新媒體視角下高校共青團思想陣地構建路徑探索

侯勇，王靖晶

西安航空學院計算機學院

近年來，新媒體的快速發展，青年學生快速進入各個新媒體領域，成為新媒體行業的新秀。高校共青團作為聯系青年、服務青年、組織青年的群團組織，如何把握“新媒體”發展規律，做到與時俱進、變革創新，增強高校共青團與青年聯系，加強對話的有效性和影響力，做好青年的思想政治引領工作，便成為高校團干部面臨的時代課題。

一、新時代下讓社會主義核心價值觀“滲入人心”

高校共青團要做好社會價值引領的時代先鋒，加強社會主義核心價值觀的宣傳教育，就要改變話語體系，不能一味依賴純灌輸的方法，要融合在我們日常的思想政治教育工作當中。高校團干部做好青年的思想引領工作時，就要把社會主義核心價值觀體現在高校團學的所有工作環節中、滲透在青年師生所有的言行之中，在實踐中升華和踐行，提升育人成效。

二、新媒體時代下團屬媒體建設的信息化和科學化

面對新媒體帶來的機遇和挑戰，高校共青團要注重建媒體平臺建設的信息化和科學化建設，主動占領網絡思想政治教育新陣地，使網絡平臺成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要場所。一是要積極開發構建新媒體文化傳播平臺和陣地，把握新媒體特別是手機媒體快速崛起的重要契機。二是要培養和建立高素質的專業隊伍，提高大學生的媒介素養，積極推動高校校園新媒體的發展。三是要為大學生學習、生活提供服務，建設好融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的信息科學化平臺。四是要密切關注網上動態，了解大學生思想狀況，加強同大學生的溝通與交流，及時回答和解決大學生提出的問題，并且要運用技術、行政和法律手段，加強校園網的管理，嚴防各種有害信息在網上傳播。

三、新時期高校團屬媒體運行模式

新媒體平臺的更新出現，就會成為青年人的新的聚集地，對于高校團職干部來講青年在哪里，團組織建設在哪里！團干部要及時研究、打造、占領新媒體平臺，做到能吸引青年，不脫離青年。在內容上，各種工作平臺之間相互鏈接，相互溝通，打造校園宣傳平臺矩陣，形成聯動體制，確保校園網絡空間明朗清凈。在方法上，要綜合高校團屬媒體的政治性和思想政治工作的要求，結合時代青年的特點和互聯網思維，運用群團工作、課程思政的要求，建立高校團屬媒體“數字團媒”的發展模式。

（一）加強推進團屬媒體中心建設

建立團屬媒體中心建設，要建立以官方微信、網站、抖音等新媒體中心陣地和學生網評隊伍為代表的網絡文化建設隊伍。首先，要充分發揮新媒體在團員思想引領中的作用，積極推進高校團屬媒體中心建設。其次，團屬媒體中心要具有鮮明的政治性、群眾性、先進性的特點。最后，強化團的引領，確保團的媒體屬性，才能保證內容的安全性和可靠性，才能夠充分發揮出新媒體在青年思想引領中的作用。

（二）加強青年陣地主體建設

加強青年主體建設，一是提倡積極主動探索團屬宣傳發展模式。團屬媒體平臺與其他部門平臺內容建設上有其特殊的性質，是具有網絡育人與網上思想政治引領的政治要求。二是加強青年團員為主體的隊伍力量，注重發掘和培養學生網絡達人，切實提升新媒體策劃、采編能力，并用青年的力量影響青年，用青年熟悉的話語走進青年，引導青年學生通過參與學校新媒體建設，從而能夠充分調動青年學生，實現網絡育人的目的。

（三）加強主題思想教育

加強主題教育，一是要堅持“貼近學校、貼近校園、貼近師生”的原則，利用新媒體講好高校故事，抒發愛校情感，增強高校知名度和美譽度，提供優質的學習、生活、娛樂資訊，營造高品位的校園網絡文化，使新媒體成為高校青年的網上精神家園。二是要發揮高校人文積淀厚重的優勢，突出辦學特色，借助新媒體動員廣大師生參與到高校改革發展中來；三是要傳承優秀的大學文化，開展好校史校情及校訓校風教育，彰顯高校精神和情懷，增強師生的文化自覺和文化自信。

（四）加強高校融媒體建設

加強傳播手段建設和創新，一方面，不僅要發揮好網站、微博、微信等各類新媒體，積極構建各種互動式、服務式、體驗式的新媒體建設中心，實現新聞傳播的全方位覆蓋，努力占領新的輿論場，[5]還要促進媒介融合，統籌好校園傳統媒體和新媒體的關系，整合好媒體資源，突出宣傳特色。另一方面，加大新聞一稿多發，多向開展部門聯合服務高校青年，對于教務，后勤、學生處等部門新媒體平臺做到端口后臺鏈接、內容消息互相及時推送，加大網絡平臺設計的包容性和廣泛性。

（五）明確團屬媒體核心要素

1.明確新媒體建設的政治性

政治性是群團組織的第一位，群團組織要始終把自己置于黨的領導之下，在思想上政治上行動上始終同黨中央保持高度一致，自覺維護黨中央權威，堅決貫徹黨的意志和主張，嚴守政治紀律和政治規矩，承擔起引導群眾聽黨話、跟黨走的政治任務，把自己聯系的群眾最廣泛最緊密地團結在黨的周圍。[3]團的政治性屬性就要求高校團干部，宣傳內容，工作方法都具有一定的政治性，無論何時何地，都要明確中心定位，始終把政治性作為新媒體建設工作的第一要務。

