讓學生在美的海洋遨游

編者按

美育是“五育”之一，是促進學生全面發(fā)展不可缺少的重要組成部分。在長期的教育實踐中，廣大班主任積累了豐富的美育經(jīng)驗，但也存在少數(shù)人誤解、忽視美育的現(xiàn)象。比如，有些人把美育與藝術(shù)教育混為一談，以為美育是音樂、美術(shù)老師的事。事實上，美育的范圍很廣，大自然的美、人與人之間關(guān)系的美、心靈的美、文字的美……美存在于時時、處處、事事、人人。

中共中央辦公廳、國務院辦公廳2020年10月印發(fā)的《關(guān)于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》（以下簡稱《意見》）明確指出，美育是審美教育、情操教育、心靈教育，也是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識的教育?！兑庖姟愤€列出了各學段美育的目標與要求，以及可供參考的實施途徑。教師應根據(jù)自身情況、學情、校情靈活變通，引導學生感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美。

本期，我們聚焦“美育”展開討論。