇爾這兩位不同文化背景、不同地域的作家所生成和體驗的審美情感既是相通的，也是迥異的。兩人各自的認知、體悟、想象和書寫都打下了自身獨特生命體驗的烙印，因而，他們筆下的船意象彰顯了各自獨具魅力的藝術精神。

在西方文化語境中，船意象在《圣經》中以諾亞方舟的形式出現。諾亞方舟是拯救人類乃至地球上一些生靈的救命之舟。在古希臘文學作品中，出現了“以船喻政”，通過“船”與“舵手”的關系來表現城邦首領與城邦之間的關系。例如在《理想國》中，柏拉圖將國家比作一艘復雜且昂貴的船，將“航海術”比作治理國家的技藝、知識。文藝復興時期，勃蘭特塑造出了“愚人船”，依賴“船”本身來表達它的特性：“船”僅僅是作為載體，其意義是來自于它的乘客。勃蘭特借助“船”這一載體，將其塑造成藏污納垢的場所以此來揭露社會百態。在此之后，凱瑟琳·波特又塑造的“真理之船”——“維拉”號。這條船是真實的載體，作者通過觀察船上的眾生百態，思考人生哲理。（周俊妍，2022：169-171）

《飄》中“我覺得自己就像是在暴風雨中劃著一只負荷很重的小船（Ive felt that I was trying to row a heavily loaded boat in a storm.）”，使人聯想到諾亞方舟——同樣是在災難中的船。“我太害怕我的船會被淹沒掉了，所以，我把哪些似乎是最不重要的東西都扔到船外去了（Ive been so afraid that my boat would be swamped and so Ive dumped overboard the things that seemed least important.）”此處的“船”帶有愚人船的色彩：此處的“船”意象是虛指，并且思嘉所扔掉的“最不重要的東西”，是“優雅的舉止”等。

在東方文化語境中，“船”意象是旅客們離愁別緒寄托的載體。旅客們身處船中。穿梭于山水之間時，景色的變化會使得人將自身的生命感悟折射于世間萬物。比如《詩經》中有這樣的表述：“二子乘舟，泛泛其景。愿言思子，中心養養?！痹谔拼姼柚校娙顺Ｓ谩按钡囊庀笥魅?、借船抒情。李白的《渡荊門送別》中有言：“仍憐故鄉水，萬里送行舟”，就是“以船喻人”的典范，故鄉水實際上是舟中之“我”，而非“船”本身。而對于“借船抒情”，就比如劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的“沉舟側畔千帆過，兵書前頭萬木春”，詩人就通過“船”意象表達了豁達樂觀的人生態度。（周俊妍，2022：169-171）

《紅樓夢》中“后面又畫著兩人放風箏，一片大海，一只大船，船中又一女子掩面泣涕之狀”中的“船”即是寄托著探春離愁別緒的載體。

二.固定短語中的“船”

兩部小說中在語言中出現了很多船意象，其中的一部分并非以實體形式出現，它們有一定的相似之處，也有不同之處。

1.非實體“船”意象的相似之處

《紅樓夢》和《飄》當中都有出現非實體船意象，但整體來看，《飄》中以非實體形式出現的船意象要多于《紅樓夢》。

基于筆者的統計，筆者又將兩本小說中出現的非實體船意象分為三類，分別為：在比喻修辭當中作為喻體出現或在隱喻中出現的船意象，在漢語成語或在英語短語（phrase）中出現的船意象，以及其他類非實體船意象。

《紅樓夢》和《飄》這兩本小說中都包含了多種非實體船意象。在兩部小說中，船意象都在固定短語中出現，比如《紅樓夢》中“今見金桂所為先已開了端了，他便樂得借風使船”（高鶚，2005：1263）中的“借風使船”；“那薛蝌若有悔心，自然移船泊岸，不愁不先到手”（高鶚，2005：1264）中的“移船泊岸”；以及“有幾個推順水船兒的回說：‘怎么沒瞧見，因老爺在頭里，不敢驚動罷了。奴才們還撐得住。”（高鶚，2005：1396）中的“推順水船兒”?！讹h》中“我擔心，當你具備重新撈回你從船上扔掉的名譽、道德和善良的條件時，你會發現它們都已經因泡在海里而變形了，恐怕已經不是什么貴重和稀奇的東西了。（And I fear that when you can afford to fish up the honor and virtue and kindness youve thrown overboard， youll find they have suffered a sea change and not， I fear， into something rich and strange…）”中的“throw something overboard”。（Mitchell，2016：673）在小說中，這些固定短語應分別取其比喻義來理解，分別為“借用別人的力量以達到自己的目的”、“主動遷就”、“順應趨勢辦事”、“拋棄某物”。比喻義的生成途徑來源之一是“通過社會交際賦予關涉對象特定的含義并凝成描述性語義成分，這是日常經驗語義化的典型體現”（施春宏，2003：19-24），不難看出，以上列舉的四個詞語的比喻義來源于日常經驗?？梢哉f，無論是中國清代還是20世紀的美國，船已經進入了人們的日常生活。

