徐亮光
(山東省青島市西海岸新區實驗高級中學)
高中數學有一類只有某些性質沒有具體表達式的函數,我們把這類函數稱為抽象函數.抽象函數問題經常出現在各級各類考試中,破解抽象函數問題的策略很多,那么抽象函數有哪些應用呢? 本文舉例說明.
一般地,我們常用賦值法求抽象函數中的函數值或解析式.對于求值問題,一般通過觀察已知關系與未知關系之間的內在聯系,巧妙賦值,建立已知條件與欲求結果之間的聯系,從而求得函數值;求函數解析式時,通常對已知等式中某些變量適當賦值,使它在關系式中“消失”,進而得到保留一個變量的函數.
解得f(t)=cost+2sint,則f(x)=cosx+2sinx,經檢驗f(x)滿足已知條件.
點評
對于抽象函數求函數值或解析式問題,當一次賦值無法解決問題時,應多次賦值解決.求解問題時應善于觀察與分析,找出賦的值與待求結果之間的關系.
判斷與證明抽象函數的單調性與奇偶性,既要應用函數單調性與奇偶性的定義,又要用到賦值法,即適當賦值后應用函數的單調性與奇偶性的定義加以判斷或證明.
例2已知定義在(-∞,0)∪(0,+∞)上的函數f(x)對于任意的a,b∈(-∞,0)∪(0,+∞),滿足,且當x∈(0,1)時,f(x)>0,則下列說法正確的是( ).
A.f(x)是奇函數但不是偶函數
B.f(x)是偶函數但不是奇函數
C.f(x)既是奇函數又是偶函數
D.f(x)既不是奇函數也不是偶函數
解析
函數f(x)的定義域(-∞,0)∪(0,+∞)關于原點對稱,且對于任意的a,b∈(-∞,0)∪(0,+∞),有,所以令b=-a,有f(-1)=f(a)-f(-a);令a=b=1,有f(1)=f(1)-f(1)=0;令a=1,b=-1,有f(-1)=f(1)-f(-1),則f(-1)=0,f(a)-f(-a)=0,即f(a)=f(-a),故f(x)是偶函數.
當x∈(0,1)時,f(x)>0,即f(x)不恒為零,則f(x)只能為偶函數,不能為奇函數,故選B.
點評
判斷抽象函數的奇偶性,一般采用定義法,即只需對已知等式適當賦值,并推導出奇函數或偶函數的定義式.
若函數y=f(x)對一切實數x都滿足f(a+x)+f(a-x)=2b,那么函數y=f(x)的圖像關于點(a,b)成中心對稱.求解與函數周期性有關的問題,一般采用賦值法,并結合所給抽象函數的等式進行轉化,從而得出f(x)=f(x+T)的結論.
解析
(1)在對稱關系式f(a+x)+f(a-x)=2b中,令a=0,b=2024,則函數y=f(x)的圖像關于點(0,1012)對稱.根據原函數與其反函數的關系,可知函數y=f-1(x)的圖像關于點(1012,0)對稱,故f-1(1012+x)+f-1(1012-x)=0,將上式中的x用x-1012代換,得
(2)將已知恒等式中的x換成x+m,得
有關抽象函數的綜合性問題,往往以其他數學知識為背景,求解時一般采用賦值法.
例4已知函數f(x)對于任意實數x,y∈R恒有f(x+y)=f(x)+f(y),且當x>0時,f(x)>0,f(1)=1.
(1)判斷f(x)的奇偶性;
(2)求f(x)在[-4,4]上的最小值;
(3)解關于x的不等式:
點評
第(3)問需要對含參的二次函數進行分類討論,難點在于分類討論標準的確定,求解時主要是按照是否有根或根的大小進行分類求解.
(完)