厚植幸福之本 夯實硚口教育之基

胡生彬

教育興則國家興，教育強則國家強。習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時的重要講話，深刻闡釋了建設(shè)教育強國的重要意義：建設(shè)教育強國，是全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略先導(dǎo)，是實現(xiàn)高水平科技自立自強的重要支撐，是促進全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。

習(xí)近平總書記的重要講話，指明了教育強國建設(shè)的前進方向。

武漢市硚口區(qū)教育局迅速組織學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于建設(shè)教育強國的重要講話精神，深刻領(lǐng)會教育強國的思想內(nèi)涵和重要意義，將習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述轉(zhuǎn)化為自身工作的主攻方向、重點任務(wù)和政策舉措，以全國教育工作會議確定的“9項重大項目”和“9項專項行動”為基礎(chǔ)，立足硚口教育實際，統(tǒng)一謀劃、動態(tài)部署。聚焦硚口區(qū)委、區(qū)政府“三高一保”和“一三五”工作目標(biāo)，切實把學(xué)習(xí)效果和思想認(rèn)識轉(zhuǎn)化為真抓實干的動能和效能。全面深化教育綜合改革，大力推進教育治理體系、治理能力建設(shè)，以破竹之勢夯實硚口強教之基，以教育之力厚植硚口人民幸福之本。

牢記習(xí)近平總書記“堅持黨對教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo)”的指導(dǎo)思想，堅定不移推進硚口教育“黨建領(lǐng)航工程”

習(xí)近平總書記強調(diào)，“我們要建設(shè)的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，必須以堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)為根本保證。”

近年來，硚口教育全面實施“黨建領(lǐng)航工程”，加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。具體來說，通過“五個領(lǐng)航”來推進全局事業(yè)發(fā)展：一是思想領(lǐng)航。開辦“硚見未來·教育半月談”講壇，定期聘請學(xué)養(yǎng)深厚的資深專家來硚口講學(xué)、指導(dǎo)，幫助硚口教育人開闊視野。二是理念領(lǐng)航。開展“五項修煉”“學(xué)思悟行”學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動，通過樹立愿景、團隊學(xué)習(xí)，完善知識結(jié)構(gòu)，提高系統(tǒng)思維能力，優(yōu)化教育治理理念。三是組織領(lǐng)航。加強“黨建引領(lǐng)”“立德樹人”品牌建設(shè)，通過“黨建+隊伍建設(shè)”“黨建+質(zhì)量”“黨建+德育”“黨建+思政”等方式，打造黨建特色品牌。四是人才領(lǐng)航。深入開展“三名工程”“青藍計劃”，黨員教師“雙培養(yǎng)計劃”，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批高素質(zhì)教育人才。五是作風(fēng)領(lǐng)航。通過清廉學(xué)校建設(shè)，充實校園清廉文化，鼓勵干事創(chuàng)業(yè)、建功立業(yè)。

牢記習(xí)近平總書記“促進教育公平發(fā)展”的指導(dǎo)思想，堅定不移推進硚口教育“優(yōu)質(zhì)均衡布局工程”

習(xí)近平總書記強調(diào)，要把促進教育公平融入深化教育領(lǐng)域綜合改革的各方面各環(huán)節(jié)，縮小教育的城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，更好滿足群眾對“上好學(xué)”的需要。

為此，硚口教育深入實施“優(yōu)質(zhì)均衡布局工程”，堅定不移把城市更新作為教育最大發(fā)展機遇，按照“名校雙學(xué)區(qū)”“名校集團化”總體思路，調(diào)整優(yōu)化全區(qū)中小學(xué)、幼兒園布局規(guī)劃，促進教育資源合理配置。一是“四個100%”促進學(xué)前教育普及普惠。新建樓盤小區(qū)100%配建幼兒園；配建園100%提前于交房入住交付政府；區(qū)政府落實規(guī)劃100%辦成公辦幼兒園；區(qū)教育局100%安排品牌優(yōu)質(zhì)園實施托管。硚口學(xué)前教育有望實現(xiàn)60%公辦學(xué)位供給，普惠率將突破87%，真正讓“美好童年就在家門口”成為現(xiàn)實。二是實施“名校雙學(xué)區(qū)”制。發(fā)揮崇仁路小學(xué)、東方紅小學(xué)、武漢市十一初級中學(xué)、武漢市第十一中學(xué)等一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校的引領(lǐng)輻射作用，帶動區(qū)內(nèi)其他學(xué)校整體提質(zhì)。三是加快區(qū)內(nèi)西部地帶的優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)。密切跟進城改進程，通過實施新改擴行動，加強區(qū)內(nèi)西部地帶學(xué)校建設(shè)。依托學(xué)區(qū)制改革，探索區(qū)塊抱團發(fā)展模式，優(yōu)化中小學(xué)幼兒園在硚口西部的布局規(guī)劃，形成西部教育優(yōu)質(zhì)成長帶。四是布局漢江灣國際教育集聚區(qū)。建好武漢英中學(xué)校，支持其在國際教育板塊打造“全國領(lǐng)先，華中翹楚”教育品牌，建成漢江灣“武漢外國語學(xué)校小語種基地校”，讓硚口區(qū)漢江灣成為武漢最具影響的國際教育的新地標(biāo)。堅持公平、優(yōu)質(zhì)、均衡的教育發(fā)展，不斷滿足轄區(qū)內(nèi)老百姓入好園、上好學(xué)的需要。

牢記習(xí)近平總書記“堅持教育高質(zhì)量發(fā)展”的指導(dǎo)思想，堅定不移推進硚口教育“質(zhì)量提升工程”