除此之外，《紅樓夢》中探春的判詞和《飄》中化用的希臘神話典故中都出現了船的意象，并且筆者認為，這兩個船的意象中蘊含有相似的情感?！昂竺嬗之嬛鴥扇朔棚L箏，一片大海，一只大船，船中有一女子掩面泣涕之狀。也有四句寫云：才自精明志自高，生于末世運偏消。清明涕送江邊望，千里東風一夢遙。”（曹雪芹，2005：76-77）“異教徒聽到卡戎的小船周圍冥河水的流淌聲時，也不可能有像現在這么凄涼寂寞的感覺。（A pagan hearing the lapping of the waters around Charons boat could not have felt more desolate.）”（Mitchell，2016：237）在《紅樓夢》中，船在無邊無際的大海中漂泊這一意象透露出探春離家遠嫁的孤苦凄涼。在《飄》中，亡魂坐上冥河船夫——卡戎的船，心情自是悲傷凄涼的，此處作者用這一典故表現思嘉在希禮要離開時的凄凄慘慘戚戚?？偟膩碚f，在東西方語境下，船這一意象所蘊含的感情是豐富的，其中不乏相似之處，如上文舉例，船這一意象中就都飽含著悲傷的情緒。

曹雪芹用大海中一葉扁舟的畫面將蘊含其中的人物情感充分彰顯出來，把主觀的、抽象的小說中人物的情緒表現得直觀、具體，通過人們常見的物象，傳達了特定環境下人物的心理感受。瑪格麗特·米歇爾通過希臘神話中的“船”意象來刻畫人物心中凄涼寂寞的感覺。根據波普爾的“心靈的探照燈理論”，作為生物有機體的人，在探查、審視周圍環境的過程中始終具有能動性，而這種能動性是人類全體成員固有的。作家的心靈對外在事物和內在心理的感覺比常人更加敏感、能動、他們的思維受情感驅使，多是形象性、非邏輯性、非理性的，甚至是天馬行空式的想象、聯想乃至幻想。他們創作文本、書寫意象時是在其生命體驗基礎上想象、虛構和建構的。（梵穎，高玉秋，2019：131-136）

2.作為隱喻的非實體“船”意象

《飄》中出現非實體船意象最多的部分還是要數作為喻體或隱喻出現的船意象，在這一點上，《紅》與《飄》差異明顯。《紅》中沒有將船意象作為喻體出現的例子，而在《飄》中作者使用“像張滿帆全速前進的船只一樣（a ship in full sail）”（Mitchell，2016：48）來展現思嘉的母親埃倫所住的薩凡納的房子所具有的流線型線條；使用“海盜在判斷是否要放棄劫掠一艘西班牙大帆船（piratesappraising a galleon to be scuttled）”（Mitchell，2016：84）來展現初次見面時，瑞德看思嘉的目光；使用“嘗試著劃一只負荷很重的小船（trying to row a heavily loaded boat）”（Mitchell，2016：673）來展現戰爭時期，思嘉生活艱難；用“像裝備齊全的船一樣（full-rigged ships）”（Mitchell，2016：144）來展現太太們在義賣會上打扮齊整；用“就像船頭一樣（the prow of a ship）”（Mitchell，2016：127）來展現梅里韋瑟太太被緊身束胸衣束得過緊的胸部；用“像一艘即將沉沒的輪船在強風中被折斷了船帆，在海上四處亂漂的樣子（torn sails flapping in a gale on a sinking ship）”（Mitchell，2016：331）來展現思嘉在火海中所見到的可怖場景；使用“boat is sinking”（Mitchell，2016：673）來展現戰爭開始后生活每況愈下。我們不難發現，《飄》中作者使用了數種船只作為喻體，描寫了多種多樣的事物。

三.實體“船”

兩部小說中在語言中出現了很多實體船意象。《紅》中的船只類型有以下類別：戰船、貨船、客船、賈府內部包括游船和挖泥船、以及金西洋自行船。《飄》中的船只類型有以下類別：（內河）客船（river boat）、貨船（其中包括快艇swift boat）、戰船（其中包括艦隊fleet、炮艇gunboat、軍艦warship）。它們有一定的相似之處，也有不同之處。

