五個維度長效發(fā)力促進大學生成長成材

□ 中共和順縣委組織部

為促進到村（社區(qū)）工作大學生發(fā)揮作用、成長成材、增強本領，和順縣將“導師幫帶制”作為助力到村工作大學生成長成村的有效載體，從“精選、優(yōu)育、互學、嚴管、常評”五個維度長效發(fā)力，有力推動優(yōu)質資源下沉一線、聚集一線、服務一線，形成青藍相繼、薪火相傳的生動局面。

聚焦精選導師，靶向匹配“結對子”。突出政治標準和實績導向，打破年齡、職務、身份等界限壁壘，通過個人自薦、組織推薦等方式，建立起由50 名縣級業(yè)務骨干、92 名優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)（城區(qū)）領導班子成員和177 名村（社區(qū)）黨組織書記組成的縣鄉(xiāng)村“三級”導師庫。根據(jù)“雙向自愿、幫帶共進”的原則，按照“1 名縣級骨干+1名鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子成員+1 名村（社區(qū)）黨組織”幫帶結對1 名到村工作大學生的方式，讓其有師引領、有惑能解、有難可幫，并通過召開會議、印發(fā)通知、頒發(fā)聘任證書、舉行結對儀式等形式，實現(xiàn)“導師專長+學員短板+村情實際”精準匹配供需。

精選導師，靶向結對，促進到村任職大學生成長成材。圖為和順縣喂馬鄉(xiāng)黨委組織到村任職大學生與縣級結對幫帶導師進行座談交流。（中共和順縣委組織部供圖）

聚焦優(yōu)育骨干，精心培土“墩苗子”。結合干部隊伍建設實際，積極建立“交流互學、幫帶提升”的發(fā)展平臺，通過舉辦專題培訓、發(fā)布“組織部長郵箱”、定期召開座談會等方式，“一對一”對全縣177 名到村（社區(qū)）工作大學生進行“精準把脈”，確保有針對性開展幫扶指導。通過壓擔子、定任務等方式，引導全縣175 名到村工作大學生全部擔任兼職報賬員，制定下發(fā)《和順縣到村任職大學生擔任兼職報賬員管理辦法（試行）》和《和順縣到村工作大學生擔任兼職報賬員工作手冊》，組織開展集體“三資”管理及財務知識專題培訓，為其到村工作“加油充電”。

聚焦互學相長，薪火相傳“搭臺子”。針對年輕干部村情不熟、工作不熟、人員不熟等情況，將課堂搬到田間地頭、工程現(xiàn)場、項目一線，在縣級層面，依托“兩微一端”“遠程教育站點”“送教下鄉(xiāng)”等途徑，進行“線上+線下”雙模式授課，通過先進典型權威引領、優(yōu)秀村干傳經送寶、鄉(xiāng)土人才講好故事、現(xiàn)場觀摩見賢思齊等補足思想“短板”、知識“空白”、經驗“盲區(qū)”；在鄉(xiāng)鎮(zhèn)層面，結合“領導干部上講臺”、村黨組織書記“登臺輪講”“農民夜校”等活動，開展幫帶導師“理論教學＋實戰(zhàn)練兵”，就事說事、以事說理，促使幫帶對象有效啟發(fā)工作思路、提高履職本領。截至目前，縣鄉(xiāng)開展專題培訓、經驗交流75 期。

針對到村任職青年大學生村情不熟、工作不熟、人員不熟的情況，將課堂搬到田間地頭、項目一線。圖為和順縣義興鎮(zhèn)黨委組織到村任職大學生在會里村黨群服務中心進行實訓。（中共和順縣委組織部供圖）

聚焦嚴管細抓，跟蹤管理“架梯子”。按照系統(tǒng)思維推進“導師幫帶”工程，建立《幫帶導師工作檔案》和《幫帶對象成長檔案》，實施“月談話、季分析、半年研判、年評鑒”管理辦法，建立“六個一”管理機制，即幫帶導師與幫帶對象每月開展1 次談心談話，每季度進行1 次實地指導、1 次幫帶小結，每半年開展1 次村情難題會診，每年底進行1 次交流匯報，系統(tǒng)記錄幫帶對象日常德才表現(xiàn)、重點任務推進等情況，切實在理論共學、談心談話、分析總結中引導幫帶導師做好“分內事”，督促幫帶對象練就“真本領”。

聚焦常評激勵，以績問效“壓擔子”。細化幫帶考核“指揮棒”，編制《導師工作業(yè)績評價表》《幫帶對象工作情況鑒定表》，按照幫帶雙方“背靠背”互評、群眾“面對面”測評、上級“點對點”點評等多種方式查實績、問實效，讓幫帶雙方“紅紅臉”“出出汗”，確保幫帶不“偏航”、成長不“減速”。強化考核結果運用，建立導師幫帶“紅黑”榜，對幫帶不盡職、掛名不履職、交流不順暢、方法不對路的納入“黑榜”，通過跟進提醒、談心談話、通報批評等方式推動整改；對能力過硬、善幫會帶、作風扎實、成效明顯的納入“紅榜”，作為推優(yōu)推先、職務職級晉升、推薦后備干部的重要依據(jù)，激勵幫帶導師教有動力、帶出責任。