習(xí)近平總書記強調(diào)，要堅持把高質(zhì)量發(fā)展作為各級各類教育的生命線，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系。

硚口教育錨定高質(zhì)量發(fā)展核心目標(biāo)，確立了“兩抓四好六要”的總體發(fā)展思路。即按照“智慧高效抓課堂、精細精致抓常規(guī)”總體要求，努力做到“節(jié)節(jié)課好、個個班好、所所校好”，向黨建、德育、課堂、管理、競賽、學(xué)段銜接要質(zhì)量，加快推進教育強區(qū)建設(shè)。牢固樹立科學(xué)的人才觀、成才觀、教育觀，加快扭轉(zhuǎn)教育功利化傾向，深入實施“教育質(zhì)量提升工程”，形成健康的教育環(huán)境和生態(tài)。一是向黨建要質(zhì)量。以“質(zhì)量黨建、活力黨建、品牌黨建”為載體，探索黨建工作橫向“學(xué)段區(qū)塊”，縱向“幼—小—初—高”銜接推進，尤其是加強非公辦學(xué)校黨建，全方位建強基層黨組織。二是向德育要質(zhì)量。創(chuàng)新主題教育方式，突出學(xué)風(fēng)抓習(xí)慣，開展“抓常規(guī)·樹新風(fēng)”主題教育活動，實現(xiàn)班會、團隊會、晨會、家校共育“四會共振育人”；突出個個班好抓常規(guī)，向班級管理要質(zhì)量，開展“五好”班級評比。三是向課堂要質(zhì)量。積極應(yīng)對新中考、新高考，加強校本教研，形成“研—教—練”一體化格局，加強區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)課程（基地）、特色課程（基地）的建設(shè)。四是向管理要質(zhì)量。樹立績效考核質(zhì)量為主的導(dǎo)向，分學(xué)段制定教育教學(xué)常規(guī)管理辦法，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)過程評價和終端評價，分層次建立硚口知名小學(xué)全市質(zhì)量監(jiān)測共同體，初中落實“雙線”（優(yōu)生和普高）和“三級”（合格、一級、二級）目標(biāo)。高中做好特色多樣發(fā)展，實行分層分類評價。五是向競賽要質(zhì)量。以學(xué)科基地校為基礎(chǔ)，加強學(xué)科競賽和非學(xué)科競賽體系建設(shè)，鞏固“校園足球”特色優(yōu)勢，組建游泳競賽后備隊伍，組建中小學(xué)生科技競賽隊伍，組建中小學(xué)生藝術(shù)競賽隊伍。六是向?qū)W段銜接要質(zhì)量。制定幼、小、初、高學(xué)段銜接管理辦法，從課程銜接、內(nèi)容銜接和能力銜接等三方面入手，開發(fā)學(xué)段銜接課程，形成區(qū)域課程資源庫，建立健全學(xué)段之間教研協(xié)作機制，形成學(xué)段全面有效銜接。

牢記習(xí)近平總書記“強教必先強師”的指導(dǎo)思想，堅定不移推進硚口教育“三名工程”

習(xí)近平總書記強調(diào)，強教必先強師。要把加強教師隊伍建設(shè)作為建設(shè)教育強國最重要的基礎(chǔ)工作來抓。

硚口教育堅定不移實施“三名”（名師、名校長、名學(xué)校）工程，就是落實“強教必先強師”的指導(dǎo)思想，深入實施人才強教，健全人才發(fā)展機制的行動。一是實施“名師培養(yǎng)工程”。力爭三年內(nèi)，通過“青年教師成長計劃”，培養(yǎng)500名站穩(wěn)講臺、熟悉業(yè)務(wù)、勝任工作的教壇新秀和市區(qū)優(yōu)秀青年教師；通過“骨干教師助力計劃”，培養(yǎng)師德良好、業(yè)務(wù)扎實、能力突出的市區(qū)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀班主任300名；通過“教育名師卓越計劃”培養(yǎng)省市名師、名班主任50名。充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)、學(xué)術(shù)研究、班級管理和學(xué)生教育等方面的示范引領(lǐng)作用。二是實施“名校長培養(yǎng)工程”。通過“青藍成長計劃”，培養(yǎng)50名熱愛事業(yè)、品格良好、專業(yè)扎實的校級和校級后備干部；通過“優(yōu)秀領(lǐng)軍計劃”，培養(yǎng)20名忠誠教育、品格優(yōu)良、理念先進、能力突出的優(yōu)秀校長；通過“卓越領(lǐng)航計劃”，培養(yǎng)10名在全國、省市知名的卓越校長。充分發(fā)揮優(yōu)秀校長在辦學(xué)治校中的引領(lǐng)作用，營造硚口教育人才輩出、各美其美的良好局面。三是提出教育人才的七個意識。即強化學(xué)習(xí)意識，倡導(dǎo)人人皆學(xué)、處處能學(xué)時時可學(xué)；強化團結(jié)意識，倡導(dǎo)一家人一條心一股勁一個目標(biāo)的“四個一”精神；強化全局意識，倡導(dǎo)學(xué)會系統(tǒng)思考，開放格局看問題，建立首問首遇責(zé)任制；強化治理意識，倡導(dǎo)謀事有理念，做事有邏輯，成事講效能；強化滿分意識，工作追求完美，凡是精益求精；強化擔(dān)當(dāng)意識，倡導(dǎo)敢挑重?fù)?dān)，鼓勵吃苦耐勞，敢啃硬骨頭；強化廉潔意識，不貪圖享受，保持清醒頭腦，時刻拒腐防變。

責(zé)任編輯/鄢志勇