1.相同的實體“船”意象

根據以上對船只類型的分類，我們不難發現，在《紅》和《飄》中，都出現了戰船、客船和貨船這三種類型的船只。在《紅》中，戰船是指賈府“監造海舫，修理海塘”（曹雪芹，2005：210）所負責的船只；賈政在扶賈母靈柩南行的路上遇到兵將船只（高鶚，2005：1567）；以及于海疆凱旋的船只（高鶚，2005：1571）。在《飄》中，戰船是北方的威猛武器，在南北戰爭中起到了重要作用。戰船在兩部小說中作用類似。同樣的還有客船，在兩部小說中都是作為旅人出行的交通工具。黛玉正是乘坐客船，離開揚州北上到達賈府的。雖然《飄》的原文中沒有明確提到嘉樂從愛爾蘭來到美國的方式，但我們可以根據“passage money”（Mitchell，2016：37）一詞進行推斷。根據《牛津高階英漢雙解詞典》（第四版增補本）中對“passage”一詞的釋義，它可以指“journey from one place to another by ship or plane”。由于飛機發明于20世紀初，因此我們可以推斷出嘉樂是乘坐客船從愛爾蘭來到美國的。貨船在兩部小說中的貨物貿易上起到了相似的作用，都貨物運輸的工具?！都t》中，王熙鳳曾言：“粵、閩、滇、浙所有的洋船貨物都是我們家的”。（曹雪芹，2005：210）另外，《紅》中還提到了“進鮮船”。進鮮船是封建時代官僚貴族向皇帝進獻水果魚蝦等時鮮物品所用的船只?！敖駜赫缂宜土藖淼臇|西，我已收了。咱們送他的，趁著他家有年下進鮮的船回去，一并都交給他們帶了去罷？”（曹雪芹，2005：109）《飄》中提到，“嗯，上個月我把船直開到紐約港去，裝了滿滿一船貨物。（Why， last month I sailed my boat right into New York harbor and took on a cargo.）”貨船和客船不僅在小說中出現，根據學者統計，在《姑蘇繁華圖》中，客船和貨船的數量分別為89艘和63艘，在整幅圖畫的船只中，占比分別達到了20.6%和14.8%。（席龍飛，2013：392）由此可見，客船和貨船在東西方社會中都扮演著不可或缺的角色。

2.不同的實體“船”意象

（1）根據上文的分類，我們不難發現，《紅》中的船只大類更加多樣，除了戰船、貨船和客船外還有游船、挖泥船和金西洋自行船。游船指的是賈元春在回家省親時在大觀園內所坐的船；挖泥船是賈府里的駕娘們用于夾泥種藕的船。金西洋自行船是指寶玉房中十錦格子上陳設的一只金西洋自行船（模型）。而《飄》中的船只有更多的細分類型：戰船包括艦隊、炮艇和軍艦，貨船包括快艇。艦隊指的是“你想過北方佬的艦隊在一周之內就能封鎖我們的港口嗎？（Have you thought that the Yankee fleet could bottle up our harbors in a week？）”（Mitchell，2016：96）中的“fleet”；炮艇指的是“北方佬的炮艦正在縮進港口的封鎖線，能偷偷闖過封鎖線的船只已經很少很少了。（The Yankee gunboats had tightened the mesh at the ports and very few ships were now able to slip past the blockade.）”（Mitchell，2016：241）中的“gunboat”；軍艦指的是“你想過我們連一條軍艦都沒有嗎？（Have you thought that we would not have a single warship？）”（Mitchell，2016：96）中的“warship”。快艇指的是“戰爭一開始，他就在默默無聞中一躍而起，買了一條小快艇。（At the onset of the war， he had emerged from obscurity with enough money to buy a small swift boat.）”（Mitchell，2016：194）中的“swift boat”。

進一步看，我們會發現游船、挖泥船和金西洋自行船都是供貴族家庭日常賞玩之用。而艦隊、炮艇、戰艦卻是先進軍事力量的體現，快艇則是在帆船基礎上進行的創新，在速度上得到了很大的提升：其最高航速記錄是22節，即便以今天的眼光看，這一速度仍然相當可觀。（桂志仁，2011：52）

自行船指的就是輪船。西洋自行船即指歐美輪船。寶玉房中的金西洋自行船模型，應仿自于現實生活中的自行船。我們可以推斷，金西洋自行船的原型是將蒸汽機裝上了船，并下了水的船。（童力群，2006：121-124）通過聯想，我們不難發現，《紅》中負責“監造海舫，修理海塘”（曹雪芹，2005：210）這一重要國防任務的賈府，即使有機會見識西洋的先進船只（模型），也只是把它當作擺設看待。書中“寶玉又一眼看見了十錦格子上陳設的一只金西洋自行船，便指著亂叫說：‘那不是接他們來的船來了，灣在那里呢。賈母忙命拿下來。襲人忙拿下來，寶玉伸手要，襲人遞過，寶玉便掖在被中，笑道：‘可去不成了！一面說，一面死拉著紫鵑不放?！保ú苎┣?，2005：783）實在令人哭笑不得。