2.緊緊把握青年話語權效

網絡思想政治教育的“話語權效”是指教育者在網絡空間開展交往、宣傳、灌輸、說服等教育活動中，行使“話語權利”與運用“話語權力”時，所能夠達到或產生的一定的思想政治教育效應、效果或效力。高校共青團要通過媒體陣地建設，讓青年學生主動接受并認同、信服的網絡話語內容，從而對他們的政治立場、理想信念、價值取向、行為實踐等方面產生的認同效應或實際效果。同時，團干部要通過管理，運行新媒體平臺，強化“話語權效”，對青年學生能夠產生的引領力和約束力，使青年學生在政治立場、理想信念、價值取向、行為實踐等方面自覺達到思想政治教育的預期目標。[6]

3.回應高校青年需求

高校共青團作為服務青年、聯系青年的重要組織，對于高校青年的需求要及時回應，及時監測青年關注熱點和網絡平臺言論并及時作出反饋。同時對反饋的熱點問題進行分類并進行甄別篩選，與相關部門溝通，及時作出回應，避免大量轉發引起集體不良情緒。其次，團屬媒體平臺要以青年喜聞樂見的宣傳方式、宣傳手段進行宣傳，這不僅回應青年，也對于自身建設也是起到監督的一種作用。

（六）推進融媒體體系建設

團屬媒體中心要充分把握學校宣傳工作方向，要及時回應高校黨委，上級團組織的指導意見，對自己下級團組織要做好頂層設計，加強管理，協調推進，從制度上保障團屬媒體中心的正常運行，不會因為運行學生、指導教師的更迭而內容上大打折扣。

如圖1 所示，高校團屬媒體中心建設要系統設計，逐漸形成校-院-團支部的媒體矩陣，促進校院團屬媒體聯動，形成宣傳合力，真正達到互動的要求，并能夠接受各方的信息并作出反饋，能夠起到整體推進的作用。

圖1 團屬媒體中心互動模式圖

（七）加大主題情懷教育

1.愛國情懷

作為團屬媒體平臺，就要講好中國故事，宣傳好中國精神，在內容中增強愛國主義精神宣傳，弘揚先進性、唱響主旋律。面對錯誤思潮和觀點要敢于亮劍，讓網絡思想教育做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。

2.傳統文化情懷

要善于把傳統文化融合在日常的內容建設之中，并形成品牌特色，例如：“清明祭英烈”“中秋話團圓”等具有文化特色話題，使得青年積極參與到話題的討論，提升對中華優秀傳統文化的自信，使得宣傳平臺成為文化育人網絡新途徑。

3.校園情懷

做好校園媒體，就要傳承優秀的大學文化，利用媒體平臺開展好校史、校情、校訓、校風教育，打造校園情懷網絡話題板塊，例如：“校園名師講堂”“教授說”“學霸說”“繽紛社團”“青春班級”“院系風采”等板塊化設計，充分把校園文化組成部分挖掘撰寫，引發在校生和校友的榮校情懷，營造愛校愛師愛生的網絡氛圍，彰顯高校文化精神和情懷，增強師生的文化自覺和文化自信。

4.責任情懷

高校共青團要作為聯系青年學生的重要組織，不僅在線下工作中要發揮青年主體學生的責任，更多的在線上也要通過高校人文積淀等提高學生的責任意識，例如開設“我為母校獻言”“我為母校代言”等話題內容，逐步引導青年承擔校園主體責任，借助新媒體動員廣大師生參與到學校改革發展中，為學校建設注入青春力量。

5.世界情懷。

當代青年應該正確認識時代責任和歷史使命，用中國夢激揚青春夢，為自己人生點亮理想的燈、照亮前行的路，自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業中，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者。對于高校團職工作者來說，要用好互聯網思維，密切關注世界新媒體發展方向、關注前沿熱點，借鑒國外先進媒體技術手段和管理經驗，為我所用。同時對于人類共同的文化藝術財富要加以宣傳報道，在網絡上引導青年，營造良好的網絡空間。[2]

6.價值情懷

社會主義核心價值觀的內化和外化，時代精神的宣傳，就要運用青年師生喜愛的網絡表達方式，推進理想信念教育，鞏固共同的思想道德基礎，通過豐富“清明祭英烈”“為核心主義價值觀代言”“我與時代共奮進”等多彩的網絡新媒體互動活動，大力加強社會主義核心價值觀教育，引導廣大青年學生把激昂的青春夢融入偉大的中國夢，為實現中華民族偉大復興注入青春力量。

7.同輩情懷

隨著“00”后逐步進入校園，而“80 后”“90 后”由校園主體變為校園管理者，身份的變化，職責的提升，對于“00 后”進行思想政治教育，就要熟悉“00后”網絡使用平臺，如：直播、抖音等即時通訊交友平臺，管理者要以身體會，不能一概而論，用同輩影響的工作方法，把媒體運營為青年的媒體朋友，能夠讓青年學生關注、使用、受教、分享。

8.社會情懷

互聯網的發展，青年學生可以隨時了解當今社會的發展狀況，隨時參與到社會問題的探討當中。如何引導青年參與到地方服務和宣傳地方特色，是高校的一種社會責任。例如，積極引導青年學生參與到航空報國，對于航天精神的宣傳就顯得尤為重要，這既是航天精神的宣傳，也是當代社會的一種社會責任和情懷。在學校中，積極宣傳本校航空建校歷史，提升師生的自豪感，也能充滿社會情懷。

四、結束語

本文聚焦于高校共青團新媒體運行路徑研究，通過參考文獻、實際調研找出團屬媒體中心運行范式，同時，對于高校共青團如何發揮網絡育人、平臺網絡化運行機制進行思考，通過數字團煤建設，達到團屬媒體育人的效果，能夠為共青團工作具有一定的借鑒。高校青年思想政治工作網絡化一直在研究，因此更加完善的體系確立在日后還需要隨著研究深入需要進一步細化和完善。