而在1861年4月12日南北戰爭爆發時，北方聯邦政府海軍已具相當規模，有各類艦船90艘（實際是42艘），其中很多艦船較先進，戰斗力也很強。在政府海軍進行多次廣泛動員后，戰爭結束時，海軍艦艇已發展到700艘，其中，蒸汽戰艦200多艘，人員5.15萬。在技術裝備方面，推進了軍艦的蒸汽化、裝甲化進程，研制成功新式武器——潛水艇。（海英，2002：42-43）

從這一角度，我們一方面可以看到清王朝統治下，封建貴族貪圖享樂，另一方面又可以看到當時的美國強盛的海上力量。

（2）兩部小說中貨船裝載的貨物也有所不同?！都t》中提到，王家是負責“洋船貨物”（曹雪芹，2005：210）的。《紅樓夢》中出現的洋貨主要有：“西洋呢布類”，“鐘表類”，“西洋工藝品”，“西洋玻璃品”，“西洋機件”，“西洋美術”，“西洋食品”，“西洋藥品”，“西洋動物”，“外國地理知識”。（方豪，2017：6-44）此外，還有封建貴族使用“進鮮船”向皇帝進獻的時鮮。在《飄》中，貨船所裝載的貨物包括：南部邦聯所種植的棉花（用于出口，運往德國、英國、加拿大）（南方出售棉花，購買它自己不能生產的東西過活）、衣物及面料、漂亮花邊、火藥、炮彈、裙子、時尚書籍、奢侈品、生活必需品、茶、葡萄酒、糧食。

通過比較這些貨物，我們發現，在《飄》中，南部邦聯將其剩余產品——棉花出口到英國等棉紡織業發達的國家換取錢財，而后用這些錢來購買它不生產的東西，以此過活。這就形成了國家與國家之間的貿易往來。而從《紅》中出現的貨物，我們卻看不到有進出口貿易往來的痕跡。這可能與清乾隆帝致英國喬治三世的信函中所寫的“天朝物產豐盈，無所不有，原不藉外來貨物以通有無”的思想有關。清朝自認為地大物博，物產豐富，無所不有，不需要外國人的貨物，也不需要與國外進行貿易。

從貨船裝載的貨物入手，我們不難發現《紅》和《飄》所記載的清朝和美國對待貿易互通的不同態度，以及其所導致的不同國家命運。

“船”意象在《紅》和《飄》的故事情節中起著穿針引線的作用。文中先對“船”意象進行文化解碼：在西方語境下， “船”意象以救贖之舟、愚人船、真理之船的形象出現，“以船喻政”的手法已經出現。在東方語境下，“船”意象是旅客們離愁別緒寄托的載體，詩人們用“船”意象來喻人，借“船”意象抒情。文中把“船”意象分為實非體“船”意象和實體“船”意象兩部分。通過比較《紅》和《飄》中非實體“船”意象的異同，發現其相似之處在于“船”意象在英語、漢語約定俗成的短語中都有所體現，“船”這一意象在兩部小說中都帶有悲傷情緒。不同之處在于《飄》中使用數種船只，在小說中作為喻體出現，而《紅》中并未出現此類比喻。通過比較《紅》和《飄》中非實體“船”意象的異同，發現其相似之處兩部小說中都出現了戰船、客船、貨船這三種類型的船只。不同之處在于《紅》中的船只大類更多，而《飄》中的船只細分類型更多?！都t》中出現的50%的船只類型是供貴族家庭賞玩的船，而《飄》中的船更多的是先進軍事力量的體現和技術改良的產物。從這各角度，我們可以看到清朝統治下封建貴族的貪圖享樂以及美國強盛的海上實力。此外，聚焦兩部小說中貨船所裝載的貨物，我們發現清朝停留在小農經濟結合家庭手工業的經濟社會，而美國已經開始與其他國家進行貿易互通，這說明，在經濟發展上，清朝開始逐漸落后于時代。

參考文獻

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[10]周俊妍.隱喻視角下中西文化中“船”的形象分析[J].散文百家（理論），2022（01）：169-171

項目：2022年上海高等學校一流本科課程（線上線下混合式課程）“美國文學史及作品選讀”建設項目的階段性成果；上海市大學生創新創業訓練計劃項目（S20220801）。

（作者單位：上海海事大學外國語學院）